四川省德阳市2025年中考模拟（1）语文试卷(含答案)

1、根据语境填写合适的句子。

1．“____________________，____________________”这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。

2．正在窗户前写作业的安安听到了清脆的鸟叫声，他转身准备出门，爷爷拦住了他说：“少年不知勤学苦，__________________。

3．苏苏又一次考试不及格，她呆呆地坐在座位上一声不吭，同桌劝他说：“别轻易放弃，__________________，只要迈步总不迟。”

2、用下面偏旁组成新字再组词。

3、两岸猿声啼不住，_____。

4、同音字组词。

yuán  （____）来   队（____） （____）圈   花（_____）

lǐ 真（____） 敬（____） （____）子   （____）面

shī   古（____）  （____）去   （____）歌   老（____）

zhù （____）处 （____）意   关（____）   （____）贺

5、根据课文填空。（6分）

（1）一本你喜爱的书就是_________________________，也是____________。　

（2）一日无书   。

（3）读书有三到， 。

（4）   ，白首方悔读书迟

6、把古诗补充完整，并回答后面的问题。

夜书所见

萧萧梧叶    ，

江上秋风  。

知有儿童    ，

夜深篱落    。

【1】这首诗的作者是___________

【2】“书”是___________的意思，“所见”是______________的意思。

【3】作者见到的景物有____________________________________________

九月九日忆山东兄弟

独在   ，

每逢   。

遥知兄弟   ，

茱萸少一人。

【4】这首诗的作者是   朝的   ，表达了作者 的感情。

【5】“异”是 的意思。“倍”是 的意思。

【6】重阳节是农历的   ，古人在重阳这一天有 的习俗。

【7】这首诗歌中,    和   这两句诗写的是作者的想象。

7、阅读诗歌，回答问题。

这些事——                           故乡的海波呵！

是永不漫灭的回忆：             你那飞溅的浪花，

月明的园中，                       从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，

藤萝的叶下，                       现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。

母亲的膝上。

——《繁星（七一）》                           ——《繁星（二八）》

【1】班级在开展冰心诗歌朗诵会，当小菲读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”这句时，我仿佛看到的画面是：_________________；当小枫朗诵《繁星（二八）》时，我体会到作者________________的感情。

【2】通过诗歌朗诵会，我知道诗人冰心的名字取自于《芙蓉楼送辛渐》中的诗句：“____________________，____________________。”

8、课外古诗词阅读。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒①问青天。不知天上宫阕②，今夕是何年。我欲乘风归去③，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影④，何似在人间！

转朱阁⑤，低绮户⑥，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但⑦愿人长久，千里共婵娟⑧。

【注释】　①把酒：端起酒杯。把，执、持。②天上宫阕（què）：指月中宫殿。阕，古代城墙后的石台。③归去：回去，这里指回到月宫里去。④弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。⑤朱阁：朱红的华丽楼阁。⑥绮户：雕饰华丽的门窗。⑦但：只。⑧千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。

【1】这首词是诗人写给_______，诗人选取了____________为题材来表达自己复杂的情怀。

【2】下面对本词的分析理解错误的一项是（　　）

A．词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。

B．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠，故小序说“欢饮达旦”。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。

D．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。

【3】词中富有哲理的一句是“__________”；表达对亲人美好祝愿的一句是“________”

9、阅读文段，回答问题。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（   ），天空是那么（   ），使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。这种境界，既使人（   ），有叫人（   ），既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】按原文填空。

【2】短文中写了（______）、（_______） 和 （______） 等景物。

【3】请用“那么……那么……”写一句话。

_________________

10、阅读大闯关。

小毛虫（节选）

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】从选文中找出下列词语的反义词。

脆弱——( )       难过——( )

【2】选文第二自然段中的“尽管如此”指的是什么？请在选文中用“ ”画出来。

【3】小毛虫长出翅膀都经历了哪些过程？请按照顺序写在横线上。

小毛虫→___________→裹进茧屋→___________→长出翅膀

【4】小毛虫的经历对你有什么启示呢？

___________________________

11、阅读短文，完成练习。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】第一段中有一个词充分表现了班长做出决定的果断与坚定，这个词就是________，描写战士们态度的词是________和________。

