1、比一比,组词语。
搂(______) 吼(______) 折(______) 协(______)
缕(______) 孔(______) 拆(______) 谐(______)
2、巧辨双胞胎。
场_______ 唤_______
汤_______ 换_______
躺_______ 碎_______
躲_______ 粹_______
3、精彩回放。
1.在_____的瑞士莱蒙湖上,在________的非洲大沙漠中,在_______的大海中,在______的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是_____的,我都非常喜欢。
2.默写古诗。
从军行
[唐] _______
________________,_____________。
________________,_____________。
3.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!这句话选自《___》。本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作______。
4.汉字字体的发展史:甲骨文→_______→小篆→_____→楷书。
5.用一个四字词语概括下列人物的性格特点。
诸葛亮:___________________
武松:______________________
方志敏:____________________
4、课文传真。
1.“你从远古走来,_____________;你向未来奔去,_______________。你用纯洁的清流,__________;你用磅礴的力量,____________。”
我很喜欢读这些句子。
2.古代许多诗句中也写到了长江:如“无边落木萧萧下,_________________。”
“_________________,浪淘尽,千古风流人物。”“____________,碧水东流至此回。”
你还想到了哪些?请再写出两句:_____________________
3.“夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是__________。我觉得它还像______和_________。文中描写日落的句子我还喜这句________________________
4.我们跟着作者来到烟台的海,真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_____________,春日的_________,夏日的___________,秋日的____。难怪作者赞叹道:“ 烟台的海是_________,是_______,是_______。”
5、读一读,用加点的词语写话。
水池的形状各异,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……
6、古诗阅读。
古诗一
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
古诗二
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
【1】古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________,诗二中体现早春的景物是_______和________。
【2】古诗一中描写诗人想象的诗句是________,古诗二中描写早春景色的诗句是_______。
【3】这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情,古诗一中诗人赞美的是_______,古诗二中诗人赞美的是____________。
【4】古诗二中把_______比作______,形象地写出了景色的特点。
7、品读 《枫桥夜泊》——凄凉愁闷
品读诗句,感悟作者的凄凉愁闷。
【1】《枫桥夜泊》中,作者围绕着“愁”字展开来写,先后出现的景物有_____、_____、_____、_____、_____、 _______、_____等。其中静态描写的诗句是“________,________”。
【2】诗句“__________,______”运用以动衬静的写法,凸显了秋夜的宁静。寓情于景,抒发了作者________的感情。
8、阅读短文,完成练习。
在天晴了的时候(节选)
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽(zhàn zàn)透;
抖去水珠的凤(碟 蝶)儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝(pù pò)着阳光一开一收。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
【3】用“绽放”写一句话。
_____________________________
9、阅读下面文字,完成下列各题。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见孤狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看☐呀☐一只大老虎☐大大小小的野兽吓得撒腿就跑☐
老虎信以为真。其实他受骗了。原来,孤狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】这段文字选自课文《___________》。
【2】请在“☐”里填上合适的标点符号。
【3】狐狸在森林里是怎样走路的?用“”圈画出描写动作的词语。
【4】野兽们吓得撒腿就跑,是因为_______
A.野兽们非常害怕老虎。
B.野兽们害怕狐狸,因为他是老虎的朋友。
【5】文中哪句话写明了课文题目的意思?请用“ ”画出来
【6】从这个故事中,你明白了什么道理?_______
A.不要相信狐狸,狐狸是狡猾的。
B.不要借别人的势力欺压人。
10、课外阅读。
电 话
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备了吗?要不然,叫你妈给你寄去?”
儿子漫不经心地说:“不要紧的,还很暖和呢,冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了,“知道了,知道了。”说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:“天气预报说,寒潮今天要到北京了,你加衣服没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及回答,已结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了□已经感冒了吧□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨的,从他七岁时候的“劣迹”一直说起。他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样呀?”老母亲回答道:“雪还在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵。
【1】在文中“□”填入恰当的标点符号。
【2】从文中找词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的_________。
(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是____;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是_____。
【3】“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么?表现了老王怎样的心理?
_____________________________________________
【4】请你结合生活实际,写写阅读短文之后的感受。
______________________________________________
11、阅读
突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线口很快是一片口一大片的亮光口那满山遍野的灯笼火把,越来越近口越来越亮口口顿时,我泪如泉涌。
【1】在文中的“□”里填上正确的标点符号。
【2】把表示“我”听到的句子用“________”画出来。
【3】“满山遍野的灯笼火把”说明什么,又体现了什么?
__________________________________________
【4】当看到满山遍野的灯笼火把时,“我”为什么泪如泉涌?
__________________________________
12、课文回放。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
【1】联系课文说说,“值得宽慰的东西”指什么?
