1、读拼音写词语。
zhuó yuè chén jìng líng jiù
(_______) (_______) (_______)
2、把下面的词语补充完整
眉清目(____) 聚精会(_____) 胆大(_____)为 操(_____)自如
绘声绘(_____) 翻天覆(_____) 昼夜(______)替 德(_____)兼备
3、词语大观园(给加点的词语换个说法,意思不变)
(1)来吧,到我们大凉山来吧,来和我们彝家人一起欢度火把节!。(________)
(2) 顽强地顶着对方的犄(jī)角。(________)
(3) 震天的喊声,让一个个山寨都沸腾了起来。。(________)
(4) 天上的神仙嫉妒人间的幸福生活。(________)
4、拼一拼,填一填。
sh -u- ǎnɡ→ ( ) q- üè →( )
x-( )-( )→xuán ( )-( )→shùn
5、写出加点字的另一个读音,并组词:
悄无声息 ( ) 角似鹿 ( )
漂泊不定 ( ) 倔 强 ( )
6、诗词天地。
西江月·夜行黄沙道中
作者:
, 。
, 。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】在横线上填上恰当内容。
【2】在所填句子中你看到了怎样的画面?_____________
7、课内阅读。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的( )里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的( )里。
【1】把原文补充完整。
【2】选择正确的答案填空。
“天上的风雨”是指____,“心中的雨点”是指____。
A.自然现象,刮风下雨。
B.人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。
【3】诗句通过联想和类比,描写“我”心灵受到打击时向母亲____________,讴歌母爱的________和________。
8、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)
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9、合作探究
学习提示:边读边想象,先从总体上把握课文写什么,有了整体印象之后,品味课文中的语言,抓住重点句子或段落反复阅读体会,在理解内容的同时思考是怎样来写的。
(1)读课文,想一想:走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。这句话在文中起什么作用? 你是怎样理解的?
(2)通过自读全文,思考: “野”在课文中是什么意思?从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的“野”?
(3)文章描写生动形象,我想与同学练习朗读,感受那里的美。
10、少年书架
①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书,美滋滋地看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。
②偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!
③那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。∥
④我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。
⑤放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。∥
⑥那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:“够了!够了!”我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看,这些木头足够做一个小书架了。”爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着,小心脏一下子活跃起来,不知所措了。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。
⑧歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。天静静的,阳光亮亮的,院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指头过。
⑨终于,小小的书架成了。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。∥
⑩日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。如今家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。
【1】第②段的加点词“意气风发”可以用词语( )替换,意思不变。
A.喜气洋洋
B.兴高采烈
C.意气飞扬
D.手舞足蹈
【2】短文围绕“书架”写了四方面内容,请根据所划分的层次,概括填空。
________→用字典做“书架”→______→书架伴“我”成长。
【3】从“两天的时间,掰着手指头过”可以看出“我”______。
【4】第③段写道:“我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。”联系短文,想象一下“我”当时的心理活动。
_________________________
【5】对文中“即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我撑起我的腰身”的含义理解不正确的一项是( )。
A.当年的书架已经陈旧了,就像一个老人,是我精神和知识上的长者。
B.书架虽陈旧苍老,但它陪伴“我”成长,给予“我”知识。
C.“撑起我的腰身”意指书架使“我”挺直了身子。
【6】文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么?它是如何陪伴你成长的?具体写一写。
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11、课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着越飞越远的断线的风筝。几个过路人见了这番情景,大声嘲笑这两个孩子。“我们为什么不能长一双翅膀?”一个飞向空中的幻想在他们小小的心灵里萌(ménɡ)发了。
从此,他们开始留心观察鸟类飞翔时双翅的变化。长大后,他俩仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界第一架飞机诞(dàn)生了。这架螺(luó)旋桨飞机的发明者,正是20多年前奋力追赶断线风筝的两个美国孩子——莱(lái)特兄弟。
【1】观察文中加点的词语,照样子,写一写。
越(______)越(______) 越(______)越(______)
越(______)越(______)
【2】短文题目“追赶风筝的孩子”指的是( )
A.过路人 B.莱特兄弟
【3】莱特兄弟是通过研究( )而发明飞机的。
A.鸟类飞翔时双翅的变化 B.鸟类飞翔时羽毛的变化
【4】读了这篇短文,你懂得了什么道理?
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12、类文阅读
大象想做一条裤子,用长鼻子卷着一块布走来走去,急得直出汗。他走着走着,遇到了狗熊。狗熊问:“什么事情把你急成这样?”大象说:“我想做条裤子,可是自己不会做。”狗熊得意地说:“这很简单,我给您做吧!”
狗熊接过布,很快就裁完了。他拎起裤子看,越看越肥,便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后,他把裤子穿在自己的身上,看了看,还是肥。他自言自语地说:“这裤子肥得像水桶,还得往下剪。”狗熊脱下裤子剪了又剪,把裤子缝好了又试了试,这回不肥也不瘦。他高兴地说:“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子,得意扬扬地向大象家走去。
狗熊到了大象家,把做好的裤子拿给大象,大象高兴地接过裤子去试穿。过了一会儿,大象愁眉苦脸地走出来,说道:“这裤子太小了。”狗熊不解地问:“怎么会这样呢?我在家试穿的时候,尺寸明明正好的呀!”大象这下明白了,忍不住笑了起来,他说:“我的腿比你的粗多了,裤子的尺寸肯定不一样啦!”狗熊恍然大悟,红着脸问大象要来尺子,量了大象的腰围和腿长,不好意思地说:“我明早再送新的裤子来。”
第二天一大早,狗熊便把裤子送来了,大象十分感动,赶紧接过裤子去试穿。“这次不大不小刚刚好,谢谢你!”大象穿着新裤子高兴地说道。
【1】了解人物:根据人物的动作和语言,体会人物的性格特征。请选择合适的答案。
与狗熊的性格不符的是(______) A.热心助人 B.技术精湛 C.得意忘形
与大象的性格不符的是(______) A.善良友爱 B.蛮不讲理 C.宽容大度
【2】故事脉络:这个故事的主要内容是怎样的?
