1、按课文内容填空。
1.让明亮的眼睛去发现___________,___________。用绚丽的色彩去描绘__________,沃野的耕耘。 《去打开大自然绿色的课本》
2.霎时间,只见___________ ,___________,被点上眼睛的龙_________。游客们________,无不佩服张僧繇神奇的_________。这个成语叫________。 《成语故事》
3.山上雾气缭绕,______;山下树木葱茏,_______。树枝像____________,绿得尤其可爱。 《少年王冕》
4.送客松姿态独特,______,游人把它比作“______”。它向山下伸出长长的“____”,好像在跟游客____________。 《黄山奇松》
2、读拼音,写汉字。
(1) lú( )山的石头形态各异:有的像一面jìng( )子,有的像一座gōng( )殿,有的像茂密的sēn( )林,有的像光tū tū( )的树干……
(2)我们过马路时要走人行héng( )道,避免发生wēi( )险。
3、给下列句子加上正确的标点符号。
1.那我们一起重新写吧____
2.爸爸出国了____要过半年才能回来____
3.露西笑了____她记下妈妈的话____接着写道____这样____我们就能自己修台灯了____
4、“读万卷书,________”,旅游可以使我们开阔眼界。当我泛舟西湖,欣赏着美如画卷的景色时,情不自禁地想起“________,________”的诗句;当我面对大海,看潮起潮落,《长歌行》中的“百川东到海,何时复西归。________,________”的诗句令我警醒;当我置身庐山云雾中时,更加深了对《题西林壁》中“________,________”这一朴素道理的认识。
5、官渡之战双方的指挥者是谁( )
A. 袁绍 B. 曹操 C. 袁术 D. 刘备
6、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师:_________________________
②乃:_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是:________________________________
7、读古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。
四时田园杂兴(其三十一)
,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】请标注出下列读音。
昼(_______) 耘(______) 供(_______)
【3】选择下列加点词语的正确意思。
耘田(____)A.在田里锄草 B.犁地
傍(____)A.靠近 B.并排
【4】本课的两首古诗都选自____(朝代)诗人_____的______组诗,他的诗作大部分反映________。
【5】《四时田园杂兴》共60首,分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗都是描写农村_______的景象。
【6】用自己的话写出这首诗后两行的意思。
____________________________
8、古诗阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画,你给这幅画起的名字是__________________。
【3】本诗把乌云比作________,用_______形容雨点,写出了暴雨来临时的景色。
【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象,表达了对西湖美景的喜爱之情。
9、课内阅读。
网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大,这已经是不争的事实:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。
1.网络用得不当有哪些危害?试分条叙述。
2.用“有的……有的……有的……”造句。
3.读了这段文字,你有什么启发?你怎样劝解沉迷于游戏中的同学?
10、阅读短文,完成练习。
马蜂窝
大杨树上有个马蜂窝,马蜂飞来飞去蜇(zhé)人,真可恨!老农看见了,就拿一只口袋,套住马蜂窝,用绳子紧紧系(xì jì)住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊跑过来,它们(发觉 发现)了口袋,以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道:“我先看见的,该归我。”羚羊喊道:“是我先看见的,该归我。”它们(争论 争吵)起来,谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地(跑 溜)过来,看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:里面准是一块大肥肉,足够我吃两顿的。
于是,狐狸转了转眼珠,抓了抓耳朵,想了个坏主意,它说:“别吵了,别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明,一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听,高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子,装出一副公正的样子说:“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边,再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。一下子,马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去,把狐狸蜇得直打滚。
【1】用“ ”画出文中加点字的正确读音或正确的词语。
【2】联系上下文,写出下列词语的大概意思。
鬼头鬼脑:_________________________
得意:___________________________
【3】“老农看见了,就拿一只口袋,套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。”仿照例句写一个用上连续动作的句子。
_____________________
【4】狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋,有什么想法?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【5】“狐狸得意地打开口袋。”你从“得意”这个词中体会到什么?
_____________________
【6】短文先写老农用袋子套住马蜂窝系好袋口放树下,再写_____________,然后写_________________,最后写_________________。
【7】读了短文,你明白了什么道理呢?写下来吧!
