四川省雅安市2025年中考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、根据要求完成。

1．“月落乌啼霜满天，__________”，诗句抒发了作者当时______的情感。

2．“读书有三到”，“三到之中，心到最急”中“急”的意思是（______）

A．心急如焚   B．急于求成   C．至关重要

2、给句子加上标点。

（1）你知道少年宫在什么地方吗（______）

（2）春天来了（_____） 花儿开了（_____）田野上真美啊（_____）

（3）一花独放不是春（____）百花齐放春满园（____）

3、读一读，看有什么发现，再写一写

例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。____________________________。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中___________，思雨在跳远比赛中____________，宁宁在游泳比赛中___________。

4、补写句子。

（1）芭蕉不展丁香结，_______________________。

（2）_______________________，江清月近人。

（3）黑云翻墨未遮山，_______________________。

（4）稻花香里说丰年，_______________________。

（5）_______________________，青山郭外斜。

（6）金沙水拍云崖暖，_______________________。

（7）祖国疆土，当以死守，_______________________。

5、在句中用上恰当的四字词语。

（1）六一节那天，校园里充满了（   ），到处洋溢着欢乐的节日气氛。

（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副（ ）的样子。

（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片（ ）的景象。

（4）由于准备充分，所以对这次考试他（   ），成竹在胸。

6、课内阅读。

村晚

草满池塘水满陂，

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

【1】这首诗的作者是____代诗人____。

【2】写出下面词语的释义。

（1）陂：___________________________

（2）漪：___________________________

（3）腔：___________________________

（4）信口：__________________________

【3】翻译“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”这两句诗。

___________________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_________________________________

7、灭 胡 曲

唐 岑参

都护新灭胡，士马气亦粗。

萧条虏尘净，突兀天山孤。

【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）

A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。

B. 叙说消灭敌人的场景。

C. 饱含着对胜利的喜悦。

D. 饱含着对艰苦征战的回味。

【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______

【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。

【4】概括全诗主要内容。

__________________

8、课后补充。

秋  词

（唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。

【2】这首诗，作者是在（ ）。

A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋

【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（   ）

A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚

9、蛇博士陈远辉

莽山烙铁头蛇，全世界不足五百条，是我国特有的珍稀濒危物种，和大熊猫同属“国家特危一级”珍稀保护动物。1996年，该蛇被国际保护组织列入IUCN(世界自然保护联盟)红色名录后，黑市价格曾一度飙升，据说与黄金等价。这种蛇的发现和人工繁殖与一位莽山中的“蛇博士”有关。

他发现了世界上第五十种毒蛇，他曾经被毒蛇咬过九次而大难不死，他就是与蛇共舞的狂人——莽山蛇博士陈远辉。

“他就是个傻瓜，花那么多钱搞蛇，弄得自己这么困难，还差点把命丢了。”经常有人这样说，但陈远辉并不当回事 ，仍然痴迷于蛇。莽山烙铁头蛇主要以活鼠、活蛙、活鸟为食，成蛇一般都在3公斤以上，一顿得吃1公斤以上的食物，每10天就要喂一次。家里养的鸡鸭远远不够喂。“这么多年，钱都贴了七八万。”陈家至今还住在几十年前的老房子里，50多平米且破旧不堪，墙上到处都是裂缝，屋里摆的也还是几十年前的老式家具。“老婆为这跟我闹了好多次， 有几回还差点离婚。但后来她见拗不过我，也就作罢了。”陈远辉嘿嘿笑了两声。

痴迷于研究莽山烙铁头蛇，陈远辉付出的何止是钱财和家庭的平静。为了研究莽山烙铁头蛇的生活习性和生存环境， 他曾9次被咬伤，有两次差点把命搭上。“这个就是被‘烙铁头’咬了一口，截了。”陈远辉晃晃左手，中指短了大半截。那是2003年8月18日中午，陈远辉在莽山鬼子寨景区的青龙洞，发现了一条“烙铁头”幼蛇。他十多年进出鬼子寨500 多次，这是头一回发现“烙铁头”。捉回来一研究，这条幼蛇刚满1岁。为了不让濒危的莽山烙铁头蛇再少一员，也为了进一步观察它的生长，陈远辉放弃了作标本的打算，决定把它放回原生地。___1___日，他带着幼蛇来到青龙洞放生，不料，小蛇扭身狠狠咬住了他的手指。陈远辉甩掉小蛇后，并没有进行自我医治，而是让随行的女儿掏出相机对着他受伤的手指狂拍。

“被毒蛇咬后第一现场牙痕资料的图片，此前几乎没有，为了拍到这个，我才没有及时处理伤口。”带着笔者来到鬼子寨青龙洞前，谈起以前的生死经历，陈远辉显得很平静。其实他当时心存侥幸。此前，他曾多次被这种毒蛇咬过。第八次是被一条4公斤重的“烙铁头”对着虎口连咬两口，很严重，陈远辉当时就写好了遗书，但最后还是活了下来。“我以为自己身上有了这种蛇毒的抗体，加上是小蛇咬伤，也就没太在意。”