【2】五位战士准备转移时面前有哪两条路？他们选择了哪一条？

_______________________________

【3】战士们明明知道正在走向绝路，为什么还热血沸腾地“紧跟在班长后面”？

_______________________________

【4】如果用词句形容此时的战士们，我会想到________这个词，我会想到曹植的_________________这两句诗。

【5】第二段中把石头比作_________，说明石头砸下非常_________、_________、_________。这两句话充分体现出五壮士__________________。

12、课外阅读。（11分）

知识在于积累

今天早上，我到浴室去洗脸，发现脸盆竟盛满了水。这是怎么回事呢？忽然，我被“滴答滴答”的滴水声惊动了，终于恍然大悟：原来我昨夜忘了将水龙头拧紧，水滴到盆里，一夜工夫，这无数的小水滴就汇成满满一盆水。

看着这盆水，我想起了爸爸给我讲的故事：周总理小时候写文章写得又快又好，他早早交了卷，就到阅览室看书去了。有一次，同学们等他走后，忍不住问老师，这是什么原因？老师不动声色地从周总理的书包里抽出一个小本子。同学们翻开本子，都吃了一惊。那里面全是他读完书后写的笔记和摘抄下来的好词佳句。老师说 知识在于积累   恩来做得真好啊   我希望你们像他那样一点一滴地积累知识 

“知识在于积累。 ”我想，如果我们都能有滴水成河的精神，我们的知识就一定会不断丰富起来。

（1）请给第三自然段中的空缺处加上标点符号。（2分）

（2）“恍然大悟”原指______________________________________。在本文中指的是_________________________________________（3分）

（3）周总理是怎样积累知识的？（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

（4）你有滴水成河的精神吗？如果有，举个例子说一说。如果没有，说说你以后怎么做。（3分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

13、课内阅读

每当我们民族处于危亡之秋,总会出现两类人。一类人有邦国而无自身,敬畏史笔,体恤民苦,壮怀激烈,视死如归。另一类人则重私利而轻大义,寡廉鲜耻,戕害同胞,卖身求荣,置世世代代之唾骂于不顾。一想到这里,我就感慨万分,不能控制自己的情感。

伫立在梅花岭下,依依不忍离去。现在虽然不是梅花开放的季节,大地却久久沉浸在浓浓的梅香之中……

【1】解释词语。

视死如归:______________

【2】文中所指的两类人是哪两类人?

____________________

【3】不是梅花开放的季节,作者为什么“却久久沉浸在浓浓的梅香之中”?(　　)

A. 比喻史可法在敌人面前坚贞不屈的民族气节永垂史册,犹如浓浓的梅香,永远浸润、滋养着中华儿女

B. 说明了梅花岭的梅花香气恒久

14、阅读

人是一本书

人是一本书。

看人如读书。

人的外表，不就是封面吗？

人的心，不就是内容吗？

有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗；有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。

好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。

坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。

（A）的人像一本散文集，（B）的人是一本抒情诗，（C）的人如同一本幽默辞典，（D）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

做人如写书。

请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠。

然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。

也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。

如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。

【1】给下列加点的字注音。

不堪入目______ 嗅到______ 遗臭万年_______ 粗制滥造______

【2】将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是什么？

思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣

（A）__________ （B）__________ （C）_________ （D）__________

【3】贯串全文的一个比喻句是哪句？用“ ”画出来。

【4】这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：①_____________________；②_______________。

【5】本文最后一自然段给我们的暗示是什么？

_______________________________________

【6】以“人生”为话题，写一个精美又富有内涵的句子。

_____________________________________________________

15、照样子写一个句子，表达“夸奖别人优秀”的意思，注意引号的用法。

例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

答：__________

16、松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。 (用合适的关联词合并句子)

_______________________________________

17、改为被字句。

小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。

_________________________________

18、按要求写句子。

1．将军白了秘书一眼：“战士们吃什么我就吃什么。”（改成转述句）

___________________________________

2．我在岛上吃晚饭。  我在岛上吃明天的早饭。（用关联词语把两句话连成一句）

___________________________________

19、围绕一个意思，写2-3句话。

夏天的夜晚真美！_______________________________________

20、按要求写句子。(4分)

（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)

________________________________________________________________________

（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)

________________________________________________________________________

21、妙笔生花。

展开想象，把下面这段话补充完整。

谈迁为搜集资料，经历了千辛万苦。