故事的主人公是______,它帮助大象________,第一次它是根据____________做的裤子,第二次它是根据____________做的裤子。最后,它做的裤子尺寸________。
【3】品读句子:读下面的句子,体会作者是如何把故事写得生动有趣的,并填空。
狗熊恍然大悟,红着脸问大象要来尺子,量了大象的腰围和腿长,不好意思地说:“我明早再送新的裤子来。”
“恍然大悟”中“悟”的意思是:_____。此句通过______、______、______等方法细致地刻画了狗熊的形象。
【4】领悟道理:这篇故事告诉了我们什么道理?( )
A.要有一颗乐于助人的心,在别人遇到困难的时候,及时伸出援手。
B.凡事要三思而行,对于无能为力的事情,不要轻易答应。
C.适合自己的不一定适合别人,要学会站在对方的角度考虑问题。
【5】故事续写:根据故事内容,合理想象,续写此故事。
___________________________________
13、观察封面,完成练习。
【1】借助封面预测,拇指姑娘非常有爱心。她救了( )
A.老田鼠
B.小燕子
C.癞蛤蟆
【2】看封面,想一想为什么这个姑娘叫“拇指姑娘”?用简短的话写一个书中的情节。
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14、阅读短文,完成下面各题。
小岛失踪之谜
①20世纪90年代第一个春天,一个自称地质学博士名叫哈斯顿·舒尔茨的人,在柏林向记者们发表了一番惊人的讲话:“我已经掌握了大量的证据,证实外星人每年都从地球上盗走15~20个位于南太平洋的小岛。”他还说:“这些被盗走的岛屿都是无人居住的,但有人居住的岛屿被盗也只是时间问题。”
②那么,为什么外星人要盗走小岛呢?舒尔茨认为,外星人要研究地球,他们肯定会收集我们的土样。而盗走整个岛屿,不仅能够得到土样,而且还能得到更多的研究对象,比如上千种小动物和微生物等。
③事情果真是这样的吗?澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。
④南太平洋上有些小岛确实发生过神秘失踪的情况。不过,造成小岛失踪的并不是什么外星人,而是一种巨大的星鱼。
⑤星鱼就是我们熟悉的海星,属于棘皮动物。它们通常有5个腕足,但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。
⑥生活在南太平洋中的巨大的星鱼,直径超过1米,样子就像一只大圆盘。它们的身体四周长有16条攫取食物用的腕足,每条腕足上都布满了毒刺。当它们游动时,就像一只旋转的盘子,因而被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这种星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮,而且胃口极好,一条星鱼一昼夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。因此,当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时,常常会使那些小岛在不长的时间内瓦解消失。有一些大的珊瑚岛则因为根部被咬断而成为无根之岛,在强大的海流冲击下,漂离了原来的位置。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示,有些海岛竟漂离原来位置好几海里呢!
⑦原来,巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神秘失踪的罪魁祸首。
【1】提出自己的疑问(至少一处),写在文中相应位置上。
【2】边默读边作批注(不少于三处),批注在文中相应位置上。
【3】根据文章内容判断。
①哈斯顿·舒尔茨发表的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。_____
②澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失踪之谜。_____
③“星鱼”,顾名思义,就是只有5个腕足,像五角星一样的鱼。_____
【4】结合文章内容解释“罪魁祸首”的意思。
罪魁祸首:________
【5】短文围绕“小岛失踪之谜”讲了哪几方面内容,试着给短文分段,用“△”标在段首。
【6】写出第1-2自然段的主要内容。
____________________________
【7】“事情果真是这样的吗?澳大利亚的科学家经过多年周密的研究作出了科学的回答。”这样写好在哪里?
____________________________
【8】读了这篇文章,你从中悟出了什么道理?
____________________________
15、读下面的句子,注意加点的词语,想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地,青青的草地旁有一条清清的小河,清清的小河___,___……
16、按要求完成句子练习。
(1)这只母鸡难道不伟大吗?
改为陈述句:_______
(2)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。
改为比喻句_________
(3)在院里,母鸡总是挺着脖儿。在院外,母鸡总是挺着脖儿。
用关联词连接句子:________
17、按要求写句子。
1.雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
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2.雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
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18、双重否定句改成肯定句。
1.为了生活,我们不得不到处奔波,四海为家。
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2.他对此事解释得头头是道,我们不得不相信他。
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3.小青看见大家情绪很高,他一个人孤掌难鸣,不得不顺势改了口。
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4.我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。
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5.企业改革后,原来那些尸位素餐的人现在不得不自谋生路。
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6.因为他债台高筑,不得不低价出售他的公司。
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7.因为升学要考试,所以同学们不得不好好学习。
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8.有的家庭本来收入不丰,但为了表面的“礼”,却不得不省吃俭用,甚至入不敷出。
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9.旧中国,黄河经常决堤,许多人不得不背井离乡,逃荒外地。
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19、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后,在66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句:
(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句:
(3)会场上爆发出掌声。
扩句:
(4)太阳早已下落。暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话:
20、把下面的句子改为带“被”字的句子。
(1)妈妈把勇敢的故事讲了又讲。
_________________
(2)小猴子把又大又圆的西瓜扔了。
_________________
21、口语交际(6分)
(1)写出一句环境保护的标语:________________________________ 。
(2)写出一句你最喜欢的广告语:______________________________ 。
(3)你知道中国古代四大名著是《 》、《 》、《 》和《 》。