青海省玉树藏族自治州2025年中考模拟（2）语文试卷及答案

1、补充歇后语。

诸葛亮草船借箭---（______________）   徐庶进曹营----（_____________）

小葱拌豆腐---（______________）   哑巴吃黄连-----（_____________）

2、加偏旁部首组新字并组词。

包_________________________________

水______________________

几_________________________________

3、课文小精灵。（读文回答问题。）

（1）课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的词语是： ，   ，   ， 。

（2）“我”送小狮子回大自然的原因有：

(3) “我”为了让爱尔莎适应自然界的生活，首先 ，然后   ，这是一个反复的过程。

4、翻译下列词语意思。

仿照：

生气勃勃：

5、根据语境填谚语。

1.看到眼前这块巨大的石头挡住了去路,大家都犯愁了,这时张爷爷说:“_________,我们一起把它挪开吧。”

2.虽然父亲没有给兄弟俩留下什么资产,但俗话“___________”,只要兄弟俩齐心,就能发挥很大的力量。

3.有了问题就要多商量,俗话说得好“　_______”,人多主意多。

6、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

云崖：__________________三军：__________________

【3】这首诗的作者是：____________。

【4】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？

________________________

【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？

________________________

7、课内阅读

夏日绝句

① ，死亦为鬼雄。

② ，不肯过江东。

【1】请把古诗补充完整，写在下面的横线上。

①___________________________________ ②_________________________________

【2】这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。诗中提到的著名历史人物是____________。

【3】理解下面字词的意思。

①亦：_______________________          ②鬼雄：_____________________________

【4】写出前两句诗的意思。

_____________________________________________________________________________

【5】这首诗前两句鲜明地提出了________；后两句_______讽刺了_______，表达了诗人的________________________。

8、读古诗，完成下列练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】“题西林壁”中的“题”是____________________的意思。

【2】诗人分别从______、______、______、_______、_______、______这几个角度观察了庐山。

【3】这首诗告诉我们的道理是(      )

A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。

【4】由这首诗我们可以想到一句俗语:___________ ____________

9、阅读短文，完成练习。

伟大的日子（节选）

海伦·凯勒

   我们沿着小路来到井房。有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w—a—t—e—r（水）这个字。她开始写得很慢，后来越写越快。我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西──一种恢复过来的思想在震颤。语言的神秘以某种形式对我展示出来。我明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。

   我怀着渴望学习的心情离开了井房。当我们回到屋里去时，我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。进门的时候，我想起自己打破了的玩具娃娃。我摸到壁炉边，把碎片捡了起来。我努力把它们拼合到一处，但是没有用。我的眼里噙满了泪水。因为我懂得我干出了一件什么样的事，我第一次感到了悔恨和难过。

   那一天我学会了很多字，是些什么字，我已忘了，但是我确实记得其中有妈妈、爸爸、姐妹、老师这些字──是这些字让世界为我开出了花朵。在那个新事频出的日子的晚上，我睡上了自己的小床，重温起那一天的欢乐，恐怕很难找到一个比我更加快乐的孩子。我第一次渴望新的一天的到来。

【1】文中“朦胧”的意思是________。

【2】“那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。”这句话的意思是________。

【3】那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看”到了每一个东西。“看”所加引号的作用是________。

【4】画线句子中所使用的破折号的作用是________。

【5】老师用这样的方式教海伦·凯勒识字，使海伦·凯勒心头产生了极大的震撼。认真读读海伦·凯勒的心理活动，联系自己的生活实际想一想，你有没有过这样的感触，是什么情况下产生的。写下来，与同学交流。

10、学校开展"爱我济南"语文综合性学习活动，小明、小雨和小晴等组成合作小组，选择了以下几个专题，请阅读下列材料，完成后面问题。

　　（魅力济南）小雨负责济南简介：

　　自古以来，济南素有"泉城"美誉。泉水是济南的灵魂，涓涓清泉给这座北方城市增添了几分灵气。全市遍布着大大小小700 多处天然涌泉，仅在济南老城区2.6平方公里的范围内就分布着趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群、133处泉水，清亮光灿，宛如一颗颗华丽的珍珠。盛水世界，在泉涌密集区，呈现出"家家泉水，___________"的绮丽风光。众泉汇流到景色秀丽的大明湖，构成了济南独特的泉水景观。走进济南，就仿佛走进了一个神奇的泉的世界。

　　"天下第一泉"趵突泉三股泉水奔突腾涌，浪花四溅，声若隐雷，势入鼎沸，透出一种灵气，一种神秘，一种无法用语言描述的历史沧桑。而流传至今的"四面荷花三面柳，______________"，更是荡漾着千百年来济南的"倾国"之姿。

