内蒙古自治区乌海市2025年中考模拟（3）语文试卷及答案

1、照样子，写词语。

（1）例：（拉）二胡

( )口琴                 ( )图画                 ( )故事

（2）例：（摇摇）手

( )头                 ( )脚                 ( )字

（3）例：又（高）又（大）

又( )又( )                 又( )又( )                 又( )又( )

2、课文《落花生》综合回顾。

课文按________的顺序，围绕花生写了种花生、________、________、________的过程，并以花生来赞美像花生一样________的人，这种写法叫________。

3、填空。

“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中“月”指__________，“星”指_____________，用了______________修辞手法，形象地描绘出了圆明园的总体布局。

4、指出下列句子所用的修辞方法。

（1）蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。( )

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？( )

（3）玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。( )

5、把下面的成语补充完整，再选择填空。

见 _____知 _____        _____有偶               万象 _____

_____出 _____外          奄奄一 _____          行善积 _____

我家的猫已病得 _____，_____，张阿姨家的小狗也病得不轻。我们两家人都陷入了忧伤中。

6、能力提升

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

【1】游子是指：______________________________________________

【2】寸草是指：______________________________________________

【3】三春晖是指：____________________________________________

【4】翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。

_____________________________________________

【5】赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________

7、课内阅读

所有的绿集中起来， 挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】选文第 2 节属于______ 态描写。

【2】写出下列词语的近义词。

集中—— ______ 指挥—— ______ 突然—— ______ 飘动—— ______

【3】“所有的绿”指的是什么？发挥你的想象，写在下面的横线上。

_______

8、主题阅读。阅读诗歌《七子之歌》（节选），按要求答题。

澳   门

你可知“妈港”不是我的真名姓？

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

【1】诗歌中的“你”指__________，“我”指______________，“他们”指_______________________________________________。

【2】回顾《圆明园的毁灭》一文，完成下面表格。

9、阅读短文。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

【1】“臀”按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。按部首查字法应先查( )部，除部首外有( )笔，第九笔的笔画名称是( )。请你用“臀”分别组两个词语( )、( )。

【2】从作者通过孔隙的感受中，你体会到了什么？

  ________________________________________________________________________。

【3】语段中画“         ”的句子运用了( )的修辞手法？

10、文段。

渔夫相信人类的智慧一定胜过魔鬼，就说：“瓶子这么小，而你那么大，我不相信你曾在瓶中生活这么多年。”魔鬼听了，急得随身一变，化作一缕青烟，直升天空，然后缩成了一丝细烟，缓缓进入瓶中。

渔夫眼疾手快，拿起铅封，将瓶口紧紧堵住，严严实实封好，同时呼喊着说：“可恶的魔鬼，我将你抛入万丈深的大海！我要在这里建座房子，不许任何人到此打渔。我要告诉他们这里有一个恩将仇报的魔鬼，谁救它，它就会让恩人从很多死法中做选择。”

魔鬼苦苦哀求道：“我先前说的都是谎言，放了我吧，我一定会报答你的大恩大德的。”它又说：“老人家，老大爷，老祖宗，我求求你，放了我吧！我向你保证，永不伤你，使你富贵荣华……”

渔夫动摇了，相信了魔鬼的诺言，随手打开瓶盖，顿见一缕青烟冒出，直冲云天，变成了一个魔鬼，面目狰狞，形态丑陋。魔鬼立即抬脚将铜瓶踢进了大海。

【1】写出下列词语的近义词。

谎言( )       诺言( )       丑陋( )

【2】“眼疾手快”的意思是：_______________。

【3】渔夫为什么“动摇”，他被魔鬼许诺的什么打动了？

答：______________________________________

【4】根据上下文推测，渔夫____次打开了装有魔鬼的铜瓶。

【5】关于文意，理解不正确的                    （       ）

A．人类的智慧胜过魔鬼，所以让魔鬼再一次入瓶

B．人类的智慧胜过魔鬼，但人类最终被自己的贪欲打败

C．魔鬼的智慧胜过人类，人类永远无法战胜魔鬼

【6】这个故事选自                                     （       ）

A．《格林童话》

B．《安徒生童话》

C．《一千零一夜》

【7】中国古代也有相似的故事，如东郭先生救________，_________救蛇，这些故事告诉我们一个道理：___________________________________。

11、按课文内容填空。

1．根据“我”所用到的功能填表。

2．除以上功能外，网络还有什么其他功能？说说它们各自的优点。

12、非连续性文本阅读。

【材料一】

说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。

早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起来。

今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”

中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。

【材料二】

【热点背景】

江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。

【热点聚焦】

不光是泰州，不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。

疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5． 7万人选择“会用，已成习惯”，有6． 4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”