_____________________
11、盘古开天辟地
传说在很久很久以前,天和地还没有分开,整个宇宙混沌(dùn)一团,像个大鸡蛋。
有个叫盘古的大神,昏睡了一万八千年。一天,大神醒来,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听“咔嚓”一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧、一把凿子,他随手拿来,左手持凿,右手握斧,对着眼前的黑暗混沌,一阵猛劈猛凿,只见巨石崩裂,“大鸡蛋”破碎了。轻而清的东西冉(rǎn) 冉上升,变成了天;重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。
天和地分开后,盘古就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长( )高。这样又经过了一万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身体也长( )得极长( )了。
这个巍峨的巨人,就像根长( )柱子似的,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。
几千万年过去了,天不再升高,地不再加厚,而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢,就含着微笑倒下了。
临死的时候,他的身躯化成了万物:口中呼出的气变成了风和云,发出的声音变成了轰隆的雷霆(tínɡ),左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎(jiǎo)洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变成了奔腾的江河,筋脉变成了纵横交错的大道,皮肤变成了万顷良田,就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖(lín)。
就这样,盘古以他的神力和身躯,开辟了天地,化生出世间万物。
【1】给文中的加点字注音,写在括号里。
【2】这是一篇( )。
A. 寓言故事 B. 科学幻想故事 C. 神话故事
【3】盘古是怎么死的,请你联系上下文选择。( )
A. 盘古是被另一个反对他开天辟地的人害死的。
B. 盘古是同我们人类一样生病或老死的。
C. 盘古因从事这项辛苦的工作而受累,天地形成后他感到欣慰,想要“休息休息”。
【4】联系短文内容,写出下列事物是由盘古的什么部位变成的。
太阳( ) 月亮( )
三山五岳( ) 万顷良田( )
12、阅读天地。
《圆明园的毁灭》(节选)
①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
②圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春*。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物 上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆。
【1】给第③自然段空白处加上恰当的标点。
【2】结合上下文理解下面词语的意思。
举世闻名:_________________________
众星拱月:_________________________
【3】这三段文字从圆明园的布局、____________和____________三方面再现了圆明园昔日的辉煌。我们应该用__________________________的语气来读这些文字。
【4】第③自然段划线句子在文中有什么作用?
______________________________________________
【5】你怎样理解第③自然段中表示时间的词语?
_______________________________________________
【6】文章题目是“圆明园的毁灭”,作者为什么用大量的笔墨来写圆明园昔日的辉煌?
_________________________________________________
13、细心阅读《富饶的西沙群岛》片断,回答问题。
西沙群岛一带海水,五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,( )。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。
海底的岩石上长着( )的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺( )。
【1】在文中括号里填上恰当的词语,把这段话补充完整。
【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色?原因是( )
A.因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩就不同了。
B.西沙群岛的海水有很多颜色。
【3】在第一自然段中有两对反义词,我能找出来。
______——______ ______——______
【4】文中的词用得真是太恰当了,我来填一填。
_____蠕动 _____鹿角 ______花朵 ______海水
【5】海底里有______、______、______这三种生物。
【6】把你最喜欢的文中的一个句子抄下来,能告诉我为什么喜欢这句吗?
句子:______________
原因:______________
【7】我们的祖国有许多风景优美的地方,像香港、西沙群岛……我还知道有_____、_____、_____。
14、随堂思考题:
(1)初读课文,说一说作者观看了一场怎样的杂技?从哪些地方可以体现出来?
(2)说说自己从文末的省略号中读出了什么?
(3)结合课文内容,说一说这篇文章的写作顺序。
15、读句子,看看你有什么发现。照样子改写句子,注意引号的用法。
例:青头说:“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
①“不要哭,就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”青头说。
②“不要哭,”青头说,“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
妈妈说:“这个商场里好热闹,真是人山人海!”
(1)____________________
(2)____________________
16、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。
“把”字句:______________
“被”字句:______________
2.弟弟骑走了一辆共享单车。
“把”字句:________________
“被”字句:________________
17、例:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
公主走进森林,看到一座小小的房子,小小的房子里面有几张小小的床,____________。
18、战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(换一种说法不改变句子的意思)
______________________________________________
19、按要求写句子。(4分)
微风送来一阵阵清香。
改为“把”字句:_________________________________
改为“被”字句:_________________________________
把下面两句话合并成一句话。
例:我们登上了庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
我们登上庐山,看到了千姿百态的云雾。
达尔文揭开盖子。 达尔文看到了那条奇形怪状的虫子。
20、改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
____________________
21、仔细观察下列四幅图画,把这段话写完整。
一天下午放学,少先队员王强看见李甲_____________小鸟又回到了窝里,____________