青海省西宁市2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、按查字典的要求填空。

“撑”用音序查字法，应先查音序____，再查音节____；用部首查字法应先查部首____，再查____画。“撑”在字典中的解释有：①抵住；②用篱抵住河底使船行进；③支持；④张开。在“撑船”一词中，应选第____种解释；在“撑腰”一词中，应选第_____种解释。

2、填空

这首诗写的是（   ）季节的景我，课文中的小动物有（ ）（ ）（ ）。荷叶的形状是（   ），颜色是（ ）。

3、把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。

眼( )手快　摇头( )脑　四( )八达　目瞪口( )

成( )结队   一( )正经   细嚼( )咽   鸦( )无声

_____________________________

4、把下面句子补充完整。

（1）更喜岷山千里雪，________________________。

（2）等闲识得东风面，________________________。

（3）旧时茅店社林边，________________________。

（4）金沙水拍云崖暖，________________________。

（5）锺子期死，伯牙破琴绝弦。终身不复鼓琴，________________________。

（6）如今直上银河去，________________________。

（7）黑云翻墨未遮山，________________________。

（8）祖宗疆土，当以死守，________________________。

5、填空。

1.龙城飞将指的是________，他是______代名将，被世人称为______。

2.“阴山”指今天的_______境内，古代中国的边疆要塞。

3.这首诗中的__________________是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。

4.《出塞》作者王昌龄是_____代诗人。诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅___图。诗中融抒情和议论为一体的句子是：___。表达了作者___的思想感情。

6、品读课文——《有的人》（ 节选）。

[甲]有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。

[乙]把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。

【1】下列对[甲]选段的理解不正确的一项是（        ）

A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅先生伟大一生的充分肯定和赞美。

B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。

C．第一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，第二个“有的人”指- -生为人民、甘愿给人民当牛马的人。

D．概括了两种人生的不同价值，说明了人总逃脱不了死的结局。

【2】（1）读了[乙]选段的后两行，我想到了两句诗：___________

（2）鲁迅有一本散文诗集叫《________》。

【3】体会“骑在人民头上”“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”的妙处。

__________________

【4】“情愿作野草，等着地下的火烧”运用了_____的修辞手法，表现了鲁迅先生为革命事业__________的精神。

7、阅读诗歌，并按要求回答问题．

乡愁

余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

【1】连线。

小小的                  海峡

窄窄的                  邮票

矮矮的                  船票

浅浅的                  坟墓

【2】这首诗把乡愁比作_________、_________、_________、_________。

【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是_______、_______、_______、______。

【4】“乡愁是一湾浅浅的海峡”中的“海峡”指的是__________________。

【5】最能表达这首诗情感的句子是（       ）

A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。

B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

C．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。

8、课内外古诗对比阅读。

村晚

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

牧童[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了________________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（     ）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（     ）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童________、_________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

_________________

【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

________________

9、请你阅读课文片段，试着回答问题。

父爱之舟（片段）

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】这段话主要描写了父亲为“我”_______、________的场景，表现了父亲对“我”的_________。

【2】文中“新滋味”指__________________________。

【3】“我”偷偷地哭了是因为“我”_________，这是“我”第一次___________的哭。

【4】如果你就是文中的“我”，最想对父亲说的一句话是_____________________。

10、阅读课内片段，完成练习。

①你看天空的珍藏——

②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】选文是按___________顺序来写的，主要从___________和___________两方面把事物写得生动、具体，突出了天空的奇妙。

【2】认真阅读选文，完成下面的思维导图。

【3】读选文第③段，联系自己看到过的云彩，仿照例句展开想象，写一写。

例：云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢。

云彩呈现出___________的形状，那是______________________________________________。

【4】在你的眼中，天空中的这些事物像什么？请结合它们的特点，起一些好听的称号吧！

云彩→（棉花糖） 余晖→______ 群星→______

11、重点段落鉴赏

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁（  ），像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边（ ）。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就（ ）地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着（ ）;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地

跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便（ ），似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

【1】补全短文。

【2】狗与白鹅的斗争是怎样的？

________________________

【3】这段话你觉得写的好吗，为什么？

________________________

12、课外阅读，回答问题

笑

①雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地（透过  穿过）清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

②凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意沁人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只（沉着  浸着）墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

③“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想，——默默地想。

④严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。

⑤“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。

⑥又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的,非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

⑦这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。

⑧这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

【1】用“/”划去①②自然段中不恰当的词语。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

故里——（____________）   目不暇接——（________________）

【3】结合文本内容，把下列引号不同用法前的字母选填在括号里。

A．表示解释说明；B．表示意思转换或转折；C．表示语音的延长。

（1）凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！（__________）

（2）严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。—— 一条很长的古道。（__________）

【4】第④自然段划“   ”的句子把_________比作_________，请仿写一句。

__________________________________________________________________________

【5】作者围绕“笑”的主题，分别写了哪些笑？

________________________________________________________________________

【6】选择文中的一种“笑”，谈谈你的理解。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、阅读。

小英雄雨来<节选>

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，喻嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

【1】照样子，写一写。

气得（暴跳起来） 气得______ 气得______ 气得______

【2】“雨来半天才喘过气来”中的“半天”可以去掉吗？为什么？

__________________________

【3】从“咬着牙”“没看见”等词可以看出雨来是一个______________的孩子。

14、阅读片段，回答问题

总也倒不了的老屋（节选）

（ ）等等（  ）老屋（ ）一个小小的声音在它门前响起，（ ）再过二十几天（ ）行吗（ ）主人想拿走我的蛋（ ）可是我想孵自己的小鸡（ ）我找不到一个安心孵蛋的地方（ ）

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊，好吧，我就在站二十几天。”

二十多天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】这一部分写的是_________要老屋再等等，它想______________。

【2】给文中括号部分加上标点，使表达更清楚。

【3】“吱吱呀呀”是个表示_______的词，用在这里说明_____________。

【4】请你评价文中的“老屋”有什么样的品德？

___________________________________

15、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）

___________________________

16、照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？

1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

_________________________________

例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。

2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？

______________________

例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。

3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

_________________________

17、按要求完成句子。

少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）

18、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。

1.我们家的东西被法西斯抢走了。

______________________________

2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。

________________________________

19、把“被”字句改成“把”字句。

（1） 牛顿被大风“刮跑”了。

_______________________________________

（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。

__________________________________________

20、按要求写句子。

1.   强子把鬼子带进山里捉迷藏。(改为“被”字句)

________________________________________________________

2.   我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?(改为陈述句)

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3.   乌云和大雨一起从空中倾泻下来。(修改病句)

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4.爷爷讲故事。(把句子写具体)

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21、习  作（30分）

题目： 的教训

要求：（1）想想生活中有什么教训，再补充题目。

（2）要有具体的内容，写出真情实感。

（3）字迹工整，语句通顺。