但这一次远比陈远辉想得严重，不到10分钟，他就昏倒了。所幸女儿也得他真传，帮他处理了伤口后，在路边采了一些应急草药，情况才暂时稳住了。陈远辉醒来后，用自制的蛇药医治，这才保住了一条命。但因为耽搁了10分钟，他中指前半部分肌肉已经坏死，被迫截去。

【1】联系上下文，解释下面的三个词语。

大难不死：__________________________________________________

痴迷：______________________________________________________

心存侥幸：__________________________________________________

【2】从文章提供的信息看，“蛇博士”痴迷于蛇，他主要做了哪些工作？

___________________________________________________________

【3】认为陈远辉是个“傻瓜”的人，心里会是怎么想的？

_______________________________________________________

【4】从科学研究和环境保护两个角度看，你认为“蛇博士”的工作有什么意义？

______________________________________________________________________________________________________________________

【5】读文中画线的句子，你如何看待蛇的行为？

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10、阅读理解

林冲棒打洪教头(片断)

  战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

  洪教头恼恨．林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

【1】分别用“○”和“△”标出描写林冲和洪教头动作的词语。

【2】下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“小人戴着木枷，就算是输了吧。”这句话的言外之意是戴着木枷比赛不公平，不好使出真本领。(   )

(2)从“一棒落空”“还没有站稳脚跟，就又提起了棒”可以看出洪教头急于获胜，脚步不稳，已经呈现败势。(   )

(3)“权且”的意思是暂且；“彩头”在文中指“一锭五两重的大银”。(   )

【3】“此情景”指的是什么？请你用“________”在文中画出相关语句。

【4】林冲用几招打败了洪教头？从中可以看出林冲怎样的性格特点？

_________________________________________

【5】结合片断内容，说说气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。

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11、阅读训练。

听书

①“听书”，苏南俗语。这里的“书”指苏州评弹。评弹是评话和弹词的简称。

②书场一般开下午场和夜场两场。夜场书更受重视，总是演员的看家书目，场子里有提篮小卖，无非是西瓜子、南瓜子、花生米和五香豆之类的消闲小吃，我跟着大人去听书的本意就是为了这些小吃，后来耳濡目染，喜欢上了听书。

③起先，听唱是被迫的，后来居然就渐渐地听出些好处来了。蒋调的清雅，徐调的温软，琴调的潇洒，张调的激昂……到能接受弹唱的时候，我已经是个大孩子，再不好意思拉着大人的衣角进场听“白书”了，就有点尴尬。

④几个大孩子凑在一起量，想出了“派代表”的穷办法——每个人凑点钱，供一个人去听书，次日找个时间让他向大伙传达，派出的代表是我们中最能模仿说书人的，受此重托，竭力地绘声绘色，却远远没有原版的生动人，故事是有的，但听半天也“进不去”故事里。这是怎么啦？想想这个问题，多少使我悟出点艺术的真谛，说书人远远不只在讲故事，他们把难叙之事娓娓道来，把难状之物呈之目前，把难言之情诉出微妙，看似随口而出，其实句句都是有苦心的；有时细针密缝，有时一表千里，皆追求具体、生动、传神。这种追求是和小说一致的。那时候，我是非常钦佩那些评弹艺人的，惊讶于他们能凭一张嘴把故事说得悬念迭出引人人胜，把人物刻画得血肉丰满栩栩如生，把人情世事评点得练达洞明。在我少年的眼中，这些穿戴整齐温文尔雅、说古道今的说书先生是值得信赖、应当尊敬的。他们通过卓有成效的历史和道德知识的传播，在不经意间薪传着我们民族的文化传统。这样的口头传播在乡村尤其重要，因为那时候的乡村比城里有着更多的文盲和准文盲，口头传播是他们获得知识的主要途径。

⑤东园茶馆坐南朝北，书台背面是一排格子长窗，窗外便是练塘河。这就有了一种可能。总有泊在镇上过夜的船只的，快到开书时，我们几个就去说动一个船主，让他把船泊到东园那边去。这样，我们就能在船上听隔窗书了。听隔窗书不是全天候的，天凉，书场的窗子关起来，隔窗书就听不成了。天热，窗子开可，水上的蚊子多，得不停地和它们战斗。羊尖镇上有我的一个朋友叫李钟瑜，他们家和书场只隔一道墙，他可以睡在床上通过一个墙洞听书，真是美妙极了。房间在二楼，墙洞高踞于书场接近房梁的地方，书场老板是不会认真追究的。对这个宝贝墙洞，我只有羡慕的份，因为羊尖镇远在三十里之外。

⑥听隔窗书是难以过瘾的。总是有了阻隔，声音渺远飘忽，更重要的是看不见说书人，使评弹的魅力大为逊色。

⑦到了关键章回，我们只好老着脸皮混进场子去过把瘾了。书场是背靠着河的，而且书场还有一个“水后门”可以利用。卷起裤腿，沿着石驳岸蹚一段，就到了一个水栈（水后门），登上十几个石级，穿过厕所，再走一段小弄堂，就从侧门进入了书场。这时，书已开讲，一切都安定下来了。老听客是不会嫌我们的，因为他们小时候也是这么过来的。他们的眼神里甚至还有些欣慰哩——有接班人确是值得欣慰的。

