海南省三亚市2025年中考模拟（二）语文试卷带答案

1、查字典填空。

2、填空。

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

       ( )结构，( )画，组词( )( )

3、我会用音序查字法查字典。

4、（1）____代诗人______在临终时发出了“死去元知万事空，_________”的感慨，表现了诗人_________之情。

（2）____代诗人____在《已亥杂诗》中抨击了_______的社会现状，抒发了诗人_______的情感。

5、给下面词语中的加点字注音。

欺负（______）   所谓（______）   酒瓶（______）

恐怖（______）   掐住（______）   拳头（______）

胳膊（______）   捶打（______）   任凭（______）

6、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。

_________________________________

7、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

8、

听古诗，并选正确的选项。

蝉

虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

  ，非是藉秋风。

【1】下列加点的字注音错误的一项是（ ）

A.垂緌 （ruí） B.清露（lù） C.疏桐（tóng） D.藉（jí）秋风

【2】下列有关诗人简介有误的一项是（   ）

A.虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。

B.南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。

C.虞世南善书法，与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

D.所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

【3】补充诗句（   ）

  ，非是藉秋风。

A.居高声自远

B.床前明月光

C.前不见古人

D.后不见来者

【4】下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（  ）

A.清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

B.流响：指连续不断的蝉鸣声。

C.疏：开阔、稀疏。

D.藉：狼藉。

【5】这首诗运用了（ ）的表现手法。

A.托物言志

B.动静结合

C.虚实结合

D.衬托

【6】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。

B.首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。

C.次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。

诗的前两句侧重于主观描写，后两句侧重于写客观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

D.“垂緌饮清露，流响出疏桐。”蕴含一个真理：立身品格高洁的人，需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），才能声名远播。

9、课外阅读。

不知不觉中，春天已来到人间。  

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。  

小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。

【1】这篇短文共有（_____）个自然段。

【2】第二自然段写了春天（________）、（________）、麦苗的变化。

【3】第三自然段写了春天小燕子、（________）、（________）的变化。

10、课内阅读，回答问题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】这段文字选自课文《______》，作者是______（选填“梁晓声”或“吴冠中”）。（选择正确的答案写在横线上）

【2】这段文字主要写了______的事。

【3】文中画波浪线的句子使用了______手法进行描写，突出了我对小渔船的______。

【4】作者在文中写到“这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！”，这个船舱里的背影“永难磨灭”的原因是（       ）

A．背影中包含了父亲对我的深沉的爱，让我很难忘。

B．背影说明父亲很节俭、很勤劳，让我难忘。

【5】“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”这句话表达了作者对父亲怎样的情感？

_________________________

【6】读了这篇短文，你想对自己的父母说些什么呢？

_________________________

11、课外阅读。

中国瓷器

①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以 ① ，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。

②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。

③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。

④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”

⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称 ② 。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。

⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。

⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。

【1】阅读短文，并按要求完成下面的题目。

（1）小明想了解中国瓷器的三项独创技术，你会推荐他重点阅读第______段。

（2）小林想了解中国瓷器的工艺美术技法，他怎样阅读合适？( )

A．从头到尾逐字逐句阅读原文。

B．只阅读短文第⑤段，其它的不用读。

C．重点阅读每段第一句和最后一句。

D．重点阅读短文第⑤段，略读其它段。

【2】给文中①和②处填入适当的词语（填序号）

①______       ②______

A．巧夺天工       B．高山流水       C．名扬天下       D．画龙点睛

【3】短文第⑤段是按照_______________顺序介绍纹饰的。纹饰的特征经历了从_______________到精细、从_______________到刻意变化的过程。

【4】结合短文分析中国瓷器令人叹为观止的两点原因。

①____________________________________

②____________________________________

【5】下列说法和短文内容不相符的一项是（       ）

A．中国瓷器因有胎质、瓷釉、烧结火候这三项独创的技术，而名扬天下。

B．到宋代时，瓷业工艺技法才精细起来，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，更增添了瓷器美的意蕴。

