1、默写古诗。
独坐敬亭山
_____________________,______________________ 。
_____________________,_____________________ 。
2、填空。
1.不远处,白白的礁石冒出海面聚成一堆,像一片白云在天边浮着。这个句子运用_______的修辞手法,将_______比作_______,写出了_______________ 。
2.队长很矛盾,不太情愿地说:“欢迎是欢迎,可您的身体……” 联系上下文,说说句子中“矛盾”的意思。
____________________________________
3、写出表达下列意思的诗句。
①停下车来,是因为爱赏晚秋的枫林,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
___________________________________
②江上萧萧的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
___________________________________
4、照样子在括号里填词语。
( 祖先 )的摇篮 (________)的树荫 (________)的声音
( 自由 )生长 (________)眼睛 (________)苦海
(________)大河 (________)神箭 (________)神弓
5、我会把拼音补充完整。
耐_____ài 猛m______ 修x______ 糟_____āo
吼h______ 添_____ān 刮ɡ______ 雀q______
6、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】这首诗共____句,全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。
【2】诗中写五岭山脉高低起伏,绵延不绝,用的词是“________”;写乌蒙山高大雄伟,很有气势,用的词是“________”,但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。
【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________,
___________________。
【4】这首诗表达的思想感情是( )
A.赞扬了红军战士不怕死的精神。
B.赞扬了红军战士非常乐观的精神。
C.赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,
风光不与( )。
接天( )无穷碧,
映日( )别样红。
1.把诗句补充完整。
2.这是一首描写______ (季节)的诗,我是从诗中的________、________等词看出来的。
3.这首诗的作者是____代诗人____,表达了诗人____的思想感情。
8、诗情画意。
一首诗就是一幅优美的图画,请你从这两首诗中任选一首,绘制出一幅美丽的图画。
9、 阅读理解。
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是( )的、( )的语言文字之美,而且又有( )的思想、( )的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
【1】选择合适的词语在括号里。
永恒 深邃 隽永 细致
【2】作者在⑤自然段中运用了的修辞手法,把 比作 ,把 比作 。
【3】结合短文谈一谈,你认为哪种阅读方式更适合我们小学生?写一写你的观点。
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10、课内阅读。
狼牙山五壮士(节选)
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!”
“中国共产党万岁!”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
【1】给选段拟一个小标题:_________________。
【2】文中表现声音大的词语是_______,表现英雄气概的词语是__________。
【3】五壮土的壮举是________________,壮言是______________,壮志是________________,表现了五壮士_________________的精神。
【4】加点的“屹立”能否换成“站立”为什么?
______________________________________
【5】你觉得五壮士是胜利了还是失败了?说明理由。
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11、阅读短文,完成练习。
徐文长的故事
徐文长本名徐渭,“文长”是他的字,这个字有个有趣的由来。
徐渭不想做官,但是两个哥哥逼他去应考。考场上,他看过题目便一挥而就,文章虽短,却很精辟。剩下许多时间没事干,他便在卷子空白处画上祖先像,又画上供桌和祭品,最后画上他自己穿着举人的服装在祭祖。画完后,他在边上写上“不过如此”四个字。主考官看了卷子,很佩服他的短文,后来看到那幅画,却连连摇头,在卷子上批道:“文章太短脸皮厚,名次排在孙山后。”当然没考取了。
三年后家里人又叫徐渭去赴考,刚巧又遇到了上回的那个主考官。徐渭心里很火,便在卷子上大作文章,列举了科举的种种弊病。他越写越火,文章也越写越长,试卷上写不下,就写在桌面上、凳子上,最后连凳脚上都写满了。交卷时间到了,徐渭把试卷连同桌子凳子一齐背上去交给主考官。
主考官不由得大吃一惊:“你要干什么?”徐渭笑道:“你不是喜欢长文章吗?我就写篇长文章给你看看吧!”这件奇闻很快传了出去,从此,徐渭就被人称为“徐文长”了。
【1】用一句话概括上文的主要内容。
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【2】“徐文长”的“长”读什么音?你是从文中的哪句话知道的?
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【3】从徐文长在试卷空白处画画这件事,可以看出他是一个怎样的人?
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【4】“这件奇闻很快传了出去”, 这件奇闻指的是什么事?为什么说这件事是一件奇闻?
