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1、巧填关联词语。
1．_______我们是为人民服务的，_______我们要虚心接受别人提出的建议。
2．我们______有缺点，_______不怕别人批评指出。
3．_______是什么人，谁向我们指出_______行。
4．______我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍_______一定会兴旺起来。
2、读课文《麻雀》，把句子补充完整。
老麻雀用自己的身躯________着小麻雀，想________自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出________的声音。它呆立着不动，准备着一场________。在它看来，猎狗是个多么________的怪物哇！
3、照样子，写一写。
1．一（堆）小颗粒 一____小路 一____树坑 一____包裹
2．（ 美好 ）的礼物 ______的鲜花
______的笑容 ______的柳条
4、在括号里填上恰当的词语。
（_______）的琴声 （_______）的泰山
（_______）的波涛 （_______）地演奏
5、我会把下列句子补充完整。
（1）一粥一饭，___________；半丝半缕，___________。
（2）___________，江枫渔火对愁眠。
（3）___________，直把杭州作汴州。
（4）___________，一日难再晨。及时当勉励，___________。
（5）问渠那得清如许，___________。
（6）王师北定中原日，___________。
6、阅读下面的片段，完成练习。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮；
驮着老伴儿，
看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
【1】笑嘻嘻 笑______ 笑______
【2】联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑__________。
【3】从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？
_____________________________________
【4】得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来。
_______________________________________
7、阅读理解
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】解释词语。
1．碧玉：________________
2．妆：__________________
4．绦（tāo）：________________
5．裁：________________
6．似：________________
【2】用现代的话说说前两句诗的意思。
_______________________________
【3】赏析一下诗的后两句。
_______________________________
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】诗中“耘田”的意思是____；“傍”的意思是_____；“阴”的意思是____。
【3】请写出古诗的意思 。
_______________________
9、快乐阅读。
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说□□我该带的都带齐了□还带什么呀□□手下人说□□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□□
于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”
手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑起来。
【1】给短文的第四自然段加上正确的标点符号。
【2】 “乌纱帽”在文中指的是____________________________，“两袖清风”在文中的意思是________________________。
【3】读文中画“________”的句子，说说于谦这么做，说明了什么。
______________________________________
【4】短文歌颂了于谦的什么品质？
____________________________________
10、读短文，按要求作答：
星期三下午一下课，我和小青来到图书室。我们借到书，就坐下来专心看，一点儿声音也没有，我们都很爱惜(xī)书，谁也没有在书上乱(luàn)画，看完一面轻轻地翻(fān)过去，再看另一面。
（1）这段话有（ ）句，讲（ ）和（ ）在（ ） 以后，到（ ），去（ ）。
（2）用“ ～～～ ”画出写我们专心读书的句子。
（3）用“＿＿＿”画出写我们爱惜书的句子。
（4）你喜欢读书吗？你读过哪些书？把读过的两本书书名写下来。《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》
11、
（1）
（ ）
（ ）、（ ）、（ ）。
（2）
“ ”
（3）
12、课外阅读。
童年的时光
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，沁人心脾，给我留下长久的回味。
童年是清香的。那时的天空很蓝，蜻蜓、蝴蝶、“ 拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风，带着花草的芳香，迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过，心中无限喜欢这种清香的感觉，想再多待一会儿，多享受一会儿。只是山间旖旎（yǐ nǐ）的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了，不知疲倦的我只得随母亲下山。
