海南省三沙市2025年中考模拟（1）语文试卷带答案

1、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话描写的是_________（用一个词语概括）；“成群”一词说明了_______多。这句话中的“_______”字用得好，让人感到嫩笋迅速长势和春季勃勃的生机。

2、《盼》课文结构。

第一部分（1～3）：________________________________________

第二部分（4～17）：________________________________________

第三部分（18～20）：________________________________________

3、巧填同音字。

yán 边______ ______石 ______格

yè ______晚 ______子 一______纸

fēng 山______ 蜜______ 刀______

mù 爱______ 扫______ 开______

4、填空。

（1）绿遍山原白满川，____________。（翁卷《乡村四月》）

（2）天下三分明月夜，____________。（徐凝《忆扬州》）

（3）_____________，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

（4）《童年》是苏联作家___________的小说。

（5）《爱的教育》以___________的口吻讲述了一个四年级小男孩的成长故事。

（6）两本选读书，我最喜欢的一本是__________，给我留下印象最深的人物是__________。

5、把下面的句子补充完整。

（1）篱落疏疏一径深，____________________             （2）不论平地与山尖，____________________

（3）相看两不厌，____________________                    （4）不要人夸好颜色，____________________

6、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

  ，   。

  ，   。

  ，   。

，   。

注：①题目居中写，上下阕之间空两格。②注意行款整齐，布局合理。③书写要正确，养成自我检视习惯。

【1】默写《西江月·夜行黄沙道中》。

【2】“西江月”是词牌，“_________”是词题。从“__________”等词句，可以知道，写的是乡村夏夜美景。

【3】词中，“路转溪桥忽见”的“见”同________，读音是________。

【4】如果《宿建德江》所表达的情感用一个“________”字来表示，那这首词表达的情感就可以概括为一个“________”字。

7、读下面这首宋词，回答问题。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，____________。

【1】补全古诗

【2】下列对这首词的分析不正确的一项是（ ）。

A.第一、二句写明月惊鹊、半夜鸣蝉，这是对夜晚宁静气氛的渲染烘托。

B.第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C.第七、八句描写的是旧店难寻的困惑。

8、小 池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

【1】选出下列词语在古诗中的意思。

（1）惜：_____A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜

（2）尖尖角：______A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬

【2】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）

【3】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

______________________________________________

9、课外阅读。

①暑假里的一天，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

②这时，沙滩上已经有好多人，他们有的 螃蟹，有的 海鱼，还有的 贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ）， 一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底     低）头一看，哦， 原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一 ，这武将就成了我的俘虏（lǔ），再也神气不起来了。

③太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂   佛）着，我感到舒服极了。

【1】用“＼”画去括号中不恰当的字。

【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。

①形容毫不抵抗，甘愿被俘。( )

②装得满满地回来。( )

【3】给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。

【4】从下面词语中选择恰当的动词，将序号填入文中的横线上。

A．捏            B．捡            C．捞          D．捉

【5】短文中的“武将”指________________；“战利品”指____________________。

【6】下列对短文内容分析错误的一项是（               ）

A．短文写了暑假我和爸爸去赶海的趣事，表达了作者对大海的热爱。

B．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。”是个比喻句。

C．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。

10、阅读理解

  1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔________说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦________。这时，埃斯内尔又________，________对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，________。他________从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后________，________。

【1】补全课文内容。

【2】这一段主要写了告别师友离华沙、________、________、肖邦接杯登车离去这四个场景。

【3】“特殊礼物”是指__________________________。

老师送给肖邦这件礼物，是希望_________________________。

11、阅读理解。

少年闰土（节选）

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……

【1】第五自然段中破折号的作用是（ ）

A．解释说明

B．补充说明

C．语音延长

【2】选文中闰土给“我”讲了__________和___________的事。

【3】“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的”这句话体现了________________。

【4】读下面的句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

____________________

从选文中可以看出闰土是一个怎样的孩子？

__________________

12、课外阅读。

对视

①有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼睛中有我。”

