四川省宜宾市2025年中考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、积累运用。

1．“__________________，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟退归。谁言寸草心，__________________”吟颂了伟大的人性美——______________，表达了作者对_________________的赞美和思念之情。

2．“__________________，何须马革裹尸还”表达了勇于为国家牺牲的奉献精神，是_________________精神的体现。

2、给下列句子加上正确的标点符号。

1．这么大的一块石头□是从哪里来的呢□

2．石头是从哪里来的□本来就有的呗□

3、按意思写词语 

①光彩闪耀的样子。（_________）

②形容自然界充满生命力。（_________）

③小姑娘长得漂亮，好看。（_________）

④太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。（_________）

⑤早上太阳即将升起的时候。（_________）

4、填空

《四时田园杂兴》（其二十五）中“兴”的读音是______，我能用它的另一个读音写出一个四字词语_________，并用这个四字词语写一句话：________

5、看拼音写词语。

fèi  ténɡ lǒng  zhào   càn  làn jūn  yún   lěnɡ kù  

(   ) (   ) (   ) (   )  ( )

fènɡ  xì   yǐn  bì   hén  jì   shì hòu   ɡuī lǜ

( ) (   )   (   )  (   ) (   )

6、古诗阅读。

江畔独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前__________，________懒困倚微风。

桃花一簇__________，__________________？

【1】把古诗补充完整。

【2】下列对古诗理解正确的一项是（　　）

A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。

B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。

7、月阅读《池上》这首古诗，回答问题。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】这首诗描述的是一个小孩_____________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。

【2】作者在字里行间里透露着   的思想感情。（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

8、课内阅读理解。

                                 西江月·夜行黄沙道中

                                          宋   辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是________，词题是________。

【2】将文中词句补充完整。

【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。

【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（　　）

A．书读百遍，其义自见。

B．风吹草低见牛羊。

C．前不见古人，后不见来者

【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

9、阅读短文，完成练习。

感悟春天

江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春*也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。

珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的高洁?没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。  

谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的对春的感感。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

品味春*、目送春鸟、沐浴春风，可以感召人性。感受浮生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”这位女子可谓个贵妇，但从一墙春*中感悟到人伦之乐才是大乐，如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更是想得破，甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉。英国诗人拜伦有二年春天看见一位盲人在沿街乞讨，旁边还有一个牌子写着八个字：“自幼失明，沿街乞讨。”但盆中只有稀稀落落几个钱。拜伦同情之下，马上给他改了八个字：“春天来了，我看不见!”哪里还有比看不见春天更痛苦的呢!路人一见之下，纷纷给以施舍。这是文字的力量，更是春天的魅力!难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“若到江南赶上春，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春*，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里。

【1】从第1段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引发作者怎样的感慨？

_______________________________________________________________________________

【2】通读全文仔细体会，作者通过对春天的赞美揭示了一个怎样的道理？表达了怎样的人生态度？

_______________________________________________________________________________

【3】文章结尾划线句的作用是什么？

_______________________________________________________________________________

10、阅读理解。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场博斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】作者通过写自己看到的、________________的、________________的，把老麻雀的勇敢无畏写清楚了。请用横线画出最打动你的两个句子，并把阅读感受批注在右边方框里。

【2】老麻雀“绝望地尖叫着”“发出嘶哑的声音”，仿佛在对猎狗说：_______________________

【3】作者写凶猛的猎狗是为了________________________。

11、阅读

青海湖，梦幻般的湖（节选）

①我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液……

②抬眼望去，一片碧绿的草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分外悠闲。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

③青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。每年都会吸引数万乃至数十万不同种类的水鸟，那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从世界各地飞到这里，在这里安家落户，繁衍后代。只有这种神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界啊！

④谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？

⑤啊，青海湖，梦幻般的湖！

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填写在括号里。

（1）形容山脉接连不断，高低不平。( )

（2）形容十分畅快。( )

【2】选文第①段作者是这样写青海的“蓝”的：一是比较，将青海的蓝与_________、_________的蓝进行比较；二是比喻，将青海湖比作___________、__________。表现出青海湖蓝得纯净、深湛、温柔恬雅的特点。

【3】选文中主要描写的是青海湖，画横线的句子却提到了其他的湖，这样写有什么作用？

_____________________

【4】请用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写作者奇特幻想的句子，并说一说这样写的妙处。

__________________

【5】选文为我们展示了一幅巨大而奇美的画卷。作者能将青海湖描绘得如此美轮美、十分醉人，其原因是（       ）（多选）

A．运用叠词，如“绿茵茵”“黄灿灿”，写出美好的感受，又具有音韵美感。

B．运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，生动形象、淋漓尽致地描绘出青海湖自然质朴的美。

C．实写与虚写相结合，使青海湖具有梦幻般的美，增添文章的感染力。

12、阅读短文。

炎帝的功绩

①炎帝是远古时代的一个圣人。他诞生的时候，身边的大地自动出现了九口水井。这九口井的水彼此相连，只要汲取其中任何一口井的水，其他八口井的水都会涌起波澜（lán）。井水可以guàn   gài农田，这yù示着炎帝将为人类的农业生产做出重要贡献。

