1、组词练习
笑( )( )( )
兴( )( )( )
会( )( )( )
2、填空,去感受主人公深厚的情谊。
锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
锺子期死后,伯牙心里非常悲伤,他把琴打破了,把琴弦也扯断了,从此不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。从这句话中,我们深刻地体会到__________。
3、根据课文内容填空
①一声春雷,唤醒了春笋。它们_______泥土,掀翻_______,一个一个从地里冒出来。
②____________是叶子的眼睛。
③一日之际在于晨,__________________________。
④夜来风雨声,_________________________。
⑤___________________太阳是红的,___________________花儿是红的。
⑥___________________,谦受益。
⑦在《咏华山》一诗中,诗句的内容与“除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下”一句内容相同的诗句是_______________,_______________ 。
4、根据所学知识内容填空。
1.1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都________举行典礼,毛泽东向全世界庄严宣告“________。”
2.《七律长征》列举了长征途中两个典型的战役:一个是________另一个是________。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是________代诗人________诗的后面两句描绘的两幅画面是________和________。
4.鞠躬尽瘁,________。
5.________,三军过后尽开颜。
5、词语积累我能行:把下面的词语补充完整,并选择合适的填入句中。
情不自(_____) 一本正 (______) 一针见 (______) 随心所(_____)
自相(_____)盾 (_____)尽脑汁 出(______) 划策 养(______)处优
抓耳(_____)腮 (_____)然大悟 膀大腰(______) 力(_____)神疲
(1)出门前爸爸一本正经地对我说:“做事不能(________),必须三思而行!”
(2)夜里,老板躺在床上怎么也睡不着,他(____________)也没有想出解决问题的办法。
6、读古诗《浪淘沙》,完成要求
浪淘沙·九曲黄河万里沙
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】诗中“九曲”的意思是___________“自天涯”的意思是_____________。诗的前两行大意是________________________________________________________________________________________。
【2】诗中“直上”的意思是____________“牵牛织女”的神话故事是这样的________________________________________________________________________________________。
【3】诗中直接描写景物的是第_____、_____句,展开奇丽想象的是第________、_________句。表达了诗人对______________式生活的________________之情。
7、古诗三首
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼,
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,
直把杭州作汴州。
【1】解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________ 几时休_____________
休______________ 直_________________ 熏________________
【2】“西湖歌舞几时休?”这句诗的修辞手法是( )。
A.设问句
B.祈使句
C.反问句
【3】结合当时写作背景,理解诗句,判断对错。
(1)诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”抓住临安城的特征:重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。( )
(2)辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。( )
(3)“暖风”指的是自然界的春风。( )
8、课内阅读。
西江月.夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】朗诵下列句子时,节奏、停顿有误的一项是( )
A. 明月/ 别枝/ 惊鹊
B. 七八个/星天外
C. 听取/ 蛙声/ 一片
D. 旧时/ 茅店/ 社林边
【2】词中描写的是______季节的景象。你是从_________、________、______看出来的。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音?
____________________________________________
【4】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是( )
A. “明月”、“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜幽静。
B. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。
C. “七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。
D. 这首词描写美丽的农村风光,抒发词人喜爱农村生活的感情。
9、认真阅读短文,完成下面的练习。
白杨
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟,天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉禺中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:
“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它.多直!”妹妹分辩着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.比一比,再组词。_
戈( )晰( )介( ) 疆( )
弋( )淅( )价( ) 僵( )
2.写出下列词语的近义词、反义词。.
近义词:清晰——沉思——严肃——坚强——
反义词:清晰——粗壮——坚强——动摇——
3.读下面的句子,注意划线的词语,再仿写句子。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直, 那么坚强,不软弱,也不动摇。
4.仔细读最后一段话,思考爸爸在沉思什么?为什么嘴角又浮起一丝微笑?
10、非连续性文本
【背景资料】《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写书法,浑厚沉劲,意态饱满。写撇、捺常用圆笔,显得圆融流畅。写弯钩用转法,曲圆较长,适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点,正如郭尚先所评:“《醴泉铭》高华浑朴,体方笔圆,此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”
因此千余年来,此碑成为人们临习楷书的范本。
【1】资料中“酝酿”的意思是( )
A.造酒发酵的过程
B.喻指事情逐渐达到成熟的过程
C.蜜蜂酿蜜
【2】上图是欧阳询( )的代表作。
A.篆书
B.隶书
C.楷书
D.草书
【3】下面不属于欧阳询书法特点的是( )
A.意态饱满
B.行云流水
C.笔力刚劲
D.圆融流畅
【4】读资料中两处画线句,说说欧阳询为什么会成为书法大家?
