青海省西宁市2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、根据注释，从课文中选择合适的字写下来。

——树桩            ——放下          ——等候        ——碰、撞

2、将下列四字词语补充完整，并完成练习。

( )不( )待        失( )落( )       ( )( )不舍

( )耳( )聋       人( )人( )       一如( )( )

（1）如画“____”的相同结构的词语我还会写：___________；画“﹏﹏﹏”的相同结构的词语我还会写：_______________。

（2）表示“心情十分急切，急迫的不能再等待”的词语是__________，运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是___________。

3、我能一字组多词。

车________________________ 急________________________

路________________________ 活________________________

4、照样子填写合适的词语。

例：（攀登）顶峰

________群众   ________敌人   ________战斗

________目标   ________远方   ________深谷

________方向   ________兵力

5、根据语境填空。

(1)孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要________________，________________。与朋友交往要__________________。

(2)看到落日映照的黄沙漠漠的景象，会使你想起王维的诗句：________________________

(3)秋高气爽的季节，满山的红叶飘落，你会想起____________________________

(4)黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：__________________________

6、阅读诗词，完成下题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。

A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。   B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。

C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。   D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。

【2】这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。

7、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

8、根据课文内容和积累填空。

1.“予人玫瑰，   ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我

们自己也能得到快乐。

2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“   ，   。”

9、阅读课内片段，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】读画“ ”的句子，联系上下文回答问题。

（1）“这一假说”指的是___________________。

（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。

【2】“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（ ）

A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。

B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。

【3】“点睛之笔”在文中指（ ）

A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。

B．最重要、最关键的内容。

C．文章或绘画传神的精妙之处。

【4】用一句话概括文段的主要内容。

_______________________________

10、课内阅读。

《海底世界》节选

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】选段①中画横线“ ”的句子是 句。请用“ ”画出选段②的关键语句。

【2】选段①中具体描写了____、____、____发出的声音，“还有的好像在打鼾……”，你认为打鼾的海底动物是_____，作者运用的修辞手法是_____和______。我也会用“有的……有的……有的……还有的……”造句：_______________________________

【3】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。”这句话运用了______、______、______说明方法。

11、读下面的材料，完成练习。

北京故宫（旧称紫禁城）是明清两代的皇家宫殿。

1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

自2011年7月2日起，故宫博物院实行自南向北单向参观路线：午门（南门）只作为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门（北门）只作为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门（东门）离开故宫。

【1】上面的资料对完成下列哪些阅读任务有帮助？用“√”标出来。

A．介绍故宫的历史或意义。（ ）

B．介绍故宫内的重要设施。（ ）

C．了解故宫的建筑特点。（ ）

D．了解参观故宫的注意事项。（ ）

【2】读了资料，我知道在故宫文明旅游时应做到以下两点：①_________；②___________。

12、阅读

_______

①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

②爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

③听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

【1】如果想给本文取一个题目，你觉得最合适的是：（  ）

A.小雨滴 B.滴水穿石 C.了不起的小雨滴 D.雨滴打窝

【2】文中划线句子“我没理会”，为什么我不理会爸爸呢？（  ）

A.我觉得爸爸烦，故意不理他。

B.我没有听到爸爸和我说话。

C.我看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。

D.上面三种解释都对。

【3】“我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。

______________________________

【4】爸爸为什么要“故意”地发问？（  ）

A.他觉得我不爱思考，故意为难我。

B.他想让我再去观察那些水窝。

C.住了几十年的房子，我才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考我。

D.他是想引起我对“滴水穿石”的思考。

【5】你喜欢小雨滴吗？从它的身上你得到了什么启发？

____________________________________

13、阅读

两茎灯草（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】看到严监生伸着两个指头，众人都猜测了什么？根据选文内容将表格补充完整。

【2】在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，而没有一下子就让赵氏来说，作者为什么这样写？

________________________________

【3】严监生临死前努力地伸着两个指头，从这个细节中可以看出他什么样的性格？

________________________________

【4】原著《儒林外史》中有这样的情节：有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给了严监生。严监生收到纸鱼，会有怎样的表现和回应呢？请发挥想象写一写。要用上两种描写人物的方法，表现出严监生的特点。

严监生收到这条纸鱼，________________________________

14、主题探究

心系蝴蝶

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

【1】文段中画线的句子运用了_________、________、________的修辞手法，概括了蝴蝶_______、_______、_______的特点，这也是“我”担心它们的原因。

【2】文段的开头和结尾有什么特点？

___________________

【3】文段中表现作者心情的词语是“______”，这个词语写出了作者对蝴蝶的_______之情。

15、按要求写句子。 

①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句）

__________________

②今年夏天真热啊！（改为夸张句）

__________________

③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

__________________

④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来）

__________________

⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（修改病句）

__________________

16、（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

缩句：

（2）当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（运用相同的修辞手法，写一个句子）

17、直述句与转述句转换练习。

（1）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）

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（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

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（3）赵玲在中队会上说，她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。（改为直述句）

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（4）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为直述句）

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（5）李刚对我说，他帮我把自行车送到楼上。（改为直述句）

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18、我会改：

（1）您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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（2）您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

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19、按要求改写句子。

①我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

②我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

20、句子加工厂。

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

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（2）许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）

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（3）歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。（用加点词语造句）

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21、我写我心。

看图写话。