1、写出下列加点词的近义词。
(1)乡亲们都非常尊敬海力布。 _____
(2)牛郎照看那头牛挺周到。 _____
(3)那一天母亲数落了我一顿。_____
(4)松鼠是一种十分警觉的小动物。 _____
(5)醉心阅读使我得到了报偿。_____
2、词句解析
游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
画舫是指 。这句话用动态的描写,反衬出 。一个滑字,与前面一句昆明湖静得像一面镜子相衬托,一静一动,更加突出了 。
3、根据课文内容填空。
诗中有美好的童年:
(1)____当作梳妆的镜子,/____一样平静。/____,/钓竿上立着一只红蜻蜓。/忽然____,/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
(2)鲜花朵朵,____,____。要是我们____,就会发现,一天之内,____。
(3)这地方的火烧云____,一会儿红彤彤的,一会儿____,一会儿半紫半黄,一会儿____。葡萄灰、____、____紫,____。还有些____、____的颜色。
4、填一填,选一选。(填序号)
A.珍贵的玉石珠宝 B.金属 C.钱财
(1)“珠、珍”这两个字都含有________(填部首),带有这个部首的字多与________有关。
(2)“铜、镜”这两个字都含有________(填部首),带有这个部首的字多与________有关。
5、根据课文《女娲补天》填空——想法救助。
女娲救助人们,先后做了三件事,分别是:
①____________________
②____________________
③____________________
6、读儿歌,按要求填空。
小彩笔,我爱你。
我用蓝色画天空,
我用红色画国旗,
我用黄色画高楼,
我用绿色画草地,
五颜六色都用上,
我们的校园多美丽!
【1】把儿歌中颜色的词语用○圈出来。
【2】连一连。
蓝色画 红色画 绿色画 黄色画
高楼 草地 天空 国旗
7、阅读古诗,回答问题。
别董大
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
, 。
【1】把横线上写出诗的后两句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。表达了诗人___________。
【3】诗的前两句是______描写。诗中描写别时的景物有黄__________________。
【4】诗的后两句是什么意思?
__________________________________
8、阅读链接。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
这首诗篇幅短小,构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔,一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗?对脚下的土地你有了什么新的感受?可以和同学分享。
______________________
9、阅读短文,回答问题
我的战友邱少云(节选)
排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草哔哔剥剥地响。我忽然(闻 看)到一股浓重的棉布焦味,扭转头一(闻 看),哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个身子包住了。
这时候,邱少云 从火里跳出来,就地打几个滚, 可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人(发觉知觉),我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜型,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才二十分钟。
【1】选择加点字最恰当的义项,把序号填在( )里。
漫山遍野(______)
①水过满,出来了;②随便,不受约束;③满,遍,到处都是。
【2】用“/”划去括号里不正确的词语。
【3】在文中的“ ”上填上恰当的关联词。
【4】根据短文内容填空。
①文中画“﹏﹏﹏”的句子是对邱少云的________描写。从中可以体会到邱少云自觉、严格遵守纪律而________的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
②文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞,非常深刻地描述出了主人公______的心情。
③这篇短文主要记叙了:邱少云执行_____________,被敌人的燃烧弹打中、他为了整个潜伏部队,为了战斗的胜利,趴在火堆里一动不动,直至在烈火中英勇牺牲。
【5】画“﹏﹏﹏”句子中的“才”体现了火烧的________,画“ ”句子中的“才”体现了战斗的________。
A.时间很短 B.时间太长
10、阅读。
食品安全歌
小朋友,进学校,学知识,长本领。
文化知识要学好,健康(jiàn kāng)安全也重要。
病从口入危(wēi)害大,食品质(zhì)量数第一。
食品挑(tiāo)选要细心,三无食品需留意。
苏丹红、吊白块…样样都是有害物。
看清厂家出厂期,切莫超过保质期。
油炸(zhá)腌(yān)制要少吃,健康危害正面临(lín)。
饮料冷饮有节制,损(sǔn)害牙齿吃坏肚。
安全意识人人有,争当食品小卫士。
【1】这首儿歌共有_______句话。
【2】小朋友进学校不仅要学______,还要注意______。(填序号)
①健康安全 ②文化知识
【3】根据儿歌内容,判断下面小朋友的言行是否正确,正确的画“√”。
(1)芳芳买东西从来都不看包装上的生产日期,她觉得这没关系。( )
(2)小莉吃东西很注意,很少喝冷饮,也不怎么喝饮料。( )
(3)李亮特别喜欢吃油条、方便面,他觉得味道好比什么都重要。( )
(4)梦梦说:“我们应该重视食品安全,平时讲卫生,做到健康饮食。”( )
11、读段落,按要求完成练习。
那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】用“ ”画出作者用眼睛观察到的,用“﹏﹏”画出作者用耳朵听到的。
【2】你平时仔细观察过身边的事物吗?请仿照上面的句子选一事物写一写。
______________________________________________________
12、阅读短文,完成文后题目。
在刀锋上飞驰的人
武大靖,这个长相俊朗、神情庄重的东北小伙,已经成为中国冰上运动的象征性人物。短道速滑,需要在严谨与敏锐中释放出极大的勇气,武大靖的职业生涯就像这项运动一样,依靠严谨的态度与敏锐的天赋,展现出非凡的勇气与自信。
武大靖从小就对家乡佳木斯的冰天雪地情有独钟。10岁那年,一次偶然的机会,武大靖在电视中看到了李佳军、杨扬(大)在冰面上凌厉、迅捷的身影,他的心中燃起一团火焰。“短道速滑”4个字深深印在他的心中。父母非常支持他的兴趣,将他领进了佳木斯当地的短道速滑业余队。
刚上冰,摸不清冰面的脾气,摔跤是常有的事。“在冰上摔了107次。”这是武大靖迈上冰面第一步所付出的艰辛。好在冰面之上跳动着一颗火热的心,武大靖没有畏惧,既然选择独自闯入冰雪世界,这个10岁的孩子就有勇气适应冰的秉性。父亲心疼儿子,会偷偷看他训练:“正巧他摔倒了,脑袋都扎到雪堆里了,我在旁边看着,眼泪差点儿掉下来。但他不哭,爬起来拍拍脑袋上的雪接着滑,回到家他也从来没叫过苦。”
