新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2025年中考模拟（1）语文试卷(含答案)

1、根据所学知识填空。

1．《杨氏之子》一文出自《________》，杨氏之子回答孔君平的话“________”说明了他是一个________的孩子。

2．《手指》一文通过刻画五根手指的形象告诉我们____________的道理。

3．一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情。就像《朱子语类》所言：“_________，_________。”

4．作恶多端的人一定不会有好下场。正如《左传》所说：“__________，_________。”

2、填空

方字共________画，第四画是________。

3、根据课文内容填空。

（1）通过本学期的学习，我们认识了许多可歌可泣的英雄人物：

有把敌人引上绝路而壮烈跳崖的_______________________；

有在黑暗中用火柴点燃书本，主动暴露自己而牺牲的______________；

有为了夺取392高地，在烈火烧身时纹丝不动的志愿军战士______________；

还有在长征途中尽心尽力照顾小伤员，不惜牺牲自己的______________……

重温那段艰苦的岁月，我们真切地感到：________________________________________。

（2）“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”伯牙“破琴绝弦”是因为__________________________（用自己的话来说）。由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫做“___________”。

（3）在《少年闰土》中，闰土给“我”讲了看瓜刺猹、_________________、_________________、看跳鱼儿等稀奇事，从中可以看出他是一个____________________的少年。

4、课文回顾。

（1）《匆匆》一文紧紧围绕着“____________”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的________和________。

（2）《那个星期天》一文记叙了“我”的第一次_________。文章按照________写了“我”在一个星期天的活动，记叙了在这一天里“我”的心情的变化：从开始的____________到“不能原谅”，再到最后的______________，真实自然。

（3）于是——洗手的时候，________；吃饭的时候，____________默默时，____________；我觉察他去得匆匆了，____________________。

5、【课文学习】

自由朗读课文3遍，用一句话概述课文主要写了什么事。

_________________

6、阅读与理解。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。

【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。

【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。

C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。

7、阅读古诗，完成练习。

夜书所见

， 。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】将古诗《夜书所见》补充完整。

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

见：__________________

客情：__________________

【3】《夜书所见》这首诗的作者是_______（朝代）诗人______（人名），诗的前两句写作者的______之情，后两句抒发了诗人______________的情感。

8、课文直通车。

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回？

【1】古时描写战争的著名诗句很多，如（ ）朝（  ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(     )

A．宋、岳飞

B．元、戚继光

【2】这首写战争的诗，不写（  ）而写（   ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

A．激烈的战争场景、将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐、优美的大漠风景

【3】这首诗写的事情是（   ）

A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重

B．边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

_____________

9、阅读材料一

8月2日晚20:30，央视科教频道暑期特别节目《中国汉字听写大会》第一期开播。在收看一个半小时的“听写”过程中，许多观众感慨“中国汉字”可以媲美“中国好声音”，有人还偷偷将手机输入法改成了“手写”。节目组在现场观众席中特设了成人体验团，他们与选手同时参与听写测试，结果，“癞蛤蟆”——几乎不会有人念错的一个动物名词，只有30%的成人写正确了；“间歇”——这个在生活中很常用的词，听写错误率竟高达40%。

随着用电脑、手机等“写字”的普及，越来越多的人频繁地提笔忘字。汉字书写，似乎正面临着前所未有的尴尬与危机。

【1】从以上材料中，你能得出哪两点主要信息？请简要概括。

 ①______________________________________________________________

 ②______________________________________________________________

【2】根据以上材料，请你就“正确书写汉字”这个问题，提两条建议。

  ①______________________________________________________________

  ②______________________________________________________________

【3】请你就宣传“正确书写汉字”活动写一段宣传词。

______________________________________________________________________________________________________________________________

10、记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

【1】用“________”画出一个比喻句，并说明把什么比作了什么。

________________________________________

【2】母亲对“我”的诗的评价是________，“眼睛亮亮的”“兴奋地嚷着”说明了_______________________________________________。

【3】听完母亲的话，“我”有什么表现？当时的“我”是什么样的心理？

_______________________________________

11、快乐阅读轻松答。(20分)

温 暖

自从那位体育队长( )“视力不佳”，( )把我选去推铅球之后，我就觉得不顺当。

这一天，大操场上人声鼎沸，我坐在位子上，双手托着下巴，脑子里充满了问号：

要是我得了“倒数冠军”怎么办？

要是我几次都犯了规怎么办？

同学们会不会笑话我？

……

我又想起赛前老师的总动员：“这次是对我们新组成的集体的考验！只要大家积极参与了，我不要求大家都拿名次。”“初一铅球比赛，准备！”听到主席台上的广播，我心乱如麻，硬着头皮走上赛场。来到赛场，我心里像揣了只小兔子似的“怦怦怦”乱跳，望着地上冰冷的铅球，仿佛有千斤重。比赛开始，“嘿，倒霉！偏偏第一个上场的就是我！”我捧起铅球，放在肩上，它可真重，仿佛要把我压垮似的！“宝贝铅球呀，你可千万给我飞远点儿呀！”我心中默默祷告着。“嗖”地铅球飞了出去……第二次，好不容易把它扔得远了一点儿，“可恶”的裁判却说我犯了规！标志铅球位置的小旗拔掉了，我被淘汰了。