_____________________________
11、阅读理解。
小蜗牛
小蜗牛有两对柔软的角,一对大,一对小。它的角和兽类不同,兽类的角用来做武器,蜗牛的角用来探路,叫“触角”。小蜗牛行走时,两对触角不停地摆动,探测前面是否有危险,如果觉得有危险,它就马上缩进壳里。
【1】短文一共有( )句话。
A.1
B.2
C.3
D.4
【2】小蜗牛有( )对角。
A.一
B.二
C.三
D.四
【3】兽类的角的作用是( )
A.探路
B.美观
C.测量
D.做武器
【4】小蜗牛的角叫( )
A.顶角
B.触角
C.触头
D.触耳
【5】小蜗牛的角是怎样进行探路的?请你用“ ”画出来。
12、课外阅读。
黄果树大瀑布
我很早就听说贵州省的黄果树大瀑布是因为它以雄伟壮观而闻名于天下,是世界上排名第二的大瀑布。以前只是听人们说过或者看过电视、报纸上的介绍,却从未亲眼目睹过。今天我终于可以实现多年来的愿望,心情是那么激动。
当车驶入景区的盘山公路时,就能听到远远传来的闷(mēn mèn)雷声,这就是瀑布发出的呼啸声。
下车后,我们进入景区,雄伟瑰丽的景象立即展现在我们的面前:河水从断岩顶端飞流直下,倾(qīng qǐng)入崖下的犀牛潭中,势如翻江倒海,水石相撞,发出震天巨响,腾起一片烟雾,壮观极了。我们沿着弯弯的石阶(jí jiē)步行到了大瀑布前,看见瀑布溅(jiàn qiǎn)起的迷蒙细雾在阳光照射下,化作一道道七彩虹桥,幻影绰绰,奇妙无穷。
我们还观看了大瀑布后面神秘的水帘洞,从洞内可以看到洞外飞流直下的瀑布。听说每当日暮西山时凭窗眺望,犀牛潭里彩虹缭绕,云蒸霞蔚,山顶上绯红一片,迷离变幻,这便是著名的“水帘洞内观日落”。
出了水帘洞,我们赤脚蹚水过河,沿着石阶爬上观瀑亭。亭内可以看到大瀑布景点的全貌。我们一面休息,一面欣赏壮观的瀑布,回味着刚才所经过的游程,真是如临其境。
【1】用“√”标出文中标下划线字正确的读音。
【2】这篇短文是按照( )顺序写的。
A. 时间 B. 事情的发展 C. 游览
【3】用自己的话概括第三自然段的主要内容。
_________________
【4】黄果树瀑布真是雄伟壮观啊!请你为黄果树瀑布写一则广告语,吸引更多的人来欣赏吧!
________________________
13、阅读短文,回答后面的问题。
卫星姑娘回娘家
卫星姑娘在太空遨游了几年,忽然萌发了思乡之情。于是,她用电子电话和地球妈妈联系。
地球妈妈听了高兴地说:“我的孩子,我无时无刻不在思念你呢!”
卫星姑娘为难地说:“但我不知怎么才能回家,请妈妈指点!”
“孩子,上天难回家也难啊!你要过三关才能回到妈妈身边。”地球妈妈忧心忡忡地说。
“莫说三关,就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家,高兴得不得了。
“孩子,你听我说。”地球妈妈说,“第一关是减速关。”
“减速?”卫星姑娘不解地问,“为什么要减速?为了尽快地见到妈妈,我还想加速呢!”
“孩子,千万别这样,减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕速度以下,这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干,就会在大气层中烧毁。”
“啊!原来如此。”卫星姑娘明白了,“那么,怎样减速呢?”
“利用你身上安装的小型反推火箭(又称制动火箭)呀,点火后产生同卫星运动相反的作用力,用它来强制减速。”
“噢,妈妈,你快说这第二关怎么过法?”卫星姑娘又迫不及待地问。
“第二关是防热,要过火焰关——”
“这怕什么,我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了!”卫星姑娘抢着调皮地说。
“当你进入大气层时速度很快,可达音速的二十几倍。”
“越快越好!”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。
“孩子你错了!”地球妈妈耐心地说,“稠密的大气层对你形成很大的阻力,你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波,从而产生大量的气动热,可热到几千摄氏度呢。”
“太可怕了,这么高的温度,还不把我熔化!”
“别怕,孩子,你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料,这种材料在高温作用下直接被分解,在分解过程中吸收大量热量。同时,分解产生的气体,比你表面外层气流的温度要低,在你的表面形成了一层气膜保护层。”
“这太好了,我可以顺利渡过这一关。”
“别太高兴,还有第三关呢。”地球妈妈慢条斯理地说,“当你过了火焰关,下降到一定高度时,你就打开降落伞,降落到预定地区。”
“可我没学过跳伞呀!”卫星姑娘着急了。
“别怕,你可以在海面降落,然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”
“好,妈妈再见!”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关,踏上了回家的路。
【1】请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。
减速关 降落关 火焰关
【2】这三关怎么过呢?分别要借助什么装置呢?__________________
14、课外阅读。
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直(伸 铺 洒)向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以(盖 超 没)过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面(映 照 射)出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了,像一阵风,一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
(1)在文中的括号里选择一个合适的字,画上“ ”。
(2)用“ ”画出文中一个比喻句。
(3)常见的省略号用法有两种:①引文的省略;②列举的省略。文中的省略号属于第 种。
(4)短文的第 至 段着重写出草原 的特点,采用的是 态描写;第 至 段写出了草原 的特点,采用的是 态描写。
(5)从文中摘录描写事物颜色的词语,写在下面。(至少写八个)
15、按要求写句子。
(1)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(表达花儿的开放)
________________,牵牛花 _____________________
(2)例:这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,差别却这么大。到底是什么原因呢? (照样子,写出你的观察和思考)
____________________________________
(3)修改下面的这段话。
那天,老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧,他那风度、神彩,简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛,挺直腰板儿,注视着老师的每一个动作和他的每一句话。
____________________________________
16、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗?(改陈述句)
__________________________
17、我会按要求写句子。
(1)读句子,想想加点部分在表达上有什么特点。再仿写一个这样的句子。
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
____________________________________________
(2)他对我笑着说:“我给你看看表里是什么在响。”(改为第三人称转述句)
____________________________________________
(3)没有当年作文本上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)
____________________________________________
18、换种说法,意思不变
(1)那么多的书,你怎么能一下子都看完呢?
________
(2)那么多星星,一闪一闪地乱动,你数不清的。
________
(3)你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
________
19、照样子,写句子。
例:叶子上的虫不用治。 叶子上的虫还用治?
这么小的雨不用打伞。 ________________
20、照样子,把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
21、作文。
我们正在慢慢的长大,学会了做很多的事情。你学会了哪件事情让你最有成就感?把它写出来吧。请以“我学会了_______”为题写一篇作文。