　　(1)文中两个加点的字容易读错，请你注意。

　　绮丽( ) 鼎沸( )

　　(2)请把上文空白处的诗句，写在下面。

　　家家泉水，_________ 四面荷花三面柳，______________

　　（人文济南）小明负责搜索济南的人文资料：

　　作为中国历史文化名城，济南已有2600年的建城历史，是龙山文化的发源地，历史上更是出现过一大批知名的文化人物，唐代诗人杜甫曾留下赞誉济南的著名诗句"海右此亭古，济南名士多"。济南人杰地灵，名士辈出，明君大舜，神医扁鹊，名将秦琼，名相房玄龄，著名诗人李白、杜甫、黄庭坚，词人李清照、辛弃疾，著名小说家刘鹗，近代文豪老舍等都曾在济南生活工作游历，留下了许多珍贵的历史遗存。

　　（3）请从李清照、辛弃疾、老舍三位文化人物中挑选一位向外地朋友做介绍，并说明他(她)和济南的关系。

　　（书香济南）活动初，大家搜集到了下面两则材料。

　　材料一：时下，经典作品销量不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被"大话"，《三国演义》被"水煮"。这样的改编的名著在不少青少年中成为了一种时尚，他们说："那中很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。"

　　材料二：我们的文中经过了几千年的成长，仍然有着青春活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要字典，就可以看懂。从古至今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。

　　（4）结合对上面材料的理解，你认为这个专题活动的目的应该是什么?

　　（5）请向你的朋友推荐一部你最喜欢的书。并说说推荐的理由。

　　我推荐的书名：_________________

　　我推荐的理由：

11、阅读课内精彩语段，完成练习。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】下面的词语是对官绅的什么描写？请选择填空。（填序号）

（1）提心吊胆_____ （2）吓得面如土色_____（3）磕头求饶_____

A．外貌 B．动作 C．语言 D．神态 E．心理

【2】选段中画横线的句子运用了_______的修辞手法。

【3】联系全文，回答下面的问题。

（1）西门豹是否真的会像对待官绅头子那样把那些官绅都投进漳河？

______________________________

（2）西门豹的用意是什么？

______________________________

【4】发挥想象，写写那些官绅在以后的日子里会怎么做。

______________________________

12、阅读课文片段，回答问题。

  冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见。它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。我国各地每年夏天都会遭遇不同程度的雹灾。

【1】解释词语。

  遭遇：________________

  雹灾：________________

【2】冰雹常发生在什么季节？

_____________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

   地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物，浚黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流，据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰弓背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会她优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”

卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有好看的模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形后的工人胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是要输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟。总有一天，你会走到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在阳光下的部分是多么美丽，”

当细流颤动的身躯逐渐长大，到了阳光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天哪！他看到了什么呀。到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽谧的（mei   li）.

成渠的流水沉思的流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然能延伸出美丽！”

【1】给短文加上一个合适的题目。

【2】根据短文中的拼音写出词语，并解释这个词。

【3】“细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声。心里暗忖道，等着瞧吧。”这句话是从短文中摘取出来的，放在第______自然段和第 ______自然段之间可是全文连贯。

【4】“我从你那吸取了汁液，就是要输送给她的”这句话中，“我”是 ___________,“你”是 _________ , “ 她”是_____________.

【5】“天哪，想不到丑陋的树根竟然能延伸出美丽！”这句话中可以看出流水_________ 和________的心情。

【6】读完这篇短文，有人赞美玫瑰树根，有人则对细流有好感，请你写一写从中得到的启发。

_____________________________________________________ 。

14、课文回眸室。

《慈母深情》的作者是 ，描写了一件   ，其中母亲的一句话让人很感动： ，表达出来母亲的   。

15、不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

_____________

16、照样子，改写句子。

例：老师把两个杨桃摆在课桌上。

两个杨桃被老师摆在讲来上。

1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。

___________________________

2．他把禾苗一棵棵往高里拔。

___________________________

17、把下面的句子改成“被”字句。

（1）小敏做好了今天的家庭作业。

_____________

（2）乌云遮住了太阳。

_____________

（3）雨水淋湿了我的衣服。

_____________

18、把下面的句子改成“被”字句。

秋天把丰收的喜讯带给了人们。

“被”字句_____

19、按要求改写句子。

1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）

3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）

4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）

5．花园成了乐园。（扩句）

20、我会按要求完成句子。

（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

（2）美丽的彩霞染红了天边。

“把”字句：

“被”字句：

（3）我们愉快而高兴地度过了一天。

修改病句：  

（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的词语写一句话：

（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）

21、看图写话。