四川省成都市2025年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、课文背诵

1．春天最美是____________。东方一点儿一点儿_________的天空，染上_______，________的彩云。

2．夏天最美是夜晚。__________固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有______。即使是_________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着__________在飞行。这情景着实迷人。

3．秋天最美是_____________。夕阳斜照西山时，动人的是_________急急匆匆地朝窠里飞去。_____________________的大雁。在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，__________，那风声、虫鸣，听起来也_____________。

2、读一读下面故事的题目，完成练习。

慢性子裁缝和急性子顾客　　　　胖驴和瘦马

大方的魔法师和小气的巫婆  大个子兔子和小个子狼　　

1．我发现这些题目中都有一对__________。

2．我也能写两个这样的题目：________________________、__________________

3、写出句中划线词的近义词。

①我喜欢慈祥温柔的脸。________

②清晨，常常是安恬的。________

③嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。________

④海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣  ， 明日的希冀。________

4、读句子，在括号里填上表示“看”的意思的字词。

(1)小花猫好奇地（______）着鱼缸里的金鱼。

(2)快（______）！那边来了一辆大卡车。

(3)大家在认真地（______）蚕吐丝结茧。

(4)大家（______）着天边的白云，浮想联翩。

5、读句子，回答问题。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

“相距上千里”表明了______________；从“风餐露宿”这个词语，可以体会到______________；从“日夜兼程”这个词语，可以体会到_____________________。读了这句话，可以感受到孔子_____________________。

6、阅读下面诗歌，回答问题。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

____________________________

【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：____________

对其中的动静和声色略作____________

【3】尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

【4】对诗歌赏析有误的一项是（ ）

A．空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B．竹喧归浣女，莲动下渔舟是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。

C．明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。

D．随意春芳歇，王孙自可留是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。

E．这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。V

F．竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

7、阅读回答

 《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。

【1】这首词给我们描绘出什么形象？

__________________________________________

【2】这首词借此又表现了什么主题？

_________________________________

8、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是____时节的景色，由“__________”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（     ）

A．黄鸡报晓

B．比喻时光流逝

C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了_________的手法，意思是：______________________

9、课外阅读：阅读短文，回答问题。

《小英雄雨来》（节选）

村头上聚集的人越来越多了。孩子们像小泥鳅，在人群里乱钻。不住地眨巴着眼，问：

“来了吗？来了吗？”

雨来拿胳臂肘推撞着人群，往里挤着，问一个老爷爷：“是大部队吗？”

这个老爷爷正仰脸往远处大路上望，觉着有人拿胳臂肘子推撞他的腰，低头一看，叫道：

“我说，你怎么往我的腰眼上撞啊？”这时候，有人高兴地叫着：

“来啦！来啦！”

雨来也顾不得向老爷爷说句道歉的话，一伸脖子，用脑袋开辟着道路，挤到人群前面去了。不知道是谁，用那种快活的声调，嘲讽地喊叫说：

“好家伙啦！比炮弹还厉害，一溜烟儿地穿过去啦！”

第一个战士，从树林的小道上走出来的时候，眼尖的就看见了。可是也有眼拙的人，尽管睁大眼睛，东张西望，却没有看见。不住地问身边左右的人：

“哪儿呢？哪儿呢？”

雨来用那种差不多就要哭出来的声音，急急地跺着脚说：“我怎么看不见哪！”

二黑过去指给雨来。他顺着二黑手指的方向，瞪大眼睛望去，这才看见一个穿灰军装，扛着枪的人，走出了树林。接着，两个，三个，……长长的队伍，像一条龙，身子还在树林那边，头已经顺着大路，伸进那片笼罩着薄雾的洼地里了。丛林背后的一片晚霞，恰似半空中飘扬的一面红色的旗帜。

等人们再看见那排头的战士，已经快到村头上了。芦花村的人们，都拥上去，同八路军同志亲热地打招呼。雨来的爸爸也在队伍里。他是区上游击队派来，专给这八路军大队带路的。

雨来跑过去，抱住爸爸的胳膊，仰脸，瞧着爸爸直笑。然后，撒开爸爸，过去抓住一个战士的背包，说：

“来，我给你背！”

那战士没让他背，却一手把他拉到队伍中间，笑着在他的后脑勺上，亲热地拍了一下。

【1】联系上下文，理解词语的意思。东张西望：______________

【2】选择下面各句所采用的描写方法，填序号。

A．语言描写               B．心理描写               C．动作描写          D．环境描写

（1）丛林背后的一片晚霞，恰似半空中飘扬的一面红色的旗帜。( )

