湖北省恩施土家族苗族自治州2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、在括号里填上合适的词语。

( )的纸盒子            ( )的新雨衣

( )的云彩               ( )的空气

( )的雨点               ( )的玻璃

2、根据课文内容填空专项复习。

1．有山皆图画，__________________。

2．_____________塞上，杏花烟雨江南。

3．清风明月本无价，_____________皆有情。

4．雾锁山头山锁雾，_________________________。

5．__________________，黄河入海流。欲穷千里目，__________________。

3、写出下面加点字的解释。

1．平明送客楚山孤（__________）

2．一片冰心在玉壶（___________）

3．欲将轻骑逐（___________）

4．只留清气满乾坤（___________）

4、看拼音，写词语。 

5、根据所学的知识填空。

（1）诗人笔下的田园生活图淳朴自然。“____，____”写出了儿童追逐黄蝶的活泼情态；“____，____”以蜻蜓、蛱蝶飞舞衬托田园中的幽静“____，____” 写出了小儿的无拘无束，天真可爱。

（2）诗歌《绿》中 “所有的绿____起来，____在一起，重叠一起，____在一起”把绿的动态美写得淋漓尽致。

（3）母爱是伟大的，神圣的。冰心的诗中蕴藏着美丽的画面和温暖的情感。“月明的____，____的叶下，母亲的____”“天上的风雨来了，____它的巢里，心中的风雨来了，我只____。”

（4）诗歌，能给人以希望，给人以力量。正如诗人艾青的话：诗是____，诗给人类____。

6、阅读古诗，回答问题

池上

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】这首诗的作者是唐代诗人(　　)。A.白居易 B.杜甫

【2】连连看。

pínɡ fú　 zōnɡ

踪 浮   萍

【3】标出诗的节奏。

【4】从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？

__________________________________________

7、课外美文欣赏

七律·人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【1】“宜将剩勇追穷寇”句中“剩”的正确读音是_________。

【2】诗中“百万雄师”指的是_________，“大江”指的是________。

【3】诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？（   ）

A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【4】“天翻地覆慨而慷”一句用了何种写作手法？有何作用？

_______________________

【5】表明新鲜事物必将战胜旧事物，除旧布新、推陈出新，吐故纳新的诗句是：________，________。

【6】诗中“霸王”指哪一位历史人物？你能说出与其有关的历史事件吗？

_______________________

8、阅读诗歌，回答问题。

示儿

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。

【2】《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。

【3】王师北定中原日中的“北定”指的是________。

【4】家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。

9、阅读欣赏。（11分）

花开的姿势

我家庭院里，种了一盆海棠科的植物，叶子是暗红色的，生长得很茂密，但是一直没有开花。

有一天，妈妈告诉我：“那盆红色的叶子开花了！”我听了觉得很奇怪，因为，每天都是我在照顾花花草草的，怎么就没看见有花呢？也许是我疏忽了，于是我到庭院里去看，证实妈妈说的话是真是假。

走到那盆“红色叶子”面前，我还是没有看见花，我说：“妈，哪有什么花呀！”妈妈却指着浓密叶子底下说：“喏！这不是花吗？”仔细一看，果然，在一丛丛暗红色的叶子下面，已开出许多粉红色的小花来。花瓣的形状上圆下尖，很多朵纠结在一起，一丛丛地垂在叶子底下。由于这种植物的嫩叶也是粉红色，若不留心观察，绝对分辨不出这是花朵。我惊讶地说：“我还没看见过这样奇怪的花哩！”妈妈说：“这是世界上最谦卑的花呀！”

可不是，隐藏在浓密的叶子下面，不炫耀自己的美丽，不求闻达，不出风头，这种谦逊（   ）、清高的美德，岂不是花中的隐者和高士？在这个纷纷扰扰的浊（   ）世中，实在是不可多得。

人从大自然来，却自称是它的主人，之后，一阵飓风、一场暴雨，经历地震、海啸、泥石流等等天灾后，才又惊慑（   ）而臣服于大自然的威力。骄傲的人、自大的人、放肆（   ）的人，在经历过了“人外有人，天外有天”的过程后，才知道自己的渺（   ）小。

叶底的花朵也许不容易受到人们的瞩（   ）目和赞赏，但是它却比那些长在叶子上面的花朵更能受到叶子的保护，也生长得更长久一点。谦逊是一种需要慢慢发现的美德。

（1）给加点的字注音。（3分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（2分）

谦卑——（   ） 骄傲——（   ）

（3）在文找出一个反问句用“ ”画出，并仿写一句。（2分）

（4）说说你对画线句子的理解。（2分）

（5）用文中的句子说说本文用“花开的姿势”说明了一个什么道理？（2分）

10、阅读理解

  胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸(   )熬，胡杨树身都会流出成咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐(   )给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦(   )开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。

  我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。

  直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！

【1】给文中的标下划线的字注音。

【2】读句子，联系上下文完成练习。

胡杨树身都会流出咸咸的泪。

(1)这句话运用了________的修辞手法，写出了胡杨艰难的处境。

(2)胡杨的泪不是为自己而流的，而是为________________________________________________________而流的。

(3)胡杨的泪是“咸咸的”，因为________________________________________________________________。