_______________________________________________________________
【2】画线句子的意思是( )
A.在不幸的处境中,想到曾经美好的事物,以安慰自己失落的心。
B.在不幸的处境中,坏事更能磨炼人的意志,能使人更坚强。
C.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
13、阅读
比学习更重要的事
①《三字经》中有一句话:“首孝悌,次见闻。”意思是说,人生的第一要务是孝敬父母,然后才是增广见闻。可见,孝敬父母是比学习更重要的事。
②在美国有一个人,小时候,家里穷,母亲去世得早,父亲续弦,继母不疼爱他。后来,继母有了自己的儿子,对他就更加不好,他在继母的打骂中成长,就这样他依然孝敬父母。在一次车祸中,父亲与弟弟身亡。继母失去了丈夫和自己的宝贝儿子,伤心过度,疯了。
③在后来的日子里,生活异常艰苦,他一边工作,一边照料继母,还要带着她去看病。疯了的继母对他的打骂更加厉害,骂他对她不好,骂他不让她吃饭,骂他虐待她。旁人不理解,左右邻居、亲戚都骂他不孝。他不解释,依然带着继母看病,一看就是十年。十年以后,继母的病好了,她被儿子的行为感动得痛苦流涕。
④后来,他去竞选总统,继母决定帮他拉选票。在他竞选总统的前几年里,连连失利,继母鼓励他继续。那天,在一个很关键的竞选演讲现场,继母突然又疯了,开始打他,骂他,民众哗然。他再也顾不上竞选总统的事了,拉着继母要去看医生。这时,继母突然说:“我没有疯,以前的十年里我是疯子,疯了的我一直像这样骂他打他,他不仅不嫌我,依然把我照顾得很好,给我看病。”说着说着,继母抱着他哭了,“这就是我的好儿子!”民众被他的孝心所感动,大家纷纷投他的票。继母的这一举动,使他获得了最高票数,走上了总统的宝座。他就是美国的第六任总统,约翰·昆西·亚当斯。
⑤我们来看,“教”字是一个“孝”在前面,“文”字在后面。其实,“孝”才是教育的起点和基础。《弟子规》中说“有余力,则学问”。有余力去学问,可如果前面的孝悌都没有做到,有什么资格去学后面的?在古代,选皇帝的继承人,大臣和皇帝首先考虑的是孝悌,以德为主,然后才是智商和才能。可见孝悌在一个人品德中的重要性。
⑥现在,作为祖国未来栋梁的我们,都只注重能力和知识的学习,可我们忘了,孝敬父母,才是我们最该学到第一课。
【1】文章开头和结尾都说孝敬父母比学习更重要,只是说的角度不同。这在写法上叫做( )
A.详略得当 B.首尾呼应 C.前后矛盾
【2】短文采用第三人称写法的作用叫做( )
A.写得直接、真实、亲切。
B.好像作者面对着我们交谈一样。
C.叙述自由灵活,不受时间限制;让读者有所感悟,有所思考。
【3】短文第①段和第⑤段分别引用了《三字经》和《弟子规》的内容,其目的是叫做( )
A.帮助学生了解《三字经》和《弟子规》的内容。
B.突出了孝心的重要性,更能增强文章的说服力。
C.让学生更重视对《三字经》和《弟子规》的学习。
【4】“继母”到底是怎么样的一个人?请照样子再归纳出两点来,并从文中找出依据且简要概括。
“继母” | 依据 |
是一个自私,偏爱自己儿子的人 | 继母有了自己的儿子,对他更加不好了 |
①__________ | ②__________ |
③__________ | ④__________ |
【5】短文第③段中“她(继母)被儿子的行为感动得痛哭流涕”和第④段中“民众为他的孝心所感动”,两处都有“感动”二字。继母感动的是:______________;民众感动的是:___________。
【6】短文第④段中画“ ”的句子是对继母__________的描写,从中可以看出此时_________________________的心情。
【7】请你根据这篇短文的中心内容设计一句公益广告语,语言要简洁得体,不超过20字。
____________________________________________
14、课内阅读。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
【1】写出下列词语的近义词。
逐渐—( ) 颤动—( )
飞奔—( ) 犹如—( )
【2】用“ ”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。
好处:
【3】从“ ”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照 的顺序来写的,描写的是 的景象。
【4】文中的“水墙”指的是__________,这样写的好处是__________。
【5】读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?
__________________________________________________________________
15、根据下面的开头,围绕一个意思,用“有的……有的……有的……”写一段话。
公园里的人可真多啊!_____________________
16、按要求写句子。
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
____________________
2.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。(用加点的字写句子)
_____________________
3.将军对战士们说:“我给大家分菜,每人一筷子。”(改为转述句)
___________________
4.大家都讲卫生,我们的健康和疾病就会有保障。(修改病句)
________________
17、按要求写句子。
(1)把句子补充完整,具体描述几个事例的表现来突出情景特点。
六月一日,校园真热闹。______________
(2)写一句话,写出某个人物与平时不同的表现。
________________
(3)把句子补充完整,把事物比作人来描写情景。
清晨,无数雪花在空中飘扬,_____________
18、按要求答题。
(1)昆明湖很静、很绿。(改为比喻句)
(2)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)
19、按要求写句子。
(1)他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。(缩写句子)
____________________________________________
(2)我们大家都认为这是一件好事。(改写成双重否定句)
__________________________________________
(3)妈妈说,让我放学后到她办公室去找她。(改为直述句)
________________________________________________
(4)读书,能使不安的心变得宁静,能使平淡的人生变得丰富。(仿写句子)
_____________,能使__________________________,能使__________________________。
20、句子加工厂。(照样子,改写句子)
例:太阳公公起床了,露出了笑脸膛儿。
太阳公公起床了,露出了晶莹的笑脸膛儿。
(1)山雾躲进草丛,变成了小露珠。
(2)秋天了,遍地都是稻穗。
21、看图写话。
要求:(1)仔细观察画面,发生了一件什么事,他们会怎么做,又会说些什么?
(2)可以用下列这些词语:
赔礼道歉 兴高采烈 商量 踢翻 打碎 夸奖 一不小心
(3)题目自拟。