1、根据平时的积累填空。
①__________________偏爱菊,__________________更无花。(元稹)
②__________________,何人不起故园情。(李白)
③诚者__________________,诚之者__________________。
④拯救地球就是__________________。
2、填空。
1、“天下三分”是指天下分裂为__________、_________、吴三国。
2、“闭月羞花”形容女性之美,其中“闭月”指___________________,“羞花”指______________________。
3、人们常用“__________________”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句“_______________________”来形容洞庭湖的月夜美景;用“__________”来赞颂西湖的妩媚、柔美。
4、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“___________________________”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“_____________________________”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“__________________________”的气魄;我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“____________________________”的感慨。
5、从备选字中找出合适的字组成下联。
备选字:心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神
上联:有关家国书常读 下联:_____________________。
3、按要求写词语。
【ABB式】静悄悄:_______________、_______________。
【AABB式】许许多多:_______________、_______________。
【ABAC式】自言自语:_______________、_______________。
含有数字的词语:十全十美、_______________、_______________。
4、填写文言文和诗词句。
1.《两小儿辩日》中,一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”他的依据是:“___________,___________,此不为近者热而远者凉乎?”
2.面对父母,行孝趁早,不要等到“树欲静而风不止,__________”时留下遗憾;面对益友,心怀感激,他的一席良言有时会让你觉得“良药苦口利于病,___________”。
3.面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革,就像《周易》中所说:“穷则_______,_______,________”。
5、给加点字注音。
盘盂(______) 沧(______)凉 孰(______)为汝(_______)多知(_____)乎
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】这是词的作者是_____代的____________。“西江月”是_____________,“夜行黄沙道中”是____________
【2】词的上阕中描写了静的景物:明月、_______、_______,也描写了夏夜特有的声音:________、________ 、_________ ,衬托出夏夜的安静,表达出词人对乡村生活的________________。
【3】请用波浪线标出一句对偶句。
【4】下面关于这首词的赏析不正确的一项是( )。
A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,充满了清幽恬静的乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,写得生动活泼,给人以美的享受。
C.上阕以动写静,突出了月夜乡村的温馨;下阙表现了恬静的气氛。
D.整首词采用白描手法,如实地描写词人的所闻所感,表现了作者热爱农村生活的情感。
7、再读《凉州词》,回答后面的问题。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催,
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
【1】有人说诗词更多的时候是一幅画。读前两句,说说这是一幅怎样的画面,请你用自己的话在下面描述一下。__________________
【2】酒宴过后,将士们就要奔向战场,等待他们的可能会是什么?从哪里可以看出来?
______________________
【3】假如你就是将要出征的一名战士,你会对亲人说些什么?请发挥想象,写一写。
______________________
【4】英雄是令人敬佩的。你还知道哪两位英雄的名字?请写在下面,并且想出4个四字词语来赞美他们。
两位英雄的名字:___________ ____________ 4个四字词语:__________________
8、阅读古诗,完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】这首诗采用动静结合的手法,前两句属于_________(动态 静态)描写,后两句属于___________(动态 静态)描写,全诗动静结合,情景交融。
【2】“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________,表现了儿童的______________。
【3】我从______________一句中,看出诗中描写的季节是_________。
9、聪聪还热心地带你了解了制作皮影的具体过程,请你按要求完成下题。
步骤:选皮→画稿→雕刻→上色→装订→
①皮影戏选皮一般不是牛皮,就是驴皮。因为这两种材料兼具坚固性和透明性;②然后在纸上画出孙悟空的轮廓,并进行裁剪;③为了能在表演时更好地表现孙悟空__________的神态,需要选择合适的颜色,为皮影的每个部位上色;④将裁剪下来的画稿放在对应的皮子上,用小刀进行雕刻镂空;⑤最后可以使用鱼线将各个关节组装起来,这样更结实,在表演孙悟空__________这一动作的时候也更容易了。如果要表演《猴王出世》那一场,可能需要制作更多的皮影,才能完美再现众猴__________的场面。
【1】你发现聪聪说的制作顺序有一些问题,请你根据上面的步骤将句子重新排序(填序号)。
错误顺序:①②③④⑤→正确顺序:__________
【2】聪聪想要考考你,请你将下面的三个词语填入上面具体过程中对应的横线上。
序齿排班 喜不自胜 抓耳挠腮
【3】(关联词)请你替换①句中加点的关联词,使得句意保持不变,将改后句子写在下面横线上。
___________
10、课外阅读
勤学好问的伽利略
伽利略17岁那年,考进了比萨大学。他喜欢提问题,不问个水落石出决不罢休。
有一次上课,教授讲天文学。教授讲道:“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。”
教授的话音刚落,伽利略就举手说道:“老师,我有疑问。”
教授不高兴地说:“你提的问题太多了!你是个学生,上课时应该认真听老师讲,多记笔记,不要胡思乱想,动不动就提问题,影响同学们学习!”