童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈，年轻貌美，温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的，而我与他们相比则胖点，而且年龄最小，可能因为这样，陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候，我的眼睛总是盯着门口，仔细观察是否有人参观。有人看的时候，自然要表现得最好，一笔一画都要规范；没有人看时，自然要能省就省啦。休息的时候，我总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。我就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。
童年偶尔会酸。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮，总是忘带作业甚至课本。有一次，语文老师一怒之下，像老鹰抓小鸡一样，揪起我的衣领，把我带到办公室。面壁思过了一节课，我写出了这样一段话：“老师啊老师，我想对您说，我犯了错，您可以批评我、骂我，但是不要不让我读书，您不让我读书，我学不到科学文化知识，掌握不了本领，将来就找不到工作，如果找不到工作，我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候，全班同学爆笑，大家都笑出了眼泪。
童年犹如一杯清香酸甜的柠檬茶，我时时喝它，越喝越想喝，越喝越回味无穷。
【1】文章的结构是（ ）
A.总一分 B.分一总 C.总一分一总
【2】你从文中哪里可以看出童年是清香的？请抄写下来。
______________________________________________________
【3】童年是甜蜜的，这种甜蜜表现在（ ）
A.休息的时候，“我”总是第一个躺下，好像一只懒猫。“过来！”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去，倚在她腿上，同她谈天说地，甜蜜无比。
B.老师让“我”面壁思过一节课，“我”写出了一段话，让全班同学爆笑不止。
【4】当语文老师读“我”写的那段话时，全班同学爆笑的原因是（ ）
A.“我”写的话真实可信，同学们认为“我”说出了自己的心里话。
B.“我”不怎么懂事，写出来的话幼稚可笑。
【5】童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶，除此之外，你觉得童年还像什么？
_______________________________________________________________________
13、课外阅读。
父亲的尊严
新生入学，某大学校园的报到处挤满了在亲朋好友簇拥下来报到的新同学，送新生的小轿车挤满了停车场，一眼望去好像正举行汽车博览会。
这时，一个礼衫褴褛的中年男人出现在保安的视野中，那人在人群里钻出钻进，粗糙的手里拎着一只发黑的蛇皮袋，神色十分可疑。正当他目不转睛地盯着满地的空饮料瓶出神的时候，保安一个箭步冲上去，揪住他的衣领，已经磨破的衣领差点给揪了下来。
“你没见今天是什么日子吗？要捡破烂也该改日再来，不要破坏了我们大学的形象！”
那个被锹住的男人与其说害怕不如说是窘迫，因为当着这么多学生和家长的面。他一时（竞 竟）说不出话来。这时，从人缝里冲出一个女孩，她紧紧（抓住 挽住）那个男子黑瘦的胳膊，大声说：“他是我父亲，从乡下送我来报到的！”
保安的手松开了，脸上露出惊愕的表情。不错。这位农民来自湖北的偏僻山区，他的女儿是他们村有史以来走出的第一位大学生。他本人是个文盲，十多年前曾跟人到广州打工。因为不识字，看不懂劳动合同，一年下来只得到老板说欠他八百元工钱的一句话。没有钱买车票。只得从广州徒步走回鄂西山区老家，走了整整两个月！在路上。伤心的他暗暗发誓，一定要让三个女儿都读书，还要上大学。
女儿是老大，也是第一个进小学念书的。为了帮家里凑齐学费。她八岁就独自上山砍柴，那时每担能卖五分钱。进了中学后住校，为节省饭钱，她六年不吃早餐。每顿饭不吃菜只吃糠饼。为节省书本费，她抄了六年的课本……
他绝对想不到会在这个心目中最庄严的场合被人像抓贼似的揪住。当女儿骄傲地叫他父亲。接过他的化肥袋亲昵地挽着他的胳膊在人群中穿行的时候。他的头高高地（举 昂）起来。那是一个父亲的尊严，也是一个人的骄傲。
报到结束后，他一天也不敢耽误。而且他的路比别人都要遥远，因为他将步行回到小山村。不过。这一次步行，他会比一生中的任何一次都要快乐。
【1】联系上下文解释词谱。
（1）衣衫褴褛：___________________
（2）目不转睛：___________________
【2】画去括号里不恰当的词语。
【3】下列说法不正确的是（ ）
A.保安误认为父亲是来捡破烂的。所以想把他轰出去。
B.女孩是他们村有史以来第一位大学生。
C.女孩因为有这样的父亲而觉得丢脸。
D.父亲是文盲，外出打工没得到工钱，发誓要让女儿都读书。
【4】在保安揪住父亲的时候，女孩是如何做的？用“ ”画出相关的句子，并说一说从中你体会到什么。
【5】为什么说父亲的这一次步行比一生中任何一次都快乐？
______________________
14、阅读与欣赏
奶奶餐厅
佟才录
马克·亨德里克斯是荷兰鹿特丹的一名大学生。一天，学校布置了一份创业课题的作业，于是他和几个同学打算开一家特色餐厅。可到底要开一家怎样的特色餐厅呢？马克与伙伴们犯了难。
