1、我的日积月累
(1)______________,夜半钟声到客船。
(2)______________,牵牛织女渡河桥。
(3)王师北定中原日,_____________。
(4)______________,直把杭州作汴州。
(5)青箬笠,绿蓑衣,______________。
(6)_______________,好古,敏以求之者也。《论语》
(7)美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,_______________!
(8)一粥一饭,当思来处不易;_______________,____________。
2、填上合适的词语。
( )的宝石 ( )的歌儿 ( )的丹顶鹤
( )的故事 ( )的羽毛 ( )的脖子
3、在扩号里填上合适的词。
一( )鲜花 一( )骑手 一( )松树 一( )白兔
参加( ) 练习( ) 提着( )
4、花落谁家。(选字填空)
妆 壮 状
1.狼牙山五_____士多么顽强啊!
2.头白的芦苇,也______成了一瞬的红颜了。
3.他获得了“四好少年”的奖_____。
5、给多音字组词。
喝hè (________) hē(_______)
jiāng (______) jiàng(______)
6、古诗阅读
春雪
[唐]韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春*晚,故穿庭树作飞花。
【1】下面理解有误的一项是( )
A.诗中写的是在冬天所看到的景色。
B.一个“都”字,写出了人们盼望春*的急切心情。
C.“初惊”写出“见草芽”时新奇、惊讶、欣喜的情态,极其传神。
D.前句“未有芳华”,一抑;后句“惊见草芽”一扬。跌有致,波澜起伏。
【2】“白雪却嫌春*晚”一句用了__________的修辞方法,写出了白雪___________
7、阅读古诗,回答问题。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的前两句写_______,后两句写______,描写了江南农村_______时节的景象。
【2】“了”在诗中的读音应是_______,意思是_____________。
【3】诗歌表现了诗人对乡村风光的_______和_______,也表达出诗人对__________的赞美之情。
【4】诗的后两句给人( )的启示。
A.少壮不努力,老大徒伤悲
B.一寸光阴一寸金
C.一年之计在于春
8、阅读古诗,完成练习。
晚 春
(唐)韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)诗中描写了哪些景物?
__________________________________________________________
(2)这首诗中“草树”本是无情物,诗人却把它们写成能知道春天要离去,还懂得珍惜着美好时光,这里运用了( )的写法。
(3)“惟解漫天作雪飞”,诗中把___________比作_______________,运用了_______________的写法。
9、阅读短文,再做题。
草房子(节选)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热气。河边的芦苇叶晒成了卷,一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡地低下了头。会游泳与不会游泳的孩子,都被这难忍的炎热逼进了河里。桑桑已在水中泡了好几个钟头了,现在他先到岸上来吃个香瓜,打算吃完了再接着下河去。他坐在门槛上一边吃着,一边看着母亲拿了根藤条抽打挂了一院子的棉被与棉衣。他知道,这叫“曝伏”,就是在最炎热的伏天里将棉被棉衣拿到太阳下来晒。母亲回屋去了。桑桑吃完瓜,正想再回到河里去,但被突发的奇想留住了。他想:在这样的天气里,我将棉衣棉裤都穿在身上,人会怎样?这个念头缠住了他。桑桑这个人,很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥了一眼,知道母亲已在竹床上午睡了,就走到了院子里。他汗淋淋的,却挑了一条最厚的棉裤穿上,又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子,自己一笑,走过去,将它拿出,也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇妙,他前后左右地看了一下,立即跑出院子,跑到教室中间的那片空地上。首先发现桑桑的是蒋一轮老师。他先是不出声地看,终于忍俊不禁,扑哧一声笑出来。随即起来,把老师们一个一个地叫了出来:“你们快来看桑桑。”过一会儿就要上课了,各年级的学生正陆续走进校园。桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。
(有删改)
【1】联系上下文理解词语。
地地道道:______________
忍俊不禁:______________
【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。
___________________
【3】画横线句子是什么描写?简要分析其作用。
_________________________
【4】用“﹏﹏﹏”画出描写桑桑心理活动的句子。
【5】结合具体的语句或情节,说说桑桑是个怎样的孩子。
_____________________
10、阅读《××冲剂说明书》,完成练习。
(通用名称)××冲剂
(主要成分)谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
(规格)每袋装14g
(剂型)颗粒剂
(是否处方)非处方
(适应症)醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
(用法用量)开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
(注意事项)
1.忌食用生冷油膩不易消化的食物。
2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
4.药品性状发生改变时禁止服用。
5.儿童必须在成人监护下使用。
6.请将此药品放在儿童不能接触到的地方。
7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
(贮藏)密封。
【1】“遵医嘱”的意思是________________。
【2】“食用”和“服用”相同的是________________,不同的是____________________。
【3】出现哪种情况,医生可能建议服用这种药?( )
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾而感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱,他几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
C.赵强参加800米跑,只跑了不到400米胃就不舒服了。
D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。
11、课外阅读。
亲情
看完电视以后,老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到九点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒潮快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心地说□□不要紧的,还很暖和呢,到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨,儿子不耐烦了□□知道了,知道了□□说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去,铃声突然响了起来,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音有点发颤:“天气预报说,北京今天要到寒潮,你加衣服了没有……”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的,从他七岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样呢?”老人回答道:“雪还在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风四起的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měng)。
【1】在文中□处加上正确的标点符号。
【2】选用文中的词语填空。
(1)老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱,同样表现为他们说话时的______________________。
(2)对于父亲的叮嘱,儿子的态度是______________________,对于老母亲的叮嘱,老王的表现是______________________。
【3】老王为什么不由自主地愣住了?
