1、把下列的诗句补充完整。
(1)童孙未解供耕织,_________。
(2)________,彩丝穿取当银钲。
(3)牧童归去横牛背,________。
2、我会照样子积累词语。(6分)
例1: 一条鱼 一条条鱼 (1)一本书 __________ (2) ________ _____________
例2: 金黄 金黄金黄的 (1)雪白 ____________ (2) ________ ____________
例3:仔细 仔仔细细 (1)开心 (2)
3、看拼音,写词语。
阅读真令人xīn xǐ ruò kuánɡ( ),我们可以来到中生时代,欣赏bèn zhònɡ( )的恐龙,脱离地球,kāi pì( )新天地的过程,可以tuī cè( )蜘蛛、苍蝇被sōnɡ zhī( )包裹yān mò( )在泥沙中成了琥珀的美丽故事,可以与táo qì( )的小猫,ɡāo ào( )的白鹅成为朋友。
4、根据情境,在横线上填写合适的名言或诗句。
1.当同学说话不算数时,我会用《左传》中的“________”来劝告他。
2.春天到了,孩子们放学后在公园里放风筝。看到这样的景象,我情不自禁地想起了“__________,忙趁东风放纸鸢”这两句诗。
3.夜晚,微风阵阵,湖水泛起波纹,湖心亭中的灯光洒在湖面上,特别美丽我不禁吟诵起诗句:“微微风簇浪,___________。”
4.春天,林林和爸爸来到美丽的大草原,小草全绿了,像一块无边的绿毯林不由得想起白居易的诗句:“___________,___________。”
5.古时候,劳动人民的生活非常艰难,李绅曾这样写道:“__________,__________犹饿死。”
6.夏天,荷花开满池塘,真是“接天_________,映日____________”呀!
5、填一填。
“好”有______笔,第三笔是______。
“要”有______笔,第九笔是______。
“皮”有______笔,第二笔是______。
“果”有______笔,第六笔是______。
6、阅读下面的文字,完成下面各题。
剑门道中遇微雨①
陆游②
衣上征尘杂酒痕,远游无处不销魂。
此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
注:①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职,因坚持抗金,屡遭主和派排斥。
【1】联系注释,判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?
________________________
【2】通读全诗,体会诗中所表达的作者的感情。
____________________
7、阅读下面的文段,回答后面的问题。
煮豆持作羹,
漉菽以为汁。
萁在釜下燃,
豆在釜中泣。
本自同根生,
相煎何太急?
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句,第1句提出___的现象,第2句描绘__的状况,第3句议论抒情:___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写,揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________,他的另一位兄弟是____________。
8、古诗赏析。
中秋月
【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
【1】对“暮云收尽溢清寒”的“溢”理解正确的一项是( )
A.充满而流出来
B.过分
C.古代重量单位
【2】下列说法正确的一项是( )
A.本诗中的“银汉”与“皎皎河汉女”中的“河汉”意思不同。
B.本诗与《十五夜望月》都描写了农历八月十五的月夜。
C.这首诗由景入情,抒发了作者与亲人团聚的喜悦。
【3】下列诗句与“此生此夜不长好,明月明年何处看”意思一致的一项是( )
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
B.大漠沙如雪,燕山月似钩。
C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
9、阅读理解。
春之图
春天是青青草尖。热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心湖生辉,荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展示出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
热爱春天、播种春天、采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天,用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天。呵护、关心春天的风吟鸟啼柳绿花红,编织、灌溉春天的田园风光妖娆风情,让春天常驻我们身边,永驻我们心灵深处的爱心家园……
【1】第2 自然段文字作者描绘了哪几幅春之图?
________________________________
【2】从内容上看,第2 自然段文字与第1自然段中哪句话相照应?
_______________
【3】本文在描绘春天时运用了多种修辞手法,试写出两种,并举例。
_______________
【4】根据文中第3 自然段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想象,用自己的话再写出一例。
______________
【5】本文抒发了作者怎样的思想感情?