【材料三】   

【1】读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”这句话中“长”的意思是（　　）

A．《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长

B．筷子的传播距离很长

C．筷子的历史悠久，关于筷子有很多话可说

【2】下列说法错误的一项是（　　）

A．使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。

B．政府出台相关政策有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。

C．使用公筷公勺是小题大做，完全没有必要。

【3】根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“筷子”的“筷”与“快”是同音字，表示中国人吃饭很快而且很快乐。( )

（2）从调查结果看，有6． 4万人觉得使用公勺公筷太麻烦。 ( )

（3）材料三的宣传图片中，“吃饭新风尚，健康好习惯”告诉我们只要进餐时使用公筷，就不会得病。                              ( )

【4】上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？

_______________

13、阅读短文，完成练习。

童年的小花狗

①小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、风车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。

②小摊儿的主人是王大爷，就住在我家大院里。他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷赚的钱自然就不多，只能勉强生活。

③王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。

④春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。那一天，天已经黑了，摊儿前（       ）不少人。趁着天暗人多，我（       ）手，从摊儿上一把（       ）小花狗，迅速（     ）怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。

⑤这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸∶”千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”

⑥过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的……

⑦第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。

⑧三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但那只小花狗却一直陪着我。

【1】请用“_____”在文中画出能体现“我”喜爱小花狗的语句。（画两处）

【2】请将以下词语填到文中对应的括号中。（只填序号）

①抓起              ②围着        ③放进               ④伸出

【3】根据文章内容填空。

当“我”第一眼看到小花狗时，“我”心里很喜欢它，渴望得到它；当“我”想到小花狗会和别的幸运的孩子一起过春节时，“我”心里很__________；当“我”做了一件蠢事后，“我”心里很________；当“我”看见桌上王大爷送的小花狗时，“我”心里很__________。

【4】选择题。

（1）“我干了一件蠢事”指的是( )

A．将小花狗还给王大爷              B．偷偷拿走了小花狗              C．将小花狗带在身边

（2）“那一天，小街上显得冷冷清清的……”这句景物描写的作用是( )

A．突出当时的天气开始变冷

B．突出小街的环境发生了变化

C．表达”我”对王大爷的不舍

【5】读了短文，你感受到王大爷怎样的品质？ 请联系他的语言、动作等描写谈一谈。

_________________________________________

14、短文《一幅贝雕画》

1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅( fú、fù )《三峡夕行》的贝雕画，精（ jīng、jīn ）心包装起来，趁他去参观的工夫，放到了轿车上。

回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。

康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：“工人同志们的心意，朱德同志收下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇”……

康克清同志走后，工艺美术厂负责人韩志兰捧( pěng、běng )着这幅画，来到工人中间，激动地说：“同志们，朱委员长把这幅画送回来啦！”

“为啥要送回来？”工人们都惊异地问。

“朱委员长让咱们拿去换外汇！”

多么好的朱德同志啊！每当贝雕工人看到《三峡夕行》这幅画，就想起来朱德同志等老一辈无产阶级革命家的崇高品德。

13、我能从文中找出以下词语的近义词。

观察（ ） 关切（   ）  惊奇（ ） 细心（   ）

14、把括号中不正确的的读音划掉。

15、朱德同志送回画的原因是什么？请用“～～”画出原因

16、工人送画给朱德同志，是为了表达＿＿＿

17、朱德把画送回去，表现了他怎样高尚的品质？

15、句子加工厂。

（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）

_____________________________________________________________

（2）松鼠是小动物。（扩句）

______________________________________________________________

（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。

鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。

_______________________________________________________________

（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。

改成“被”字句：_______________________________________________

改成“把”字句：_______________________________________________

（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）

_______________________________________________________________

16、直述句改为转述句。

1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”

3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”

17、按要求写句子。

(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)

(2)沙地里种着西瓜。(扩句)

(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。   (修改病句)

(4)写一句你知道的鲁迅的名言。

(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。   (调换词语顺序,使句子意思发生变化)

18、按要求写句子。（10分）

（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)

（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）

（3）浪磨圆了岸边的石头。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：  

（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）

（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。

①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样

②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样

19、按要求写句子。

（1）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句：保留6个字）

 _____________________________

（2）没有我们的帮助，你不能完成这一项任务。（改为反问句）

__________________________________________________  

（3）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（改为直述句）

________________________________________________________

20、根据要求仿写句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

如果李明很着急，我会这样写：

李明______，_______跑进了教室。

（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）

___________________。

21、习作。

罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”大自然中美丽的风景，艺术殿堂中美妙的艺术，他人卓越的才能和美好的心灵……都需要我们去发现。请你以“最美的 ”

写一篇不少于400字的文章。先将题目补充完整，如，风景、心灵、画面、瞬间等，然后完成习作，注意写出自己的真情实感。

小提示：本学期我们学习了围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例的习作方法。在围绕一个意思表达时，还要注意重点部分写详细、写具体，这样才能给读者留下深刻印象。