——作者：金曾豪，选自《蓝调江南》，有删改

【1】下列说法理解有误的一项是（ ）

A．听“白书”指的是作者幼年时跟着大人进入书场，自己可以免费听书。

B．李钟瑜的事例体现了作者对其听书便利的羡慕与对自己的听书受限感到惋惜。

C．“这种追求是和小说一致的”，这里“这”指的是作者听故事的追求。

D．作者认为说书人值得信赖与尊敬，强调口头相传的文化传播的重要性。

【2】【多选题】第④段中，“故事是有的，但听半天也‘进不去’进不去故事里。”对这句话的理解正确的是_____

A．作为“代表”去听书的孩子年纪小，无法进去说书现场听书。

B．作为“代表”去听书的孩子模仿说书人没有原版精彩。

C．作者听着听着甚觉乏味，离开说书现场。

D．作为“代表”去听书的孩子没能领悟说书艺术的真谛。

【3】文中“我们”听书有好几种办法，请从第④—⑦段中概括出三种听书方法。

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【4】第⑦段中划线的句子用了什么描写手法？这样写有什么好处？

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【5】生活中的艺术之美需要用心体会，打动你的也许是一段文字、几句歌词、一段旋律、一幅图画、一部影片……举例写写你欣赏过程中的感受或想象到的画面。

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12、精彩阅读。

弱种子也要发芽

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽;再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂!

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

【1】照样子，写词语。

小心翼翼（ABCC式） ( )( )

【2】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

( )→议种瘪种→( )→给儿新生

【3】“他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。”从加点词语中体会到农民对待瘪种子的态度是( )。

【4】文中的农民是一个怎样的形象？

_______________________

【5】美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。

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【6】标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

_____________________________

13、课外阅读。

友谊的分量

有一天，老山羊爬山时不小心把腿摔坏了。老山羊恳（kěn）求毛驴说：“老弟，麻烦你把我背回家好吗？”毛驴看了看老山羊，说：“可以。不过，你得给我十斤大豆做酬（chóu）。”老山羊摇了摇头，一瘸（qué）—拐地走了。

过了一会儿，牛大哥背着老山羊缓缓地走过来。毛驴连忙问：“牛大哥，他出多少大豆请你背他？”

“千斤。”牛大哥一本正经地回答□

毛驴冷笑道：“别说笑话了，十斤大豆都不肯出呢！千斤？简直是在做梦！”

牛大哥认真地说道：“不是我做梦，而是你太糊涂了。十斤算得了什么，友谊的分量重千斤啊！”

毛驴听了牛大哥的话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】下列和文中“麻烦”一词意思相同的一项是（   ）

A．这道菜做起来真麻烦。

B．妈妈，麻烦您帮我整理一下房间好吗？

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。

①老山羊爬山时不小心把腿摔坏了，所以恳求毛驴把他背回家。（______）

②毛驴没有背老山羊。（______）

③牛大哥也没有背老山羊。（______）

【3】文中“□”内应该填入的标点符号是（   ）

A．。

B．，

C．：

【4】“毛驴听了牛大哥的话，垂下头不好意思地走了”说明了（   ）

A．毛驴知道自己错了。

B．毛驴生气了。

C．毛驴很不服气。

【5】读了这个小故事，我们懂得了（   ）

A．友谊是无价的，朋友之间应该互相帮助。

B．帮助别人就得要十斤大豆。

14、课内阅读。

太阳(节选)

①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】用“ ”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。

【2】选文中“抵得上”是_________________的意思。画线句子把__________________和___________放在一起作比较，更形象、具体地让我们了解了太阳___的特点。

【3】在第①段中，既写了太阳______________，又写了太阳_______________。

【4】在第②段中，写了太阳既会___，还会______这一段主要运用了_____、_______的说明方法，写了太阳__________的特点。

15、读“床前明月光，疑是地上霜”时，我的脑海中浮现出月色皎洁、清亮如水的景象。（仿写句子，要求引用诗句）

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16、   改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

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17、句子训练营。

（1）植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）

（2）这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）

（3）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）

18、按要求改写句子。

例：夕阳染红了西天。

“把”字句：夕阳把西天染红了。

“被”字句：西天被夕阳染红了。

战士们消灭了敌人。

“把”字句：

“被”字句：

②孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

“把”字句：

“被”字句：

19、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。

①桑娜非把孩子抱回家不可。

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②你不是不知道这件事有多重要。

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③未来的社会不可能不是“多元”的社会。

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④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。

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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。

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20、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

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21、习作。

自然界中蕴藏着许多真理，动手实验才能发现其中的奥妙之处。正所谓“实践出真知”，只有实践了才能明白真理。那么就让我们一起来做实验，并且拿起笔记录下来，看看你能发现什么真理。

要求：1．将实验过程介绍清楚。

2．按一定的顺序写作。不少于300字。