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12、阅读
条纹蜘蛛(节选)
寒冷的冬季,很多虫子都在冬眠,但如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜寻的话,也许能找到一种有趣的东西——条纹蜘蛛的巢。
无论从行为举止还是从颜色外观上讲,条纹蜘蛛都可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看!在它那胖胖的像榛仁一般大小的身体上,有着黄、黑、银三色相间的条纹,因此,它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围,就像是车轮的辐条。
条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。无论是蝗虫还是苍蝇,无论是蜻蜓还是蝴蝶,只要是能捉到的虫子,都是条纹蜘蛛可口的食物。
只要能找到攀网的地方,它就会立刻织起网来。它喜欢把网横跨在小溪的两岸,因为那种地方比较容易捕获猎物。有时候,它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里,因为那是蚱蜢经常出没的地方。
条纹蜘蛛捕捉猎物的武器就是它的那张网。它的网和别的蜘蛛的网没多大区别:网的周围攀在附近的树枝上,放射形的蛛丝从中央向四周扩散,然后,在这上面连续地盘上一圈圈的螺线。整张网做得非常大,而且整齐对称,非常美观。
【1】我知道《昆虫记》的作者是______国著名昆虫学家、文学家______,我们本学期学过的《______》一课也选自这部作品。
【2】请用“﹏﹏”画出描写条纹蜘蛛外形的语句,并填空。
作者把条纹蜘蛛的身体比作__________,把它的八只脚比作___________。
【3】条纹蜘蛛喜欢把网横跨在_______,有时也把网织在_____________或________。
【4】条纹蜘蛛靠什么捕捉猎物?( )
A.脚
B.嘴
C.网
【5】条纹蜘蛛的网有什么特点?请用“_____”画出相关语句。
【6】作者先后介绍了条纹蜘蛛的____、____、____、____,这是作者_______的结果。
13、课文在线我抱(歉 谦)地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束(sù shù)阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去(练 炼)琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉(jiǎo jué)。
(1) 在文中的括号里选择正确的字或读音,画“√”。
(2) 老人真的“耳聋”了吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?
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(3) 第3自然段老人强调“每天早晨”是什么意思?
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(4) 仔细阅读画“ ”的句子,联系上下文,写出你是怎样理解这句话的。
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(5) 当你学习某种技艺遇到困难时,得到过谁的鼓励?心情怎样?请简要写出你的真情实感。(100字以内)
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14、阅读课文片段,完成练习。
_____
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
小鸟回答(dā dá)说: “我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝(hè hē )。”
青蛙说__朋友__别说大话了__天不过井口那么大,还用飞那么远吗___
小鸟说: “你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说: “朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟笑了笑,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”
【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。
【2】在文中“__”处填上合适的标点符号。
【3】文中加点的“大话”的意思是( )。
A.话很多 B.吹牛
【4】青蛙和小鸟谁说得对( )。
A.青蛙对。因为天只有井口那么大,这是青蛙天天坐在井里看到的,不会错。
B.小鸟对。因为天无边无际,小鸟整天在空中飞来飞去,它没说大话。
【5】这篇短文的题目是 ________。
15、照样子,写句子。
(1) 例:荷叶圆圆的,绿绿的。
西瓜______,______。
(2)例:我多想去北京看看天安门。
我多想______。
(3)例:小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
16、缩写句子。
①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
②我谨慎的把握住我生活的小船。
③在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
17、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。(改为“被”字句)
18、按要求改写句子
(1)我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句)
___________________________________________________________
(2)没有孩子的地方就没有春天。(改写成反问句)
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(3)自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改写成“被”字句)
____________________________________________________________
(4)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为双重否定句。)
____________________________________________________________
(5)颐和园的景色真美啊!(改为感叹句)
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19、将句子说法变一变,但不能改变句子的意思。
我们救出了美丽的公主。
_____________把______________________。
_____________被______________________。
20、按要求写句子。
1.如果不是我们,小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢?(改为陈述句)
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2.小海龟们以为外面很安全,从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)
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3.巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)
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把肯定句改成双重否定句。
跟我学:①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整,使句子通顺,句意不变。
4.当人自作聪明时,一切都可能走向反面。(改为双重否定句)
____________________________________________________________________
21、请按要求把下面的留言条补充完整。
王毛毛通知刘丽丽明天(11月6日)上午九点到学校参加书法小组的活动,但是他家里没人。
留言条 ______________:(填留言对象) 请你_________________(填时间)到学校_________________。(填事件) (写留言条的人)________________ (写留言条的日期)_______________ |