海南省海口市2025年中考模拟（一）语文试卷带答案

1、我能拼得准确，写得正确。

tān lán   máo dùn  wū yè     lā jī   biān cè

（   ） （   ）（   ） （   ） （   ）

xīn jiāng    liǎn páng    xié zuò    tuǒ tiē    shuō huǎng     

（   ）（   ） （   ） （   ） （   ）

2、用“现”组成恰当的词，并选填在句中的括号里。

1.大峡谷的奇异景观还（______）在生物的多样性上。

2.它好像要把它所有的美丽（______）给游人看。

3.这个大峡谷的（______），是几代科学家努力的结果。

4.一会儿，天空（______）一匹马，马头向南，马尾向西。

3、根据课文内容或积累填空。

（1）方鼓琴而志在太山，钟子期口：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又口：“善哉乎鼓琴，汤汤乎岩流水。”志在______；钟子期日：“善哉乎鼓琴，______。”（展开想象，仿写句子）

（2）鲁迅的名言“______，______？”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。

（3）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“______，______”；听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“______，______”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______，______”；感受到红军战十不怕一切艰难困苦，我们会吟出“______，______。”

4、搭配词语。

（   ）的星星   （   ）的太阳

（   ）的月亮   （   ）的银河

5、写出句子中加点词语的近义词。

1．我的发现起始于梦中飞行。（_____）

2．我对飞行是那样迷恋。（_____）

3．我们万分惊讶。（_____）

4．五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。（_____）

6、古诗阅读。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】《山居秋暝》的作者是_____。

【2】下面与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一项是（   ）

A．落日残霞

B．老树寒鸦

C．明月清泉

【3】全诗共四大句八小句，下列理解正确的一项是（   ）

A．一二小句描绘出一幅山中清晨的画面：秋雨过后，幽静闲适，清新宜人。

B．三四小句勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。

C．五六小句写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们将要到河边洗衣去。

D．七八小句表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。

7、课内回放。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋] 范成大

昼出耘田①夜绩麻②，

村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]①耘田：在田里除草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。

【1】给加点字选择合适的解释。（填序号）

（1）童孙未解供耕织 _______

A．懂得 B．解开

（2）也傍桑阴学种瓜 _______

A．傍晚 B．靠近

【2】找出诗中的一组反义词。

__________—— ___________

【3】这首诗描写的是_____________（季节）_____________（地点）的场景。

【4】诗中描写儿童的诗句是：_________，_____。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。

8、古诗对比阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐]李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。

【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是(　　)

A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。

B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。

C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。

【3】这两首诗有什么相同点和不同点？

相同点：____________；不同点：___________。

9、课外阅读。

鸽 子

       邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛，总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

       它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，两对鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

       两对鸽子渐渐长大，两只母鸽子都生了蛋，不久小鸽子解出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄你了。”我听了点点头。

       啊，小鸽子，你们真有意思！

【1】用“ ”画出描写四只鸽子外形的句子。

【2】“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。”文中能体现母鸽子爱小鸽子的句子是（ ）

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛，总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

【3】文章最后一句话的作用是（ ）

A．总结全文

B．首尾呼应

C．过渡

【4】最后一句话中的“小鸽子”是指什么？（在正确的答案后面打上“√”）

（1）两对鸽子（ ）        （2）两对鸽子的孩子（ ） 

（3）所有的鸽子（ ）

【5】读了这篇文章，你有什么感受？

_____________________________________

10、阅读短文，回答问题

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就想鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。

【1】写出下列词语的反义词。

愿意 ——（_________）   自由 ——（_________）

来 ——（_________）   开 ——（_________）

【2】加标点。

蝴蝶随意地飞（______）一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶（______）一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶（______）它们是从谁家来的（______）又飞到谁家去（______）太阳也不知道这个（______）

【3】仿写句子。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

________________________

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

________________________

【4】联系上下文说说“自由“的意思。

_________________________

11、美文赏析。

一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下了一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的主人。

前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，我岂不是自讨苦吃？所以，它第二次躲进了草丛中。

这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，又给了学者，然后把水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个老婆婆面前，把钱给了她。老婆婆捧着金币，泪水流了下来。

金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。

【1】金币从主人的衣袋里掉出来暗自高兴是因为（   ）。

A.它摆脱了暗无天日的钱柜

B.它摆脱了原来的主人

C.它找到了一个称心的主人

【2】“视金钱如粪土”的意思是（   ）。

A.看见金钱就像看见粪土

B.对待金钱就像对待粪土一样满不在乎

【3】金币两次躲进草丛是因为________，后来，它不假思索地又回到_______，是因为_____________。

【4】短文中的金币最后明白它真正的价值是什么了吗？请用金币的口吻来回答。

金币：_____________________

12、阅读

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。‖

【1】联系上下文解释下列词语。

沉思良久：________

欣喜之余：________

【2】读句子，注意划线部分的词句，联系课文，体会句子所表达的思想感情，用一个词写出来。

①我的泪水夺眶而出  ， 说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”________

②见了我，立即打开了印花包袱喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！”________

③欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸  ， 眼里涌出了泪水。________

【3】作者看见伞，“便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉”的原因是________。

【4】“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中“黄油布似的脸”说明________  ， 这句话表达了“我”________。