___________________________
10、读文章,回答问题。
沉香劈山救母
①传说,汉代有个书生叫刘玺,上京赶考时,在华山的一座神庙中遇到了一位仙女——华岳三娘。可是,一个是天庭仙女,一个是人间凡人,又怎能缔结姻缘呢?但三娘不顾天条禁令,化身为一个民间女子,向刘玺道出真情,于是两人结为夫妻。
②过了一段时间,刘玺考期将临,三娘已有孕在身,离别之时,刘玺赠给三娘一块祖传沉香,说日后生子可以“沉香”为名。
③刘玺在京城一举中榜,被任命为扬州府巡按。就在他走马上任之时,华岳三娘却遭难了。原来,这时正值王母娘娘生日,在天宫大办蟠桃会,三娘有孕在身,便推脱染病而留在华山。谁知,她与凡人结为夫妻的事情被三娘的哥哥——二郎神知道了,他责怪妹妹私嫁凡人,触犯天条禁令,要捉拿她接受惩罚。
④三娘本来有一件宝物——宝莲灯,连二郎神也不是宝莲灯的对手。但二郎神命自己的哮天犬趁三娘休息之际,将宝莲灯偷出。就这样,可怜的三娘就被自己的哥哥二郎神,压在华山下的黑云洞中接受惩罚。三娘在洞中生下了儿子,取名沉香。
⑤三娘怕二郎神对沉香下手,就恳求夜叉,将儿子送回扬州,留在其父刘玺身边。
⑥八年过去,沉香长大了,也渐渐懂事了,知道母亲被压在华山下受苦,一心想救出母亲三娘。他知道父亲帮不了他,便独自离家,历尽千辛万苦,终于来到了华山。
⑦可是沉香找不到母亲,便放声大哭。这哭喊声,惊动了路过此地的霹雳大仙。好心的大仙,问清原因,决定帮助沉香。于是,沉香拜大仙为师,学习六韬三略、百般武艺、七十二变。十六岁生日那天,沉香收下大仙赠送的萱花开山神斧,出发救母。
⑧沉香来到华山黑云洞前,三娘知道沉香不是二郎神的对手,便叫他向舅舅——二郎神求情。于是,沉香来到二郎庙,谁知二郎神铁石心肠,不但不肯放了三娘,反而要向沉香下手。沉香怒不可遏,觉得二郎神欺人太甚,便抡起神斧与他打起来。
⑨这件事惊动了太白金星,派了四位大仙去看个究竟。大仙们觉得二郎神身为舅舅,如此凶狠,太无情无义了。于是暗中助了沉香一臂之力,他越斗越勇,战胜了二郎神,还拿回了宝莲灯。
⑩沉香立即飞回华山,举起萱花开山神斧,劈开华山,救出了被关在洞中十六年的母亲……从此,三娘和儿子沉香、丈夫刘玺全家团圆,永远幸福地生活在一起。
【1】文章围绕主角“沉香”,写了几件事,请你用小标题的形式,简要概括。
(________)→(长大离家)→(________)→(大战二郎神)→(________)
【2】根据文章内容,判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)进京赶考的书生刘玺和神庙仙女三娘因为一块沉香而结缘,从而结为夫妻,这就是沉香名字的由来。(_____)
(2)因为没有参加王母娘娘的生日,三娘被二郎神关入黑云洞接受惩罚。(_____)
(3)沉香孤身一人到了华山,因为找不到母亲而大哭,却因此得到了大仙的帮忙。(_____)
(4)二郎神作为沉香的舅舅,看到沉香来求情,不但不肯放了三娘,反而要向沉香下手,由此可以看出二郎神铁石心肠。(_____)
(5)十六岁的沉香历尽千辛万苦,最后成功救出母亲,从中可以看出他很孝顺。(_____)
【3】情节写具体。
沉香劈开华山,见到了被关在洞中十六年的母亲,他________________
【4】民间故事中有许多不可思议的地方,你能在这个民间故事中,找到不可思议的情节吗?照样子,写一写。
11、课外阅读。
破旧的小木桥
森林里有一条河,河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多,桥的一根柱子也已经断裂(liè),桥向一边倾斜。
驴子从晃悠悠的桥上走过,埋怨(mán yuàn)道:“这桥坏了很久了,这样下去很快会塌(tā)掉的。”
黑熊从吱吱呀呀响的桥上走过,愤愤地说:“桥坏成这个样子也没人来管,没人来修!”
猴子从千疮(chuāng)百孔的桥上走过,叹了口气说:“现在大家都只顾着自己,竟没有谁肯来修桥,什么世道?”
一天,北风呼啸(xiào),下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔,一齐走上了摇摇欲坠(zhuì)的破木桥。他们走到桥中央时,桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来,冻得直哆嗦(duō suo),嘴里还在喃喃地说:“如今动口议论的多,动手做事的少,我们倒了大霉了。”
树上的喜鹊看不下去了,对他们说:“如果你们当初少发些牢骚(sāo),多做些实事,动手修一下桥,也不会落得今天这种下场了!”