C．江西景德镇蕴藏丰厚的风化了的白云母花岗岩是制瓷得天独厚的条件。

D．中国瓷器的彩绘内容丰富多样，寓意丰富，呈现出多种艺术美。

12、课外阅读。

那年，我在一家图书馆当管理员，可经常发生图书不翼而飞的事情。为防止这种偷书现象的继续发生，我在图书馆的墙上挂起了一块告示牌：凡偷窃书籍者，罚款200元。可偷书现象仍屡禁不止。

一次，朋友来看我，我向他诉苦。朋友看了一眼墙上的告示，笑着说：“凭你一双眼睛，怎么看守得过来呢？”

“但图书馆不可能再增加管理员。”我说。

“你可以借助读者啊，让读者帮助你参与管理。”

“读者？偷书的就是这些读者，让他们参与管理这怎么可能呢？”

“偷书的只是个别人，你不要把所有的人都放到你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友，充分相信他们，让他们和你一起参与管理。”

朋友要我拿来纸和笔，写了一条新的告示：凡检举偷窃书籍者，奖励200元。新告示贴出后，图书馆再也没有出现丢失书籍的现象。

“不要把所有的人都放到你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友。”这句话让我终生受益。换一种眼光，不是与人为敌，而是与人为善，这样，你才能变被动为主动，事事顺心起来。

【1】给短文起个合适的题目______________________________

【2】结合上下文内容，解释词语。

不翼而飞：_______________________________

与人为善：_______________________________

【3】文中大量采用了   描写方法？用“   ”画出来

【4】文中第一种眼光和另一种眼光是什么，它们有何区别？

_____________________________________

【5】读完短文，你明白了什么道理？

______________________________________

13、课外类文阅读。

纸上谈兵

古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔论，滔滔不绝，连父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人奉劝赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活运用。”赵王不听。赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制订作战方案。不久赵军被秦军围住，终致全军覆没，赵括也在交战中身亡。

【1】短文中“________”“________”这两个词语形容一个人的口才好，和它们意思相近的成语还有________、________等。

【2】赵括的父亲对赵括有什么看法？

_________________________________________

【3】短文中哪句话点出了“纸上谈兵”的意思？用波浪线画出相关语句。

【4】这个故事告诉我们什么道理？

________________________________________________

14、阅读小木屋（阅读寓言，回答问题）

画蛇添足

楚国有个人搞祭祀活动。祭祀完了以后，取出一壶酒来赏给门人们喝。

门人们见只有一壶酒，觉得不够喝，就约定在地上画设，谁先把蛇画好，这壶酒就归谁喝。

于是，大家找来树枝和瓦片，飞快地在地上画了起来。

有个人先画好了蛇，端起酒来正准备喝，发现别人都还没有画好，就一手端着酒壶，一手又接着画，并且一边画一边得意洋洋地说："我还可以给蛇添几只脚呢！

还没等他把蛇的脚画好，另一个人已把蛇画好了，他夺过酒壶说："蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？说完，他仰起脖子，"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。

【1】这个故事告诉我们什么道理？

【2】把下面的成语补充完整。

画（ ）点睛 画（ ）类犬

15、姹紫嫣红的春天向我们走来。（缩句）

______________________________________

16、按要求写句子。

(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )

_______________________________________________________

(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)

_______________________________________________________

(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)

_______________________________________________________

(4)鱼儿惊慌。(扩句)

_______________________________________________________

17、按要求改句子。

1.你跟吴老师说过这些话吗？（改为肯定句）

_______________________________________

2.这朵荒漠上的鲜花，开得十分艳丽。（缩句）

____________________________________

3.妈妈说的有道理。（改为反问句）

________________________________________

18、照样子，写句子。

（1）读一读，照样子，写一写小动物的外形特点。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

一身______的绒毛，一对______的耳朵，加上________的尾巴，凑成了__________的小白兔。

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

大白鹅___________________。

（2）读诗句，想象画面，并写一写。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

_______________________

19、读一读，写一写。

例子：云朵白白的，轻轻的。

        苹果________，________。

   树叶_______，_________。

20、按要求改写句子。

（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）

（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

（3）卡罗纳来到学校。（扩句）

（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）

（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）

21、方法二：练一练

例句：上晚自习之前，我们在教室里谈笑风生，这时，班主任老师从门口走进来了。

人物形象：严肃认真（运用修辞法，进行细节描写。）

运用修辞： ……