青海省海北藏族自治州2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、根据课文内容把短语补充完整。

（______）地散步　（______）地说

（______）的围巾　（______）的小草

（______）的目光

2、把词语补充完整，并按要求回答问题。

横( )竖( )       ( )隐( )现       随遇( )( )

垂( )丧( )       ( )( )不平       精( )( )竭

大惊( )( )             提( )吊( )             

“横( )竖( )”这个词中横和竖意思相反，这种由意思相反的字构成的词语还有很多，请照样子写两个：( )、( )。

3、我能读拼音，写汉字。

kāi kǒu kě shì   dōnɡ xi dà rén tóu shànɡ sì shí bā

（______） （______） （______） （______） （______） （______）

4、根据语句意思写出对应的诗句。

一年中最好的景致您一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。

_______________________________________________

5、根据积累补充下列词语。

（______）泽而渔   纷至（______）来   （______）之大吉   返（______）归真

一如（______）往   刻骨（______）心   德高（______）重   不（______）一格

6、课外拓展。

 咏  柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？

二月春风似剪刀。

春  日

朱  熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！

7、轻松阅读。

在我的窗前，                         在朦胧的寂静中

有一棵白桦，                         玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜，                    在灿灿的金晖里

披了一身雪花。                 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头，                    白桦四周徜徉着，

雪绣的花边潇洒，             姗姗来迟的朝霞

串串花穗齐绽，                    它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。               又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文解释词语。

徜徉：____________________________________________

姗姗来迟：________________________________________

【2】第一节诗运用了 的修辞手法，从 描写了白桦的美。（ ）

A．比喻 局部

B．比喻 整体

C．拟人 局部

D．拟人       整体

【3】这首诗写了白桦满身雪花，洁白的流苏在朝霞里晶莹闪亮，亭亭玉立，表现出一种__________之美，它是_________的象征。

【4】从诗歌中，我们可以感受到诗人怎样的情感？

______

8、阅读古诗，完成下列练习。

观书有感（其一）                 观书有感（其二）

半亩方塘一鉴开，                 昨夜江边春水生，

天光云影共徘徊。                 蒙冲巨舰一毛轻。

________________？             ________________，

________________。             ________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。

9、快乐阅读。

我的名字叫中国

词：忽如   曲：刘礼民

我想问问自己的肤色，抬头看见奔腾的黄河；

我想问问自己的血脉，五千年的长江水从我身边走过。

我的名字叫中国，古老的血脉，年轻的肤色。

我的名字叫中国，眉宇中飞扬着春天的风采，天地间站立着不屈的品格。

让我告诉世界，我是最美的颜色：

让我告诉未来，我的力量永远磅礴；

让我告诉你，我爱我的中国。

让我告诉自己，我的名字就叫中国。

【1】仿照画“________”句，请你把下面的句子补充完整。(填序号)

我想问问自己的品格，________；

我想问问自己的风采，________。

A．旗帜上的五颗星在我心中闪烁

B．抬头看见泰山的巍峨

【2】 “古老的血脉，年轻的肤色”一句中“血脉”指的是________，“肤色”指的是________。

【3】我从“最美”“永远”等词语中，体会到作者对祖国的________之情。

【4】这首诗中和“我们爱你啊，中国”表达的感情相同的句子是“_____________________”。

10、课外阅读。

陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚,我搭上了从广东开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位上看杂志,听到一声温柔的呼唤:“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我的枕边,我只好有礼貌地道谢。

夜深人静,我拿起那个红苹果仔细地看,那是一个很精致光滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

第二天一醒,我发现对面的铺位已经空了,苹果仍在我的枕边,下面还压着一张纸条:

“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼儿是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”

我很内疚,她能把我想象得和她女儿一样可爱,而我却没把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时,我感觉自己得到的不仅仅是一个苹果……

1.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是(　　)。

A.犹豫不决

B.高兴、愉快

C.小心谨慎

D.觉察

2.“白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果”中引号的作用是(　　)。

A.表示引用　B.表示着重指出　C.表示特殊意义

3.“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”是因为(　　)。

A.“我”并不喜欢吃苹果

B.“我”怀疑妇女的好意,不敢吃

C.“我”接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思

D.“我”想到童话故事,怕中毒

4.文中“苹果送到唇边时,我感觉自己得到的不仅仅是一个苹果……”这句话有着怎样的含义?

