- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、（生字运用）在语境中写字词。
1．开满róng qiú huā_____________的公园里，有几个小朋友在cū_____壮的大树下开心地wán qiú_______。
2．“六一”儿童节的早chen_____，hàn_____族的孩子们穿着鲜yàn_____的fú zhuāng________快乐地走进学校。
2、根据语境填空。
（1）妈妈的一番教导使我意识到了自己的错误，并向妈妈保证一定不会再犯。妈妈欣慰地说：“人谁无过？_________，善莫大焉。”
（2）爸爸是我的良师益友，经常用“_________，有过则改”这句话告诫我，要追随有善行的人，有了过错要及时改正；当我遇到困难时，爸爸用“__________________，水来土掩”教育我要根据具体情况灵活应对。
3、写出下列词语的近义词。
宽阔—（_____） 映衬—（_____）
纯净—（_____） 闪耀—（_____）
明洁—（_____） 神往—（_____）
壮丽—（_____） 遮挡—（_____）
4、
。
（1）早晨下雨当________，晚上下雨到_______。
（2）朝霞________，晚霞行_________。
（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。
5、写出正确的同音字。
lì ( )害 权( ) ( )史 美( )
wèi ( )道 ( )养 ( )生 ( )来
xìnɡ( )别 ( )名 ( )运 ( )趣
yì ( )术 容( ) ( )思 ( )常
6、读古诗完成练习
逢入京使
（唐）岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
【1】下列诗句中与本诗中的“凭”字意义相同的一项是（ ）
A. 独自莫凭栏
B. 凭高独若吟
C. 凭君莫射南来雁
D. 烟波满目凭阑久
【2】解释诗中词语的意思
故园：________ 龙钟：__________
【3】解释诗句的意思
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
______________
【4】这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
________________________
7、阅读古诗，回答问题。
《山居秋暝》
唐▪王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释古诗中重点字的字义。
暝：_________。 歇：__________。
【2】按要求作答。
（1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。
明月松间照，清泉石上流。
______________________
（2）这两句诗运用了（______）的写法。
A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合
（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：________________
【3】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。
B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
8、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】请默写苏轼的《题西林壁》。
【2】请写出诗中字、词的意思。
题：_______ 只缘：_______
【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。
___________________
9、阅读。
三棵银杏树
叶圣陶
①我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿者河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋发，手牵着手，肩并着肩。
②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸（luǒ）的枝干上生出无数小粒。
③到了春天，绿叶从枝头伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者放一锅饭，这时侯，一缕缕烟就袅袅（niǎo）地升起来了。
④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？"父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。“今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
⑤说起银杏果，不由得想起“烫手炉，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味。我们都喜欢吃。
⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！"等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
【1】联系上下文解释词语的意思。
见方：___________________
赤裸裸：__________________
【2】短文的②到⑤小节通过对银杏树的树干（主干、枝干）、______、______、_______、的描写，表达了作者对银杏树的________之情。
【3】下面的说法对吗？正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）两棵银杏树手牵着手，肩并着肩，像两个亲密的朋友。( )
（2）银杏树的小花看起来白里带点儿淡黄，不容易被人忽略。( )
（3）白果炒热后，剥掉壳，去了衣。尝起来有一股清甜的味道。( )
【4】从文中摘抄一句让你觉得写得生动的句子，并写一写好在哪儿。
_______________________
10、阅读课内片段，完成练习。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上襄着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑
【1】根据选段内容填空。
因为没有孩子，巨人的花园里没有_______，没有______，只有_____、_____、_____和______在开心地玩。
【2】用“ ”画出描写雪、霜和北风玩耍的几个句子。从中我能体会到花园里很 ，当乡下到处都是春天的景象时，巨人的花园里还是
【3】童话的想象很丰富。请你仿照画“﹏﹏”的部分，发挥想象描写“树叶飘落”。
_____________________________
11、鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他的启蒙老师——一位远房叔祖父曾经告诉他，有一部《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，后来他终于得到了这本书。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年时有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，伴随他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
（1）给加点字注音。(6分)
( ) ( ) ( )
装订 捆扎 购置
( ) ( ) ( )
调换 书籍 攒钱
（2）短文是围绕哪句话写的？把这句话用“____”画出来。(2分)
（3）把你积累的关于读书的名言抄在下面。(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12、课内阅读。