马克每周都会去看望他的奶奶，但有一次因为有事，他隔了很长时间才去探望她。那次一推开房门，他就看到奶奶坐在窗前，呆呆地凝视着窗外。他喊了一声“奶奶”，奶奶却像没有听到似的，眼睛依然望着窗外。马克又喊了一声，奶奶这才从恍惚中回过神来，亲切地拉着他的手，和他说个不停。从奶奶的话语中，马克才知道，奶奶已经有好几天没有跟人说过话了。那一刻，马克的眼睛湿润了——奶奶一个人待在家里太孤独寂寞了，连一个和她说话的人都没有。
怎样才能让奶奶摆脱孤独的生活呢？马克突然想到自己正要开办的餐厅，何不开一家针对老年顾客的“奶奶餐厅”，让奶奶来管理呢？马克把自己的想法告诉给了其他几位同学，他们都很支持马克，并说这个想法非常独特，而且现在社会上像马克奶奶这样的孤独老人有很多，需求市场非常庞大，因此餐厅前景应该不错。
然而，他们只是学生，没有足够的资金租赁固定场所开餐厅。于是，马克想到了“快闪”的运作模式——街上有很多餐厅，因为某种原因而“休业”，何不租用那里的厨房和大厅呢？马克拿起电话本，一家一家打电话，跟餐厅老板解说自己的温暖构想。很幸运，一家私人烹饪教室的老师被打动，同意租借自己的场地给他们使用。就这样，“奶奶餐厅”正式开张营业了。
“奶奶餐厅”从经理到大厨再到服务员，都是“奶奶级”的老人，服务对象也大多是老年顾客。马克还想出一个非常特别的点子——让有烹饪兴趣和技艺的老人，来“奶奶餐厅”展示厨艺，与“奶奶大厨”比试一番。在这里，顾客还能跟“奶奶大厨”学会至少三道菜，也可以结合自身经验烹调出具有自身特色的菜肴。凡是光临“奶奶餐厅”的老年顾客，只要付12.5欧元，就可以享用三道“奶奶大厨”的拿手菜。
“奶奶餐厅”开业后，受到了很多老年人的青睐和追捧。老人们一边用着餐，一边和同龄的服务员说着话，一顿饭吃下来，大家感觉非常开心，回家后又向身边的老人宣传。很快，“奶奶餐厅”便名声大噪，就连一些中青年人也带着家中的老人慕名而来，餐厅每天顾客爆满。让马克没有想到的是，“奶奶餐厅”居然还引起了荷兰首相吕特的关注。在一次电视采访中，吕特首相说，除了要给老人们提供丰富的物质条件，更要关心他们的精神生活。由此，吕特首相特意提到了马克的“奶奶餐厅”，并号召全国的青年创业者向马克学习。
（选自《少年文摘》2019年12月刊，广东时代传媒有限公司，有删改）
【1】下面关于马克·亨德里克斯的基本信息正确的是哪一项？ （ ）
A.荷兰 大学生 B.波兰 大学生
C.荷兰 高中生 D.芬兰 高中生
【2】“奶奶餐厅”的创意来源于哪里？ （ ）
A.餐厅的前景应该不错。
B.马克想让奶奶摆脱孤独的生活。
C.马克和同学打算开一家特色餐厅。
D.马克必须要完成学校布置的创业课题的作业。
【3】下列哪一项与“奶奶餐厅”的信息不符？ （ ）
A.服务对象只限于老年人。
B.顾客能跟“奶奶大厨”学会至少三道菜。
C.从经理到大厨再到服务员，都是“奶奶级”的老人。
D.顾客可以结合自身经验烹调出具有自身特色的菜肴。
【4】“奶奶餐厅”为什么能引起荷兰首相吕特的关注？ （ ）
A.餐厅主要由老年人来管理。
B.餐厅关注了老年人这个消费群体。
C.餐厅烹调出的菜肴具有自身特色。
D.餐厅关注并满足了老年人的精神生活。
【5】你会怎么评价马克·亨德里克斯这个人？
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【6】读了这篇文章，你得到了什么启发？
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15、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）
2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句
16、照样子，补充句子。
（1）例：小朋友在秋千上荡来荡去。
下课了，同学们在操场上______来______去。
（2）例：从前，我的胆子很小很小。
妈妈的新衣服很______很______。
（3）例：我多想去看看雄伟的天安门。
我多想______。
（4）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
______，______也______。
17、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
18、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
_____________________________________
（2）照样子，写一写其他季节。
例：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间。她走过小河，小河缓缓地流淌；她来到田野，田野披上嫩绿色的衣裳；她路过花园，花儿竞相开放。
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（3）下面这段话有四处错误，请修改。
操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。教室里传出朗朗的读书声。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来。
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19、按要求改写下面的句子。
（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）
（2）邓小平提出构想。
（扩句）
（3）香港自古以来就是中国的领土。
（缩句）
20、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
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（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
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21、看图写话。
同学们，图片中有谁？他们分别在做什么？仔细观察后写下来，看谁写的又多又好。