“有梦想,别怕,去追。”这( )是他的内心宣言,( )是他个性的写照。10岁时家乡训练场上的一幕出现在了国家队训练场上,依旧是凌晨4点,没有了寒冷与黑暗,有的只是不知疲倦的双腿和浸满汗水的衣衫。武大靖如同冰面上燃起的一团火焰。
2018年平昌冬奥会决赛,从发令枪响的瞬间开始,武大靖就用自己的方式告诉世界,为了下一刻的终点,多年来自己积蓄了多少能量。他拔脚飞奔向前,在第一个弯道便占据领先位置,那速度简直令观众忘记了呼吸,眼前似乎产生了梦幻的一幕:冰面如同拧紧发条的旋转舞台,围绕中央的舞者飞快地转动,其他的选手都不过是武大靖身后手忙脚乱的伴舞。最终,武大靖以领先3个身位的巨大优势冲过终点,为中国队赢得平昌冬奥会首枚金牌。
而冬奥会之后,武大靖的状态没有减弱。2018年11月,武大靖在9天之内连夺两次短道速滑世界杯500米冠军,其中在短道速滑世界杯盐湖城站比赛中,他以39秒505的成绩打破了自己在平昌冬奥会上创造的世界纪录。武大靖终于走上了职业生涯的巅峰,并且依靠勤奋与勇气,努力做最好的自己,就像武大靖在接受采访时说过的那样:“我们最不缺的就是意志!”
【1】在短文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】“爬起来拍拍脑袋上的冰接着滑”,这是对人物的________描写,从中我们可以体会到武大靖____________________的精神。“我们最不缺的就是意志!”这是对人物的________描写,我们从中可以体会到武大靖____________的毅力。
【3】读了这篇短文,你最大的感受是什么?
___________________________________
【4】武大靖的事例告诉我们:“_________________,只要迈步总不迟。”“书山有路勤为径,_____________________。”“胜人者有力,______________________。”
13、课外阅读。
灰椋鸟(节选)
一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴汇合。
【1】这段话中双引号的作用是什么?
______________________________________________
【2】联系上下文说说“大部队”和“排空而至”的意思。
____________________________________________________________________________________________________
【3】用横线画出文中的拟人句。
14、阅读短文《不动笔墨不读书》,完成下面小题。
徐强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容空洞,词汇贫乏,他心里非常着急。
他的爷爷徐特立知道以后,对他说:“小强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,(增长 增加)见识,又可以学习别人写文章的经验;多写,就是要练习自己的笔头,肯于刻苦实践。”
于是,徐强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说,还是短篇、中篇、长篇,只要能找到的,都拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙子这种学习方法,摇着头对他说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言,好的描写,也要想一想。严格地说,有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄、记提要,也要写心得、记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,徐强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,他的作文成绩(居然 果然)提高了。
【1】在括号里选择合适的词语,用“√”画出来。
【2】文中徐特立爷爷提出了哪些好的读书方法?
_____________________
【3】结合短文内容或自己的读书经历说说你对“不动笔墨不读书”的理解。
______________________
【4】本学期你读过哪些好书?从中选择一本推荐给同学们吧。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、主要人物等基本信息,请你结合书中最喜欢的人物形象简要写明推荐这本书的理由。
书名 | _____ | 作者 | _____ |
最喜欢的人物 | _____ | ||
推荐理由(结合书中最喜欢的人物形象) | _____ |
15、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
16、按要求改写句子。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
改成陈述句
_________________________________。
17、把双重否定句改为肯定句。
1.这个问题不能不讲清楚。
_________________________
2.说起地道战,谁也不能不承认是个奇迹。
__________________________
3.我们不能不遵守交通规则。
__________________________
18、句子万花筒。(12分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
在强烈的阳光照射下,那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。
(2)把下面的句子合并成一句话。
狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方。
(3)读一读,回答问题。
在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有,纵然办成了也无须自夸,这不是明摆着的吗?
①请把这句话改写成陈述句。
②请你说说对这句话的理解。
(4)用“尖锐”的不同意思写话。
尖锐(表物体):
尖锐(表声音):
19、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。(改为“被”字句)
_______________________________________
20、把下列句子改为转述句。
(1)黄继光转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
_____________________________________________________________________
(2)爸爸对我说:“今年暑假,我带你去北京旅游。”
_____________________________________________________________________
21、想起你(您),我就很幸福
要求:生活中总有些人让我们感到幸福、温暖、感动,回忆一下,那人、那事、那场景……慢慢就会浮现在眼前。拿起笔,表达你的真挚的情感,写的时候,可以假想这个你(您)就在你的眼前,你用文字和他对话。写完后,看看是不是把事情写具体了,是不是融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。