“这不是胡思乱想,也不是动不动就提问题。我们的行星一定是在做曲线运动的吗?又有什么证据能证明呢?”伽利略没有被教授吓倒,继续反问。
“我是根据古代著名学者的观点讲的,不会错!”教授搬出了理论根据,想用古代学者的话让伽利略相信自己。
伽利略继续说:“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗?科学一定要与事实符合,否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。
后来,伽利略继续刻苦学习,勤于思考,不断提出问题并自己想办法解答问题。他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样,他最终才成为一代科学巨匠。
【1】形成解释。
联系上下文解释词语。
(1)水落石出:_________________________________________
(2)胡思乱想:_________________________________________
【2】整体感知。
题目是“勤学好问的伽利略”,这说明本文想要表现的就是伽利略的_________特点。那么本文是通过一件什么事情来表现伽利略这一特点的?
_______________________________________________
【3】形成解释。
对于伽利略爱提问这一行为,教授认为这是伽利略_________,而伽利略则是为了(_____)
A.显示自己与众不同 B.嘲笑教授没讲清楚知识
C.显示自己很聪明,看不起古代的学者 D.探寻真正的科学
【4】评价鉴贯。
读一读文中画线的句子,完成练习。
(1)“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗?”这句话的意思是(____)。
A.古代的学者讲的一定符合事实 B.古代的学者讲的不一定符合事实
C.古代的学者讲的一定不符合事实 D.古代的学者讲的就是事实
(2)伽利略认为什么是“真正的科学”?(_____)
A.古代著名学者提出的观点 B.课本中写的、教授讲解的知识。
C.有理论依据的、经过事实验证的知识。 D.自己亲身体验过的事实。
(3)你认同教授的观点还是伽利略的观点?任选一种观点说说你的看法,可以赞同,可以反驳。
__________________________________
【5】获取信息。
伽利略为什么最终能成为一代科学巨匠?用“﹏﹏”画出来。
【6】创意运用。
你在生活中善于提问吗?提出问题后又是怎样找到问题答案的呢?
________________________________________________________________________
11、课外阅读。
①秋天和春天一样,也有自己的工作日程表。不过,秋天的到来和春天的到来正好相反,秋天是从空中开始的。(甲)首先,树梢上的叶子最先变色,一点点变黄,变红,变褐。秋天,阳光没有那么充足了,叶子开始枯萎,不久就失去了碧绿的颜色。枝条上长着叶柄的地方,也开始衰落,有时,在无风的日子里,有些树木的叶子也会自动飘落下来。于是,一片片黄色的桦树叶、白杨树叶,都会一下子离开自己的枝条,纷纷扬扬地飘来飘去,最后悄无声息地落在了地面上。
②清晨,从梦境中醒来的你,会发现不一样的景象:草地上第一次结上了白霜,请在日记里把这美妙的一刻记下来吧——秋天到了。从今天开始,确切地说,应该是从昨夜开始,我们已经步入了秋天的殿堂,因为初霜总是降临在黎明之前。越来越多的枯叶离开自己的枝头,不过,横扫秋叶的劲风还没有刮起来,森林那五彩缤纷的夏装还没有完全被撕破。
③雨燕已经飞走了。(乙)家燕以及其他那些在我们这里度夏的候鸟都在忙着集结,夜间,它们悄悄地起程了,踏上遥远的旅程。天空开始变得越来越空寂;湖里的水、河里的水,都越来越凉,人们不再下去游泳了……
——摘自[苏联]维·比安基的《森林报》
【1】请用学过的方法理解“悄无声息”一词的意思。
_______________________________
【2】第②段中“不一样的景象”是指__________________________。
【3】文中画“____”的句子(甲)从______的变化来写秋天,句子(乙)从______的变化来写秋天。
【4】短文每个自然段分别写了什么?请连一连。
第①段 候鸟迁徙。
第②段 树叶变色,飘落。
第③段 秋霜降临。
【5】请用“﹏﹏”在文中画出一个拟人句。
12、短文
鸟的天堂(节选)
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
【1】用横线画出文中表示“应接不暇”意思的句子。
【2】作者除了写群鸟或飞或鸣的情景,还具体写了一只画眉鸟,这是采用了一种________的描写方法。
A.侧面烘托
B.点面结合
C.动静结合
D.前后对比
【3】联系上下文阅读文末画线的句子,完成下列题目:
朗读这一句话,重音处理最恰当的是( )
A.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