②远古时期，人类吃的是野草、野果，还有螺蛳、河蚌之类的东西，经常挨饿或生病。看到这种情形，炎帝很不忍心。他想了很多办法改善人类的生活，可仍没有什么效果。天神被他感动，jāng下了一场五谷雨。炎帝把这些上天jiāng下的种子收集起来，播种到辽kuò肥沃的土地上。据说，为了搞好农业生产，他发明了冶炼技术，制造了fǔ子，用来砍削木头；制造了耒（lēi）和耜（sì），用来翻耕农田；又制造了锄头，用来清除田中杂草。在炎帝的教导下，人类zhú步掌wò了农业生产技术。炎帝神通广大，想要雨，就来雨；想要晴天，就来晴天。因此，世间五谷丰收，人类再也不会饿肚子了。

③农业是中国古代文明中最重要的部分。因此，人们把推动农业发展的炎帝视为中华文明的始祖之一，尊称他为神农。

④古时候，人们饱受疾病之苦。为了治病救人，炎帝jié尽全力研究医学，他经常翻山越岭挖药草，并亲自试吃，以确定它们的药性。据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得了一根神奇的红色鞭子。无论什么植物，只要用这根鞭子一抽，立刻就能够显示出它的性质。炎帝根据植物的药性，用它们来治疗人们的各种疾病。最后，他总结经验，写出了中国第一部药学zhù作《本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。

⑤炎帝时代初期，没有盗窃，更没有抢劫（jié）和战争。每天男人到田里耕种，女人在家织布，照顾老人和孩子。闲的时候，大家就聚在一起玩玩游戏，世间到处歌舞升平。

——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·中国神话传说》，有改动

【1】读短文，根据拼音写汉字。

guàn gài     yù示       fǔ子        辽kuò       掌wò

jié尽全力      zhú步     jiàng雨      zhù作

【2】按照提示，总结文章的主要内容。炎帝是远古时代的一位圣人，他在__________和___________两方面做出了重要贡献，被后人尊称为__________和__________。在炎帝时代初期，人们生活得______________。

【3】边阅读边批注可以帮我们更好地理解文章。认真读下面的句子，仔细体会加点的字词，你想到了什么？请批注在下面的横线上。

他发明了冶炼技术，制造了子，用来砍削木头；制造了来和耜，用来翻耕农田；又制造了船头，用来清除田中杂草。

____________________________

【4】故事中哪个情节触动了你？为什么？结合短文内容，在下面写一写。

_______________________

【5】请你用2个四字词语，概括炎帝留给你的印象。

________________________

【6】回忆学过的课文，按提示填空。

读上面的短文，我们认识了远古圣人炎帝。在本学期学习课文时，我们还认识了“___________之木石，以堙于________”的神话人物精卫。认识了勉励友人“莫愁前路无知己，___________”的诗人高适；认识了用诗句“___________________，欲饮琵琶马上催”描写边塞军旅生活的诗人王翰；认识了立志“生当作人杰，_______________”爱国女词人李清照；也认识了因不相信医生而丢掉性命的蔡桓侯……这些人物个性鲜明，各有各的长处烦处，正所谓“尺有所短，________________”。

13、课内阅读。

①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒舒服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】这个片段选自课文《___》。

【2】选文第①自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。

【3】第②自然段写了___、___、___三种动物，还写了___、___、___三种植物。

【4】在第①自然段中，作者用“___”这个词写出了香味对小朋友的吸引力，在第②自然段中，作者用“___”这个词写出了小青蛙挖洞的速度快。

【5】对选文画线句子理解最恰当的是（ ）

A．秋天的雨是丰收的雨。

B．秋天的雨是快乐的雨。

C．秋天的雨既是丰收的雨又是快乐的雨。

【6】选文第②自然段主要写了什么内容？

__________________

14、下列材料，请仔细阅读材料完成下面小题。

材料一 《中国诗词大会》是中央电视台继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，又一档大型演播室文化益智节目。

材料二 被选入《中国诗词大会》的诗词题目大部分出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类別，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。

材料三 报名参加比赛的选手要求：（1）具备扎实的中国古典诗词（唐诗宋词）功底：（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧：（3）有关于自己与唐诗宋词之间的感人故事或学习经历；（4）年龄在7~60岁，职业、学历、国籍不限。

【1】判断以下说法。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）（中国诗词大会》是一档文化益智节目。( )

（2）诗词题目涵盖了豪放、婉约、田园、边塞等类别。( )

（3）来自法国的20岁留学生李红龙不具备参赛资格。( )

【2】你最喜欢的诗词类别是什么____？请写出一句相应类别的诗______。

15、按要求写句子。

⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）

____________________________________________________

⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）

____________________________________________________

⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）

________________________________________________

⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）

___________________________________________

16、过去的往事经常出现在我的梦中。（修改病句）

____________

17、按要求写句子。

1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)

_________________________________

2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)

____________________________________

18、 按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

  ______________________________________________________________

(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

  ______________________________________________________________

  缩句：

  (3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

  ______________________________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

  ______________________________________________________________

19、读一读，用其中你喜欢的词语写几句话。

（1）_____________________。

（2）_____________________。

（3）_____________________。

20、按要求改写句子。

1.我端起搪瓷碗，觉得它很重。（改为夸张句）

__________________________________________  

2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）

___________________________________

3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

_______________________________________

4.妈妈问我：“你了解什么是诺贝尔奖吗？”（改为转述句）

_____________________________________________

5.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）

______________________________________________

6.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子）

老师教给我，要学______________，_______________________。

21、写话。

炎炎烈日下，身穿密不透风防护服的医护工作者在社区、学校……各个地方忙碌着。请你写几句话，向他们表示你的感谢、关心、祝福。记得先写上题目，可以在下面的题目中选一个，也可以自己定题目。

题目1：谢谢您                    题目2：您辛苦了