辽宁省大连市2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、跟随着作者，我们来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、

  、南国少女似的小圆虫、   、   、

  ……其中印象最深的是：   。

2、我会照样子写一写。

高高低低  _____________     _____________     _____________

傻乎乎    _____________     _____________     _____________

吸引住了  _________住了     __________住了    ___________住了

3、看拼音，写词语：

4、我能正确分辨这些字，并能组成词语。

纪( )             证( )             秀( )             既( )

记( )             征( )             锈( )             即( )

5、看拼音，写汉字。

6、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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7、课内阅读

山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】找出下列词语的反义词。

近—______ 恨— ______ 早—______ 黑—______

【2】我会选

①“霜叶红于二月花”一句话主要是写_______

A．霜叶 B．二月花

②这首诗描写的是哪个季节的景色？_______

A．春 B．夏 C．秋 D．冬

【3】从哪句诗中可以看出这首诗所描写的景色是你所选择的那个季节的景色？

_____________________________________________

【4】用自己的话写出《山行》最后两句的大意。

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8、 古诗阅读

【1】把下面的诗句补充完整,然后完成练习。

塞下曲

[唐]____________

______________________,

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,

_______________________

【2】给加点词选择正确的解释。

单于夜遁逃(　　)   欲将轻骑逐  (　　) 

A. 逃走   B. 消失   C. 驱逐   D. 追赶

【3】理解诗句并选择。

第一、二句诗描写的是(　　)的情景; 第三、四句描写的是 (　　)

A. 大雁在黑夜飞离   B. 敌军逃跑

C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花   D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人

9、请认真阅读下列短文，然后回答问题。

大海里的小提琴

①有一位老先生，提着一个黑色的盒子，急匆匆地跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。

②可是天气突然变了，海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，被海面上还出现的一个大嘴巴给吃掉了……

③老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂啊漂，蟹把它当成了船，乘风破浪呢！鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！

④哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴也被吃掉了！它竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢！

⑤老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说：“你到底急着出来做什么呢？”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边，我得去救他，他可是我的宝贝呢！”

⑥在鲸鱼的肚子里怎么能找到小木偶呢？老先生用来生火的木头也都用完了，他只好每天砍下一小块琴盒来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。

⑦突然，大海上漂来了另外一艘船，原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，几近绝望的小木偶忽然听到了熟悉的声音，那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗？小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又和老先生在一起了！

⑧小木偶说：“爸爸，我再也不会说说了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，再也没有木板了。黑暗中，小提琴说：“请让我为你们的重逢演奏最后一曲吧！然后把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。烟可以让鲸鱼打喷（pen）嚏（ti），帮你们离开。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美妙的琴声，随后是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……

【1】根据解释，在文中找出相应的四字词语填在括号里。

（1）船趁着顺风，冲开浪头前进。______

（2）光亮而清澈、透明。______

【2】将文中第⑦自然段中画横线的句子改为陈述句。

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【3】小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是（ ）

A．他急着要找回小提琴。

B．他想成为鲸鱼的食物。

C．他想要和老先生在一起。

【4】根据短文内容填空。

（1）出门后，小提琴到过的三个地方：_______、_______、_______。

（2）老先生是小提琴的_______，老先生是小木偶的________，老先生急着出门的原因是__________________。

（3）鲨鱼把小提琴当成了_________，章鱼把小提琴当成了_______。

【5】读了这个故事，你想对老先生说些什么？

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10、课内阅读

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，( )搬来一些小树枝，交错着放在一起，( )找一些干苔藓铺在上面，(   )把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。

松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。

1．在选文“(  )”中填上表示顺序的词语。

2．松鼠把窝搭好后，为什么还在上面加一个盖？

________________________________________________________

3．松鼠常吃的食物是________、________、________。

4．用“——”画出描写松鼠吃东西的样子的句子。

5．选文第2自然段中三个“它们”各指代什么？

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11、课内阅读《观潮》，回答问题。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】大潮一开始像______，再近些就成了_____，更近些又像_____。这里按由____到____的顺序，使一幅幅壮观的画面浮现在我们眼前。

【2】这段话从潮水的_______和________两方面描写大潮来时的景象，并巧妙地运用____、____的修辞手法，使读者如临其境，如闻其声，如见其景。

【3】语言具体、形象是本文的一大特点。请分析下面三个句子并填空。

①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

②句与①句比，增加了词语“________”“ _______”，从数量和_________方面把浪潮写具体了；③句与②句比，又增加了“______”“____”等词语，更具体突出了大潮来时的“______”。

【4】唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上“﹏﹏﹏”

12、读短文，完成练习。

百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，丝毫不像传说中那样光彩夺目。但他很勤劳，从早到晚忙个不停，还把别的鸟儿扔掉的果实一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。

有一年，森林大旱，鸟儿们觅不到食物，饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰，鸟儿们都从自己身上选了一根漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举他为鸟王。以后，每逢凤凰生日，四面八方的鸟儿就会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。

【1】写出下列词语的反义词。

勤劳——（_____）　　　　　　急忙——（_____）

【2】用“____”画出表现凤凰勤劳的句子，用“﹏﹏”画出表现凤凰帮助大家的句子。

【3】鸟儿们是怎样报答凤凰的救命之恩的？用“　　”在短文中画出来。

【4】凤凰由不起眼的小鸟变成鸟王的事告诉我们（　　）

A.要勤俭节约，珍惜每一粒粮食

B.勤劳能改变命运，懂得分享能收获很多情谊

13、阅读短文，回答问题。

五彩池

我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方。池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黃的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他们腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，只见藏龙山漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿；可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有了。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细膩的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

【1】联系上下文理解下列词语。

矗立：___________________________

高低不平：_____________________________

【2】根据短文内容补充词语。

______的五彩池 ______的丘陵 ______的宝塔 ______的山峰

【3】为什么五彩池会显示不同的颜色呢？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】五彩池位于__________，短文第二自然段是从__________、__________、__________这些方面来写五彩池的。

【5】仔细读一读画横线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________

14、阅读

上课

上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声音开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门！同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬时而频频点头，时而低首微笑……

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学。（______）

（2）形容精神饱满的样子。（______）

【2】选择题。

（1）“笑眯眯”是对老师（____）的描写。

A．动作   B．语言   C．神态   D．心理

（2）文中作者把老师比作（____）时 ，把自己比作（____）。

A．园丁   B．红烛   C．花朵   D．小树苗

15、改写句子。

这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

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16、句子乐园。

【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）

【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）

【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）

【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。

【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。

【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去

17、句子练习。

(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？

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(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”

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(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。

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18、按要求改写句子。 

①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）

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②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）

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③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）

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19、句式转换。

1．许多人被火围困在山顶上。（改写成“把”字句）

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2．但在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句）

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3．我不得不跑过去问他怎么了。（改写成肯定句）

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4．表弟怒冲冲地说：“把铜板还给我，我要买东西吃。”（改写成转述句）

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20、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）

21、作文。（30分）

虚心是进步的 阶梯，信心是胜利的号角。爱心是团结的纽带。诚心是友谊的花朵，请你选择一个“心”为话题，结合自己的生活实际或自己的亲身见闻写一篇记叙文，题目自拟，叙述有条理，情感真实。