②接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”

③于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

④“我在你的眼里是什么样子呢？”他又问。

⑤“你_________________，_________________，又听话，又不听话，有时还做鬼脸……”

⑥“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。

⑦我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

⑧如果每个人都能注意到这一点，那该多好。

【1】在第⑤段的横线上填上合适的词语，使其与“又听话，又不听话”相照应。

【2】“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”这句话中的“样子”指的是（ ）。

A．人物外貌

B．人物形象

【3】“如果每个人都能注意到这一点，那该多好”中的“这一点”指的是：____________。

【4】联系文章内容，给下面正确的说法打上“√”。

（1）我们要时刻注意自己在别人眼中的样子，因此，应该好好打扮自己。（ ）

（2）虽然我们每个人都有缺点，但如果我们在做事之前能够想一想别人会怎么评价自己，那么我们可能会把事情做得更好。（ ）

（3）如果时时处处能注意到自己在别人眼中的形象，那么就可能有助于提高自己的修养。（ ）

13、课内阅读。

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法——_______ 赞美——_______ 成功——_______

【2】选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的_______心情。

【3】画“ ”的句子表现了孩子们炸死魔王，救出公主后_____的心情。

14、课内阅读。

1978年8月1日，一场曾侯乙编钟原件演奏音乐会举行了。沉寂了两千四百多年的编钟，重新向世人发出了它那雄浑而又浪漫的千古绝响。编钟演奏以《东方红》为开篇，接着是古曲《楚殇》、外国名曲《一路平安》、民族歌曲《草原上升起不落的太阳》，最后以《国际歌》的乐曲落幕。音乐会持续了两个小时。演出结束了，听众还深深沉浸在这古雅的乐声中，许多人泪水涟涟，停顿数秒后，大家才回过神来报以热烈的掌声。

【1】解释词语。

泪水涟涟：_____________________

【2】在1978年8月1日编钟演奏乐曲落幕后，带来了什么样的音乐效果?

________________________________

【3】我国的编钟乐团还曾在何时何地演奏过乐曲?

_________________________________

15、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。

八月，天多热啊！ _________________________________________________________

16、将两句并为一句话。

动物之间有生存竞争。动物之间有互惠互利。（用上恰当的关联词合成一句话）

_______________________________________________________________________________________________

17、照样子，写一写。

1、我们把紫丁香栽在老师窗前。（改为“被”字句）

__________________________________________________

2、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语写句子）

________________________________________________

18、按要求写句子。

1.中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（用划线的关联词语造句）

_______________________________________________________

2.街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（缩句）

_______________________________________________________

3.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________

19、照样子，改写句子。

例：蜘蛛终于把围巾织完了。

围巾终于被蜘蛛织完了。

1.神奇的九寨沟风景把中外游客吸引住了。

  ___________________________________________________________________________

2.凶猛的海啸把他们的生命夺走了。

____________________________________________________________

3.云彩把太阳光遮住了。

____________________________________________________________

20、把下列句子改为被字句。

1、人们把贝壳当做装饰品戴在身上。

2、人们把苹果打下来。

3、古人还把贝壳当做钱币。

21、习作。

作文题一：那次，我流泪了

无论是梁晓声笔下的母亲，还是《选择》中的父亲，都让人感动的流泪，你也有过流泪的时候吧？是感动还是后悔？或者是其他原因，回忆那件事，把你流泪的经过写下来，写好细节，表达出真情实感。

作文题二：题目自拟

每个人心里都有自己喜欢或者崇拜的人，这个人可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人……请你用你的笔介绍一下这个人。要通过人物的外貌、动作、神态、语言描写并结合具体事例表现人物品质。

要求：①请从以上两题中任选一题完成作文，字数在450字左右。

②正确使用标点符号，字迹工整。

③内容具体，感情真实；能根据内容表达的需要，分段表述。