11、快乐阅读。

怎样获得智慧

一个年轻人向一位老人求教:“怎样才能得到智慧呢?”老人反问:“为了得到智慧,你什么都愿意付出吗?”年轻人点点头。

老人说:“那你跟我一起来吧。”

说完,老人走向附近的湖泊,然后毫不犹豫地跨进湖里,向深处走去。年轻人犹豫了一下,还是跟在后面,也走进了湖水中。

老人头也不回地往前走,水渐渐没过了小腿、大腿、腰部……年轻人有些(惊恐 惊讶),可想起自己说过的话,于是硬着头皮继续前进。

水浸到年轻人的脖子,他忍不住呼喊起来。可是老人走得更远了,一直潜入了水下。

年轻人只好深吸了一口气,然后把头钻进湖里,在水中闭气。

就在他苦苦(支撑　支持)的时候,老人拉住了他的手,带着他回到了湖岸边。

上岸后,老人问年轻人:“刚才潜入水下,你最想得到的是什么?”

年轻人回答道:“当然是空气。”

老人说:“对于智慧,你要像在水里想得到空气一样(强烈　剧烈),这样才能获得呀!”

1.选择括号中合适的词语,用横线画出来。

2.阅读短文中画横线的句子,说一说作者写老人的“毫不犹豫”和年轻人的“犹豫”有什么好处。

3.谈谈你读了这篇短文之后的感受。

4.和智慧有关的名言你知道吗?写一句吧!

12、阅读课文片段，完成练习。

告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔（dū nanɡ）着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。 当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”

噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。

【1】联系上下文，“大步流星”的意思是什么？

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【2】第1自然段中，伙子“嘟囔”的原因是什么？

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【3】用“~~~”画出文中的一个比喻句。

【4】联系原文想一想，商鞅南门立木的最终目的是什么？

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【5】请写出两句你在生活中搜集到的有关诚信的名言。

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13、阅读理解

放蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

美丽——（_______）     喜爱——（_______）

【2】用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

【3】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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14、课外阅读。

爱是什么

爱是草地上的两只小猫，亲亲热热地抱成一团，在快乐地打滚。

爱是熊妈妈把怕水不肯游泳的小熊抛下河去，又冲进急流把它托起。

爱是蜜蜂飞呀飞，找到一颗开满白花的槐树，又匆匆飞回家去，喊大家一起去品尝甜蜜。

爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进河里，赶快挣脱树枝妈妈的手，飘进河里，托起蚂蚁漂向岸边。

爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。

【1】文中一共写了几种“爱”，分别是什么“爱”？

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【2】“爱”到底是什么呢？

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15、按要求该写句子。

（1）这里真安静啊！（改成夸张句）

______________________________________________________________________。

（2）钢琴声传出来。（扩句）

______________________________________________________________________。

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

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（4）她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（缩句）

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16、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。

雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________

17、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

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18、句子练习。

（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？

改为陈述句：____________________________________________________

（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。

仿写句子：______________________________________________________

（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。

修改病句：______________________________________________________

（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）

19、照样子写句子。

例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”

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2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”

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20、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

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21、习作。（作文纸自备）

1.观察图片，想一想：狐狸为什么会化装成这个样子？它和小白兔会有怎样的对话呢？小白兔在干什么？

狐狸的下场如何？

2.展开想象，以“狐狸的下场”为题，编写一篇童话。

3.要求：语句通顺，想象合理，不少于250字。