黑龙江省黑河市2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、根据课文填空。

当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：（   ）、（   ）。

2、看拼音写词语。

3、语文阅读与积累。

1、历史故事往往让人印象深刻，我知道《卧薪尝胆》的勾践，还知道______________的_______，______________的_______。（前面写历史故事名称，后面写历史人物的名字）

2、新的学期，我读了_____________________（写一本课外书的名字），我印象最深的一段内容是__________________________________。（概括一件事）

3、我知道在遇到危险时，应该沉着冷静，不能慌乱，除了大声呼救外，还可以拨打以下电话寻求帮助：医疗救护_______  火警电话_______  匪警电话_______  号码查询_______

4、比一比，组词语。

星（   ）  做（   ）  巴（   ）

里（   ）  故（   ）  把（   ）

5、回顾语文学习生活，完成填空。

①我只看见你的眼睛，是那样美丽动人，安慰受难的病友，你的眼中流淌着________的深情。在战斗的日子里，你的眼中闪烁着________的心灵。

②让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把_______，把________，把________，把温暖和露水，撒满你们心的空间。（太阳的话）

③“太阳的温度很高，表面温度有6000℃，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的3000倍。”文句使用了_______、________等说明方法。

④“掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。”看着这双手，我们仿佛看见了小兴安岭__________________________

⑤“应怜屐齿印苍苔，________________。________________，一枝红杏出墙来。”这首诗是宋代诗人叶绍翁的《____________》。“应怜”的意思是________________，表示猜测。“一枝红杏出墙来”充满寓意，说明_____________________________。

⑥大漠孤烟直，____________。（唐·王维）

6、课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】下列对词语解释不正确的一项是（            ）

A．立根：扎根。

B．破岩：破碎的石头。

C．千磨万击：指无数的磨难和打击

D．任：任凭

【2】本诗表面上写________________ ，实际上写________________。

【3】首句中的“咬”字运用了_____修辞手法，好处是______________________。

【4】后两句中的“千磨万击”“东西南北风”指的是什么？进一步表现了竹子怎样的精神？

_________________________________________

【5】下列对《竹石》一诗的赏析不正确的是（          ）

A．这是一首题画诗，同时也是一首咏物诗。

B．《竹石》与《墨梅》都采用了借物喻人的写法。

C．这首诗的语言简洁明快，却又执着有力。

D．这首诗借描写竹子，表现了作者内心的苦。

7、阅读。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。

_________________________

【2】请你谈谈对三、四句诗的理解：

_______________________

【3】这首诗是怎样写离愁的？

_______________________

【4】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

_________________________

【5】落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）

___________________________

8、片段阅读

繁星

（   ）的芽儿

和青年说

“发展你自己！ ”

（   ）的花儿

和青年说

“贡献你自己！ ”

（   ）的果儿

和青年说

“牺牲你自己！”

（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白   嫩绿   深红

【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。

【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。

【4】理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要__________。

当你开出花儿时，要__________。

当你成了果儿时，要 __________。

【5】小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？

_______________

9、阅读

新型冠状病毒肺炎

【材料一】

①2019年12月底以来，湖北省武汉市及全国其他地区陆续出现2019新型冠状病毒感染的肺炎病例。这种病毒从何而来？

②病毒学家明确指出，新型冠病毒和SARS是相当遥远的亲戚，两者之间的基因序列差距很大。SARS的天然宿主很可能是蝙蝠，新冠病毒的天然宿主也很可能是蝙蝠。

③新冠状病毒对人体的危害极大。目前该病毒造成的综合死亡率在3％左右。通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患者会在一周后出现呼吸困难，少部分患者可快速发展为急性呼吸窘迫综合征、休克和出凝血功能障碍，甚至死亡。

④根据前期诊治经验，发病前2周内有武汉市旅行史、居住史或接触过来自武汉的发热伴有呼吸道症状的患者；患者发热的同时具有肺炎影像学特征，就可判断为疑似病例。在此基础上，对病患实时核酸检测，结果呈阳性，方可确诊。这就是新型冠状肺炎确诊的流程。

【材料二】

①对于外界关心的新型肺炎是否存在人传人的现象。钟南山院士给出回应：肯定会人传人。目前广东有2个病例，本人没有去过武汉，但家中有人去了武汉并且得了病，他们也染上了新型冠状病毒肺炎。多名未到过武汉的医护人员在接触医治新冠患者时出现感染症状。

②病毒传播的主要方式：一是飞沫传播：通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感粘膜表面；二是接触传播：在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播：病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。