（2）雨来跑过去，抱住爸爸的胳膊，仰脸，瞧着爸爸直笑。( )

（3）“来，我给你背！”( )

【3】填空：“丛林背后的一片晚霞，恰似半空中飘扬的一面红色的旗帜。”采用的修辞手法是______，把_____________比作__________。

10、课外类文阅读。

回忆中的家(节选)

当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘哪来钱买车啊。从那时起我就不再提起此事。直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！(A.表示语言的断续 B．表示解释说明)而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来。于是他让步了。“好吧。”他说，“明天下午我们去赶集。”我高兴极了。

第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘吱吱嘎嘎地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走。头奖第二次开奖的时候，我手里拿着第二张彩票，心都要跳到嗓子眼上了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。咔(kā)哒(dā)一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。(A.表示转折 B．表示解释说明)

父亲死后很久，母亲才把当时的实情告诉我——父亲头一天晚上去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他得比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。

这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我当时却很高兴。只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了四十芬尼。

（1）给文中破折号的正确用法打上“√”。

（2）文中“心都要跳到嗓子眼上了”的意思是：_____________________。

（3）文中“我”真的中奖了吗？为什么？

__________________________________________________________________

（4）你从这个故事中体会到了什么？

__________________________________________________________________

11、课外美文欣赏

小麻雀（片段）

我一眼看见那小鸟的样子，便难过到几乎不敢再看第二眼。它已经站不起来了，胸部几乎贴着地，像人肚痛极了蹲在地上样子。身上并没有血。可是身子蜷做一团，非常的矮。头低着，小嘴碰着地，两颗黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么顶黑顶大地楞着。它只有那么一点活气，完全从眼里显现出来，像是等着猫再扑它，因为它已经没有力量反抗或逃避；又像是等着猫赦免了它，或是忽然来了个救星。求生与求死的心情都流露在这两只眼里，可又并不像是清醒的。它是糊涂了，昏迷了；不然它为什么要从烟囱里面出来呢？可是，虽然昏迷，到底还有那么一点点模模糊糊的希望。这点希望使它注视在地上，等着，等着活或等着死。它完全把自己交给了这点希望，一动不动。

【1】“两颗黑眼珠比以前更黑更大了，像是并不看什么，只那么顶黑顶大地楞着。”这句话中“____________”字表明小麻雀毫无反抗能力，只能任凭拿去的安排。

【2】用“   ”画出描写小麻雀受伤后的样子的句子。

【3】“它完全把自己交给了这点希望”句中的“希望”是指______________。

12、阅读短文。

我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真的没走,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的铁锨上发现了。我们来了兴趣,找着找着,就出了院门。

1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。  

①发觉。(　　　)

②兴致,对事物喜好或关切的情绪。   (　　　)

2.孩子们在哪儿找到了月亮?

3.这段话告诉我们(　　)

A.月亮不会走。

B.只要锲而不舍地追求总会找到美好的事物。

C.美好的事物到处都有。

13、阅读短文，回答问题。丑菊

这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！

是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。

但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。

(1)联系上下文解释词语。

事与愿违：________

庆幸：________

(2)丑菊又名________、________。它的特点是白天________，晚上________。

(3)这篇短文说明了什么道理？

14、课外阅读。

雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】请选择一个题目写在文章上面的横线上。

（1）竹笋                  （2）竹子               （3）竹子的作用

【2】联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”：指尖尖的竹笋_____________________。

“默默无言”：指竹子成材后_____________________。

【3】用“ ”画出竹子长得快的语句。

【4】第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。

【5】本文主要赞扬了竹子_____________的精神。读了本文，我还想到了有关竹子的成语：_________。

15、句子乐园。

1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

春光染绿我们双脚。

“把”字句：  

“被”字句：  

2.照样子，写句子。

松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

16、按要求写句子。

1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。

缩写句子：________________________________________________

2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？

改为陈述句：____________________________________________________

3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

仿写排比句：______________________________________________________

4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。

改变语序，保持句意不变：_____________________________________________

17、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

18、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）

______________________________

19、照样子改写句子。 

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，很好。

1．有空多看书，不是很好吗？

________

2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？

________

20、按要求完成句子练习。

（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）

____________________________________

（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）

______________________________________

（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

_____________________________________

（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）

_____________________________________

21、作文。（30分）

写一写自己喜欢的小动物。要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字，题目自拟。