【1】短文一共________个自然段。
【2】猜测文中加点词语的意思。(可以根据上下文来猜测词语的意思哦!)
千疮百孔:__________________
【3】破旧的小木桥最后塌了,是因为( )(多选)
A.驴子、黑熊、猴子经常从桥上走过
B.驴子、黑熊、猴子同时从桥上走过
C.桥坏了很久,但是没有谁肯来修桥
12、阅读。
处处留心皆学问
我心中铭记着这样一句话:“处处留心皆学问。”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识,日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。老师别出心载地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆……而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。同桌半开玩笑地说:“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说:“处处留心皆学问!”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。奶奶没法
子,只好依次报了出来。我认真地听着,用心地记着。也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了,这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
【1】请找出文中的六个成语,并选择其中一个写一句话。
______________________
【2】你觉得“处处留心皆学问”是什么意思?这句话告诉我们什么?
______________________
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个过渡句。
【4】你最喜欢的一句名言是什么?请写下来。
____________________
13、阅读检测台
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方,作恶(wù è)多端,经常兴(xīng xìng)风作浪,害得人们不敢下海捕(bǔ pǔ)鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉(zhuō zuō)拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也打死了。三太子一死,现出了原形,原来是条小龙。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】根据意思从短文中找出相对应的词语。
(1)在某个地方以霸主自居,依仗权势,欺压别人。( )
(2)形容做的坏事很多。( )
(3)比喻挑起事端或进行破坏活动。( )
【3】填空。
(1)哪吒闹海的原因是:_____________________________________。
(2)哪吒的两件法宝是:______________和______________________。我喜欢__________,它的神力表现在:_______________________。
【4】哪吒闹海的结果是什么?
______________________________________
【5】你喜欢哪吒吗?理由是什么?
____________________________________________________
14、课外阅读。
突然,高空中出现了一道耀眼的亮光,慢慢地变成了淡淡的一层红云,在阳光的照射下逐渐变粗,与此同时,红云的两端还不住地向下垂,一直垂到低空,形成了一座“桥”。“呵,彩虹出来了!”我心中一阵欢喜。紧接着,在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色,随后也扩大变粗,可没有红色那样鲜明。它们你挨着我,我挨着你,就像姐妹一样亲热。黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空,它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。这时,不远处飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹,好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘浮到彩虹身边,轻轻地附在它身上,更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹,它就是一首诗、一幅画、一支曲呀!
【1】文中描写颜色的词语有“_____________________”等,这么多的色彩我们可以用四字词语“________________、________________”等来概括。
【2】“争先恐后”在文中的意思是________,让我们感受到__________________。
【3】仿照画线句子写一句话。
多美的________,它就是_________________________!
【4】作者说彩虹“是一首诗、一幅画、一支曲”,你能体会出作者要表达的感情吗?
_____________________________
15、按要求完成句子练习。
(1)爸爸对我说:“我的手表里有蝎子,你不要动。”(改为转述句)
___________________
(2)请用关联词语,把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
(3)为了不滑下去,他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)
___________________
(4)从下面词语中选择一个,发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
16、读一读,写一写。
(1)例句:小猫说道:“等等,老屋!再过一个晚上,行吗?”
请按照下面的形式,写出小猫说的话。
“___________,”小猫说道,“_____________”。
(2)例句:清脆的上课铃响起,同学们欢快得像喜鹊似的飞进教室。
仿写:快迟到了,可车子还没来,我急得____________________。
17、加上恰当的关联词语合并成一句话。
列宁没再问那个男孩。列宁已经知道,男孩是诚实的。
_____________________
18、按要求写句子。
(1)嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)________________________________________________。
(2)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
(3)嘎羧凝视着江面。(扩句)_______________________________________________________________。
(4)我们坚持植树造林,我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话连成一句话)
___________________________________________________________________________。
19、句子练习。
(1)就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。(用加点的关联词语造句)
______________________________________
(2)我估计可能这个周末要回奶奶家。(修改病句)
_____________________________________
(3)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿写句子)
怎样大的大厅呢?_________________,是这样大的大厅。
20、按要求写句子。
(1)鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句)
___________________________
(2)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)
_____________________________
(3)池水清清的,像一面镜子。(照样子,写句子)
太阳红红的,像______________________。
21、写作。
请选择你喜欢的神话童话故事中的人物,以《我和 过一天》为题,写一篇作文。
要求:①把题目补充完整,不少于400字。
②把与神话人物做的事情写清楚。
③可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等。