【5】课文已用“‖”分好段落，请写出第二、三段的段意。

第二段：________

第三段：________

【6】假如你就是文章中的作者，收到母亲的“伞”，你想对母亲说些什么？请写下来。

_________________________

13、   一串快乐的音符

有一串快乐的音符。他们是从哪里来的，连他们自己也搞不清楚。 

也许是一位音乐家用提琴奏（zòu   còu）出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们…… 

反正，他们刚一获得生命，就串联在一起，快乐地飞跑在田野上。他们甚至来不及回头看一看，是谁奏出了他们。他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、唱着。 

他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷……小音符们不愿意停留下来，他们到处飞跑，多么高兴。 

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁（suò   shuò)的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。 

哦，里面有个白头发的老奶奶。他的老伴——一个挺温和、挺幽默的老爷爷去世了，老奶奶感到很独，她在思念老爷爷。 

突然，她听到了从窗外飞进的小音符们的歌。 

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。还在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子，后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月…… 

老爷爷虽然离去了，可这段快乐的歌还在。歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。 

老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。 

不知为什么，小音符们再也跑不动了，他们也不想跑了，小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里，他们愿意留在那里。 当老奶奶寂寞时，他们就轻轻地哼唱着。

 唱着这支老奶奶熟悉的、老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子……

【1】用“√”画出括号里加点字的正确读音。

【2】在括号里填入恰当的词语。

（___________）的月光       （___________）的泪花    （___________）的口哨

（___________）的歌声       （___________）的爷爷    （___________）的夜空

【3】续写句子。

也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们；也许是______________________；也许是__________________________……

【4】读画横线的句子，想一想小音符们为什么不再跑了，他们愿意留在哪里？

__________________________________________________________________________

14、阅读下文，回答问题。 

给太阳公公送棉袄

新年来到了。那天，太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来，他脱下白色的睡衣，穿上金色的工作服，但还是一连打了好几个寒战。

小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”金金日裁夜缝，三天就为太阳公公做了一件红棉袄。

太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服，开心地对太阳公公说：“请您伸出手来拿吧！”

呀！还相差很远！这可怎么办呢？金金想了想，来到长颈鹿花花家，叫她用长脖子把金金往天上顶。长颈鹿花花很乐意，于是金金就坐在长颈鹿头上，把棉袄往天上送，可太阳公公还是拿不着。

这时候，小猪胖胖走过来对金金说：“你可以爬到东方明珠塔的塔顶上去呀！”金金一听，觉得有道理，就赶快乘电梯登上塔顶，可是还是够不着。

金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”太阳公公哈哈大笑起来，说：“对不起！我忘了告诉你，我离地球很远很远呀！”

突然，天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶，金金一看，原来是小熊猫盼盼在玩风筝。金金眼珠子骨碌一转，想出了一个好办法。他爬下了东方明珠塔，对盼盼说：“你的风筝能借我用一下吗？”盼盼________地答应了。于是，金金把那件红棉袄挂在风筝上，然后放上天空。风筝在风哥哥的帮助下，很快地来到了太阳公公的跟前。太阳公公看见了，一边笑着对小动物们致谢，一边把红色的新棉袄穿在身上。金金和小伙伴们看见了，乐得手舞足蹈。

太阳公公穿上了红色的新棉袄，变得更漂亮、更健康、更温暖，也更慈祥了。

【1】选择合适的词语填写在短文的横线上。 

着急    关心    毫不犹豫    迫不及待

①小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”

②太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服

③金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”

④盼盼________地答应了。

【2】短文讲述了________（谁）给________（谁）送________的故事。

【3】根据短文内容把表格补充完整。 

【4】短文中的小猴子给你留下了怎样的印象？

 _______________________________________

【5】如果是你，你会怎样把礼物送给太阳公公？看谁的想法更奇妙、更有趣。

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15、把下面的句子改为反问句。

（1）西沙群岛是个可爱的地方。

____________________________________________

（2）我们应该珍惜时间，努力学习。

_____________________________________________

（3）我不能离开自己的阵地。

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16、按要求改写句子。

1．人类获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)

______________________________________________

2．人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改成设问句)

______________________________________________

17、按要求写句子。

(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)

(2)沙地里种着西瓜。(扩句)

(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。   (修改病句)

(4)写一句你知道的鲁迅的名言。

(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。   (调换词语顺序,使句子意思发生变化)

18、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

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19、照样子，用加点词仿写句子：

例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

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20、照例子，按要求写句子。  

例：礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。

（1）风筝被风娃娃吹得无影无踪。（改成“把”字句）

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例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成“陈述句”）

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21、写作。

大自然是那样的多姿多彩。请以“美丽的大自然”为题写一篇作文，向大家进行介绍。介绍时，要注意把自己观察和感受到的写清楚。