我腿上像坠了个铅球，一步一挪地回到了位置上。

“你得第几？”一位同学问我。我结结巴巴地说：“倒……倒数第三。”我以为他准会骂我一顿，可没想到听到的却是“没关系”。我还没有坐稳，一瓶汽水已放在我的手上。我不好意思地回答了他们的询问，(   )他们的眼神中流露出一丝失望，(   )一句不好听的话也没有，还是满面笑容。

我望着那瓶汽水，心里像打翻了五味瓶：喜与忧，盼与怕，爱与遗憾。爱的是同学们的一片热心，遗憾的是我未能为班级争得名次；喜的是同学们团结，忧的是班级因为我没有名次……

我把那“珍贵”的汽水喝了下去，甜甜的……甜甜的……

（1）照样子，写词语。(2分)

结结巴巴________________ ________________

（2）从文中找出下列词的近义词。(2分)

显露——(   ) 宝贵——(   )

（3）在文中括号里填上合适的关联词。(4分)

（4）“可恶”在文中的意思是______________________________。(3分)

（5）根据短文内容填空。(4分)

①本文作者是______年级的学生，因为被体育队长选去推铅球，所以他“怪”体育队长____________________________________________________。

②当时，操场上人很多，这可以从_______________________________

这个词看出来。而“我”的心很乱，又可以从_______________________这个词中得知。

（6）根据短文内容回答问题。(5分)

①在作者眼中铅球千斤重的原因是什么？

__________________________________________________________________

②一瓶普通的汽水，作者为什么说它是“珍贵”的呢？

__________________________________________________________________

12、黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布（   ）不如庐山瀑布那样长，（   ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

【1】（理解字词）“白练”的“练”的意思是（   ）

A.白绢。 B.练习，反复学习，多次地操作。 C.经验多，精熟。

【2】（词语运用）填入文中括号的关联词是（   ）

A.虽……但…… B.不仅……而且…… C.因为……所以……

【3】（品读字词）把画“﹏﹏”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？

__________

【4】（梳理顺序）本文是按 的顺序写的。先写远听 ，再写近观 以及瀑布溅起的水花形成的“ ”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的 与声音的 。我们读了之后产生了身临其境的感受。

【5】（提取信息）读一读短文，完成下面的表格。

【6】（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

这句话把瀑布__________比作_____。银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小镇。“银雨洒金街”是__________产生的神奇景象。

【7】（品析写法）画“   ”的句子运用了______的手法，从中可以看出黄果树瀑布的特点是_____，而庐山瀑布的特点是_____。

【8】（语言实践）为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：______________

13、课内片段阅读，完成下面小题。

威尼斯的小艇（节选）

商人夹（jiā   jiá）了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗（huā   huá）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（挺立  耸立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉地入睡了。

【1】选择文中括号内正确的读音或词语，打“√”。

【2】找出文中的拟人句抄写下来，并仿造一句。

拟人句：__________________

仿写：____________________

【3】这一部分作者介绍了____________。（概括主要内容）第一个自然段突出表现景物的（______）美，第二个自然段主要展现景物（______）美。

【4】假如你生活在威尼斯，想象你一天的生活情境，写一段话。

_____________________

14、课内阅读。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

1.石碑是(　　　)刻的。

A.毛主席　B.乡亲们　C.战士们

2.井是(　　)挖的。

A.毛主席　B.乡亲们

C.毛主席带领战士和乡亲们

3.对“吃水不忘挖井人”理解正确的是(　　)。

A.吃水不能忘记挖井的人

B.人不能忘记关心和帮助过自己的人

15、读句子，用加点的词语造句。

（1）她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

________________

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

________________

16、按要求完成句子练习。

1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）

___________________________

2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

____________________________

17、把下面句子换个说法，使其意思不变。

①这不是伟大的奇观吗？

②多可爱的小姑娘啊！

18、句式练习

（1）春天的邹城是个美丽的季节。（修改病句）

（2）牛顿做好了一架小风车。（改为“被”字句）

（3）自卫，是为了更好地进攻呀！（改成带问号的句子，意思不变）

（4）照样子写句子。 

例：蒲公英的花可以张开、合上。

      蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

      微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

（5）扩写句子。

一群（             ）蝴蝶（                  ）翩翩起舞。

19、按要求写句子。

(1)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)

__________________________

(2)用“把”字句和“被”字句重现表达下面一句话。

落日的余晖染红了窗棂。

“把”字句: __________________________

“被”字句: __________________________

(3)用修改符号在原句上修改病句。

20、用恰当的关联词语合并句子。

1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。　雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。

_____________________

2．老麻雀太过紧张。　老麻雀浑身发抖。

______________________

3．你已经取得了不小的成绩。　你的眼力还不够。

_____________________

21、会写话。

快要过年了,请你画一张画作为礼物送给你最喜欢的人,并用几句话把画的内容写下来。