B.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
C.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
13、非连续性文本阅读。
“读万卷书,行万里路”,四一班张浩同学在课内外阅读中领略了很多绝美景观,如钱塘江大潮、黄果树瀑布等。时逢“中国旅游日”(5月19日),张浩一家想趁机出去旅游。下图这张火车票是张浩爸爸从网上预订的。请根据车票回答问题。
【1】他们一家的出发地是________,目的地是_______,出发时间是_______,车次是_______。
【2】本次列车座位是按如下图示分布的,那么张浩爸爸的座位_________(靠近窗口 靠近走廊)
窗口 | A | B | C | 走廊 | D | F | 窗口 |
14、课外阅读。
微笑的力量
人最美好的笑,是微笑。微笑,有着非凡的力量。
有一个美丽的英国小姑娘,叫玛丽。一天,她打开房门时,发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着她。玛丽微笑着对那个凶恶的男人说:“是推销菜刀的吧?我喜欢,我要一把……”玛丽边说边让男人进屋,接着说:“你很像我过去的一位邻居,看到你我很高兴,你要咖啡还是茶……”
在玛丽的微笑里□面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来□他有些结 巴地说□谢谢□哦□谢谢□
最后,玛丽真的买下了那把明晃晃的菜刀,陌生男子拿着钱迟疑了一会儿,走了。在他转 身离开时,突然对微笑着的玛丽说:“小姐,你将改变我的一生。”
玛丽的微笑唤醒了一个沉沦的生命!
微笑是凝聚真善美的阳光,微笑是心灵的通行证。微笑着面对人生,人生的道路必定花香满径。
【1】给文段中的加点字注音。
【2】把第3自然段空格处的标点补充完整。
【3】从文中找出下列词语的反义词。
熟悉——____________ 大方——____________
【4】文中两处省略号的作用是( )
A.省略同类词语
B.表示声音延长
C.用于引文的省略
D.表示话没说完
【5】读文中画线部分,仿写句子。
微笑是______________,微笑是________________。
【6】阅读文段,理解本来“面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来”?
____________________________
【7】说说你对“小姐,你将改变我的一生。”一句的理解。
____________________________
15、按要求写句子。
(1)叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
(2)圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)
________________________________________________________________________
(3)我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)
________________________________________________________________________
16、按要求,写句子。
(1)例:这岩石一层一层的,就像一册厚厚的书。
____________,就像__________________。
(2)例:闪电越来越亮。
①雨越_______越_______ ②小明越_______越_______
(3)你见过哪种雨呢?是夏天的暴雨,或是阵雨,还是春天的毛毛雨?请你选择自己了解的一种雨,写一写它的样子。
___________________
17、母亲从衣兜里掏出一卷揉得皱皱的毛票。(缩句)
____________________
18、照样子,写句子。
(1)虎子完成了任务。 → 机灵的虎子出色地完成了任务。(扩句)
小鱼在水里游。 → 。
卡廷削了一支柳笛。→ 。
妹妹跳起了舞。 → 。
(2)雨点打在荷叶上,嗒嗒地响,像欢乐的鼓点。(比喻句)
白茫茫的雪地像 。
(3)虎子把哨兵骗了。→ 哨兵被虎子骗了。
我把贝壳拾起来了。→ 。
青蛙们把荷叶伞借给了小动物们。→ 。
雄日把种花的土换了。→ 。
19、“我还有作业没完成,不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。(写人物说话时,可以不用“说”来表达,仿照例句写一写。)
_______________________________________________________________________
20、改写句子。
他拿走了我的课本。(改写成被字句)
________。
21、习作。
题目: 让生活更美好
要求:先将题目补充完整,再结合自己的生活体验,写出自己想写的内容,要写出为什么它让你觉得生活更美好,写的时候注意把原因写具体。