【3】“战士”具体指________________________。

【4】“它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。”这句话是什么意思？

____________________________________

【5】选文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________

【6】其实，在我们的身边也有许多人像文中所写的“胡杨”，比如医生、警察等。请你选择他们中的一员，写一写他(她)的事迹。

________________________________________

11、阅读赏析。

蟋蟀的住宅（节选）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（       ）有骤雨，这里（       ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】本文的作者是___国作家___，他创作了著名的《___》。

【2】在第1自然段中的括号里填入恰当的关联词语。

【3】蟋蟀的住宅内部最大的特点是：___。

【4】为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？

____________

【5】作者在描写蟋蟀的住宅时运用了什么修辞手法？请你用这种修辞手法写一句。

________________

12、我会读，我会填。

今天是六月一日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。

【1】这段短文共有（______）句话。

【2】（______）月（______）日是小白兔的生日。

【3】连一连。

小猴   送奶

小牛   送桃子

小猫   送鸡蛋

母鸡   送鱼

13、阅读短文，回答问题。

在激流中

①贝江从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。

②轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起排排水花。我站在船头，悠闲地欣赏周围的风景。江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，一定会很美。

③我向前方望去，只觉得眼前一亮——急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容，只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。

④很快，小筏子就到了大船的跟前。划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红军：马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在激流中探索安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。

⑤小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。

⑥回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……

⑦在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。激流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的激流呢？

【1】写出下列词语的反义词。

灵巧——( )                  颠簸——( )               镇定——( )

【2】文章的主要内容可概括如下：__。

【3】“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”从中能感受到年轻的母亲_____的形象。

【4】第④段抓住人物的_____细致描写，刻画出年轻母亲_____的形象。作者描写“酣睡”的孩子，是为了____。

【5】文章的最后写道“在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的激流呢？”“生活的激流”是指____，这句话的含义是__。

【6】文章第①段环境描写的作用是______。

14、美文欣赏。（15分）

在美丽的草原上，曙光刚刚划破夜空，一群羚羊从睡梦中惊醒。“新的一天开始了，我们得抓紧时间跑，如果被猎豹发现了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向着太阳升起的方向飞奔而去……　　

几乎在羚羊群奔向远方的同时，一只猎豹也惊醒了，它起身摇摆了几下，壮实的身躯以抖去身上的灰尘，“已经有两天没吃东西了，我得立即开始寻找昨晚没有追上的猎物，如果今天还追不上它，我可能会饿死！” 猎豹望着太阳升起的方向，大吼一声，狂奔而去……　　

就这样，每当一天刚刚开始，地球上便出现了一幅壮观的景象：猎豹紧紧追赶着羚羊群，它们各自拼命地奔跑，在它们身后扬起滚滚黄尘……　　

这场追逐的结局只有两种情况——羚羊快，猎豹可能会饿死；猎豹快，羚羊就会被吃掉……但是，哪怕羚羊只比猎豹早跑上30秒，就有可能保全性命，这30秒就意味着羚羊或猎豹是活着还是死去……　　

时间就是生命。　　

陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”岳飞在《满江红》词里大声疾呼：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”在人的一生中，时间是最容易流失的。时间将贯穿于每个人的一生，我们的生命的价值及意义的体现不可能脱离有限时间的束缚，而对时间的认知和应用它来创造价值的能力就显得非常重要。　　

“时间就是生命”，成功从珍惜时间开始！我们每个人都应该珍惜时间，充分利用时间，实现自己的人生价值！

（1）给加点的字注音，并联系上下文理解词语。

曙（   ）光——

束缚（   ）——

（2）请你给短文写一个题目：  

（3）平时你也积累了不少关于珍惜时间的名言警句，请你再写一个；

（4）文中羚羊和猎豹的故事说明了什么？  

（5）你对文中哪一句话感触最深？请你画出来，

15、根据“大方”的不同意思各写一句话。

（1）表示仪态：________________________________________________

（2）表示慷慨：________________________________________________

16、学写句子，不会写的字用拼音来写。

（1）照样子写句子。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸟唱歌。

小鸟_________________________________。

小鸟________________________________。

（2）小燕子正忙着捉虫子呢！

_______________正忙着______________________呢！

17、按要求完成句子。

（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。

马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。

（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）

（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？

（改为感叹句）

18、我会按要求填句子。

（1）青蛙一会儿栽树种花，一会儿修路盖房。

_____________一会儿_________________，一会儿_______________。

（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

太阳，__________________，好像_____________________。

____________，______________，好像_____________。

（3）他抢去了美丽的公主。

改为把字句：__________________________。

改为被字句：___________________________。

19、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）

_________________________________

20、按要求改换句式

一阵风吹灭了蜡烛。

①“把”字句：________

②“被”字句：________

21、习作表达

我们的课余生活丰富多彩，我们参加了班级竹节人大赛、举办过跳蚤市场、秋季运动会等活动，玩过撕名牌、拔河等游戏……在活动中，我们有笑有泪，有苦有乐，茁壮成长。

请围绕中心，选择一次印象深刻的课余活动，尝试运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体，写出真实情感，展现活动的精彩。题目自拟，不少于400字，作品中不能出现真实的校名、人名等。