________________________
12、我会阅读。
祖先的摇篮(节选)
我想—— 那时候,
我们的祖先, 孩子们也在这里
可曾在这些大树上 逗小松鼠,
( )野果, 采野蔷薇吗?
( )鹊蛋? 也在这里
可曾在那片草地上 ( )红蜻蜓,
和野兔赛跑, ( )绿蝈蝈吗?
看蘑菇打伞?
1.选择恰当的动词填入文中的括号内。
捉 掏 看 逮 摘
2.“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有 、 、 、 。
3.想一想,“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢?(至少2种)
13、快乐阅读。
鸭儿饺子铺
王羲之七岁开始学习书法,不到三年,在方圆百里内就颇有名气,于是他有些飘飘然了。
有一天,他路过集市时,见一家饺子铺生意(兴隆 兴旺),宾客盈门。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想问个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得滚开,炉灶正靠着矮墙。此时,一个个包好的饺子接连不断地从墙那边扔过来,不偏不斜正好落入锅中。
王羲之坐下来买了一碗,发现碗里的饺子好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道特别(鲜美 鲜艳)。可是他觉得招牌上的字太不像样了,便(绕 走)过矮墙,找到铺主。铺主是一位白发老婆婆,只见她擀皮包馅捏饺子,动作十分娴熟。老婆婆包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已,急忙问道:“老人家,您这么深的功夫,多长时间才能练成?”老婆婆回答:“熟练五十载,深练需一生。”①王羲之若有所悟,又问:“您生意这么好,为什么不请名人写幅招牌呢?”老婆婆闻言顿时生了气,说:“不好请呀!就说那十龄童王羲之吧,让人捧上天了。其实他那写字的功夫,还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢!”王羲之听罢,羞得无地自容。
王羲之从此知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法,终于成为一代书法大师。
【1】用“√”画出文中括号里正确的字或词。
【2】王羲之为什么羞得无地自容?
___________________________________
【3】读画“横线①”的句子,王羲之所悟的内容是什么?用“横线②”在文中画出来。
【4】从这篇短文中,你懂得了什么道理?
__________________________
14、阅读感悟
《威尼斯的小艇》(节选)
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到(极 急)窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作(极 急)转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】在文中的( )里选择恰当的词。
【2】第二自然段中哪个词能概括船夫的驾驶技术特别好?这个词是什么意思?
________________________________________________________________________
【3】“船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。”这个句子运用了_________的修辞手法,突出了威尼斯小艇的____________________________________的特点。这是对(____________)的描写:①小艇的静态 ②小艇的动态 ③新月的静态
【4】第二自然段的写作方法是先__________,后_________,作者从哪些方面具体写出了船夫的驾驶技术好
【5】《威尼斯的小艇》一文,作者在描写威尼斯的时候运用了抓住事物特点的方法,采用了_________的写法进行描写。
15、句子丛林。
(1)秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________________________
(3)补充下面的古诗。
桃红复含宿雨,________________。
(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
16、体会下面句子中冒号的用法,再从词语中选一个,仿照例句写一句话。
【例句】它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
勤劳的妈妈 尽职的班长 爱阅读的小明
_______________________
17、 照样子,给下面的句子换一种说法。
例:他洗干净了小手帕。
他把小手帕洗干净了。
(1)司机开走了汽车。________________________________________
(2)大风刮跑了广告牌。______________________________________
(3)小丽从书包里拿出了语文书。______________________________
18、汉武帝派遣张骞出使西域。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
19、将下列句子改为转述句。
①庆龄说:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
_____________________________________________________
②妈妈对苹苹说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
_______________________________________________________
20、照样子,写句子。
(1)(细细的)枝条在微风中(轻轻地)摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
(2)雪孩子变成了一朵云,一朵美丽的云。
我有一个妹妹,一个_________________。
(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
21、习作。
请你以“我爱我的家乡”为题,写一篇作文,可以写家乡的美景,可以写家乡的环境,可以写爱护家乡环境的倡议书等,字数不少于500字。