小英在大家的(注意 注视)下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，(骤然 突然)间响起了一阵掌声。那掌声(热闹 热烈)、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐(平息 平定)，小英也(镇定 镇静)了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
【1】用“/”划去括号内用得不当的词。
【2】教室里一共响起了两次掌声，第一次的掌声表达出同学们对小英的__________，热烈的掌声好像在说：“______________”。第二次掌声表达同学对小英的__________，热烈的掌声好像在说：“______________”。
【3】联系课文想一想小英为什么会流泪。
_____________________
13、一诺千金
①我小时候曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫
②我的为难令那个男生难堪，他低下头，说那钱有急用，只得把钱借给他。
③时间一天一天过去，到了第五天，那男生竟没来上学。整个白天，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
④夜里快要睡觉时，我忽然听到窗外有人叫我。我打开窗户，只见窗外站着那个男生，手紧紧地攥成拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
⑤我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
⑥后来我才知道，他当时借钱是急着给低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮人推菜，他终于攒足了两元钱，乏极了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后，他开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何如此火急地穿行在夜色中。
⑦那是我和那男生唯一的一次交往，但给我留下的震撼是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，我总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，可我总觉得那是他走向成功的源头。
【1】如何理解“一诺千金”这个词语？要联系上下文想一想哦！
_____
【2】请用“～～～～”标出男生还钱前和还钱时“我”心情变化的句子。
【3】文中画线的句子中，“震撼”指 _____。作者说“震撼是绵长深切的”，是因为 _____。
【4】你喜欢这个男孩吗？为什么？
_____
14、阅读短文。
①一天，我正在超级市场玩具部忙着。大厅里人来人往，熙熙（xī）攘攘（rǎnɡ）。这时，一位30多岁的母亲走了过来，身边跟着一位7岁的小男孩，模样像是小学一二年级。
②她请求说：“小姐，您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗？”
③我立即迎上去，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着，两眼盯着自己的鞋子。一双小手微微发抖，拿着当时深受儿童欢迎的机器人玩具。
④“快点说！小姐没有那闲功夫等你。”母亲疾言厉色地命令道。
⑤突然间，气氛变得紧张。母亲气得掉眼泪，男孩哭了起来。我顿时预感到，可能有什么重要的事，自己必须耐心地听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系，甚至重要的将会影响小男孩今后的成长。
⑥过了几分钟，小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话——“小……姐，我没……没想……拿，对……不……不……起。”他边说边伸开手，机器人玩具在被揉摸得皱巴巴的包装盒里露了出来。
⑦听完这句话，母亲轻轻地叹了口气。随即要我把负责人请来，她得把事情讲清楚。
⑧她的行为很使我感动，体会到父母对孩子的一片爱心，理解到教育子女的不易。我动情地说：“夫人，不必了，玩具钱我收下就行了，让这件事成为我们三个人的秘密吧！孩子既然明白错了，也就够了。”
⑨从此，这个秘密永远藏在我心里，成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今令人难以忘怀。
【1】“它或许与母子俩有着切身的利害关系”，“它”指的是：________。
【2】仔细读原文第⑥自然段，“过了几分钟”说明小男孩__________________，从“结结巴巴”你体会到：_______________________。
【3】“听完这句话，母亲轻轻地叹了口气。”母亲叹了口气的原因是 。
A．母亲很生气。
B．母亲很无奈。
C．母亲很伤心。
D．母亲一点儿办法也没有。
【4】请给这篇文章选一个最合适的题目。（ ）
A．感动
B．秘密
C．机器人玩具
D．母亲
【5】文章中有你感动的人吗？写写你感动的理由。
________________________________
15、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。
1.这种纸轻便。 这种纸好用。
_____________________________________________________________________
2.我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
_____________________________________________________________________
3.小丽生病了。 小丽坚持参加演讲比赛。
_____________________________________________________________________
16、 句子创作室。(按要求写句子)
(1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句，不少于两处)
________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)
______________________________________________________________
(3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)
________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
________________________________________________________________________
18、课文传真机。
对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）
方法： 例句：
方法： 例句：
方法： 例句：
方法： 例句：
19、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
①_______________________________________________________
②_______________________________________________________
2．清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
①________________________________________________________
②________________________________________________________
20、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
21、学写留言条。
明天（10月21日）上午九点学校书法小组要开展活动，小云去晓丽家通知她，可晓丽不在家，请你帮小云给晓丽写一张留言条。
_____________