③预防病毒传染的主要途径：佩戴口罩，可以有效降低感染风险；开窗通风，加强空气流通，是有效预防呼吸道传染病的重要手段；注意卫生，勤洗手，用肥皂和清水搓洗20秒以上；避免到人群密集的场所。

【材料三】 “公开报道及论文中的各省市无症状感染者比例”

【1】阅读“材料一”，文章从哪三方面介绍了“新型冠状病毒肺炎”：病毒来源、_________和________。

【2】阅读“材料一”，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×。”

（1）陈某，1月20日湖北回温，31日出现发热症状，核酸阴性，可确诊新冠病毒感染。___

（2）李某，有确诊病例接触史，2月8出现发烧症状，10日CT显示肺部感染，核酸检测呈阳性，可确诊新冠病毒感染。___

（3）林某，无武汉市旅行史、居住史，2月10日出现发烧伴有呼吸道感染症状，可判断为疑似病例。___

【3】阅读“材料二”，关于“对于外界关心的新型肺炎是否存在人传人的现象”，钟南山给出怎样的观点？他又列举了哪两个事例来说明自己的观点？

【4】阅读“材料二”，下列不属于新冠病毒传播方式的一项是（ ）

A．飞沫传播

B．血液传播

C．接触传播

D．空气传播

【5】阅读“材料三”，下列说法错误的一项是（ ）

A．全国无症状感染者比例是1．83％

B．浙江无症状感染者人数多于其他省市

C．湖南无症状感染者比例高于山东

D．黑龙江无症状感染者人数多于贵州

【6】近期，随着天气逐渐炎热，小明的妈妈在出入菜市场、超市等公共场所经常不愿意佩戴口罩，如果你是小明，结合以上材料，你会怎么劝说她。

________________________________________________________

10、阅读理解

贺兰人的唱灯影子（节选，有删改）

布幕后边，身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股子霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。

当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？

……

我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。

【1】用“﹏﹏”从文中标出一句反问句，再给它换一种说法，意思不变。

【2】细读选文部分，思考：在布幕后边，“我”（____）；在布幕前边，“我”（____）。（填序号）

A．欣赏灯影的表演      B．感叹灯影的神奇      C．观察张进绪主演灯影

【3】仔细品读画“   ”句子，这个句子运用了什么修辞手法？想一想，这样写有什么好处？

_______________________________________________________

【4】读选文的最后一段话，你同意作者的想法吗？为什么？

_____________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：“明月四时有，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？

从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁。古今但赏中秋月。寻思岂是月华别？都为人间，天上气清澈。”

民间中秋赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。” 宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓”。

明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。

碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建《十五夜望月》诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。

（有删改）

【1】给短文拟个题目_______

【2】短文第2自然段从_______、_______、_______三个方面写了人们钟情中秋赏月的原因，并诠释了中秋节_______、_______、_______这三方面的内涵。

【3】短文按照_______顺序介绍了民间中秋赏月活动的发展：大约始于_______，盛于_______，现已成为我国四大传统节日之一。

【4】“每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。”文中有一个字与“衰”的意思相反，这个字是_______。可解释为_____

A．华美　　　　B．炽烈　　　　C．兴旺　　　　D．热烈

12、（题文）这件事教育了我

在我过11岁生日的那天，爸爸给我买了一盒多米诺骨牌，在搭骨牌的过程中发生了一件事，这件事深深地教育了我。　　

记得那天吃过生日晚饭，我迫不及待地打开盒子，把一块块白色的骨牌倒在地上，兴致勃勃的开始搭起来。不知是由于兴奋、好奇还是紧张，没搭几块，一不小心碰到其他刚搭好的骨牌。那真让我领教了什么是“兵败如山倒”，只见其他骨牌一条线的跟着就“睡”倒了。“再搭一次”妈妈在旁鼓励我，我又重新毛手毛脚地“干”了起来。我三下五除二，没一会儿功夫几十张骨牌迅速被我排好，我得意向爸爸、妈妈挥挥手，可没想我的袖口一碰，那多米诺骨牌就像脱缰的野马一样直冲下去。这时，急的我差点儿哭出来。“不玩了、不玩了”我沮丧地喊了起来。

妈妈看到这种情形，走过来安慰我说：“爸爸给你买多米诺骨牌就是为了锻炼你做事情要专心致志，不能三心二意，而且遇到困难不能灰心，要有持之以恒的精神。”听了妈妈的话，当时还接受不了，可多米诺骨牌的神奇吸引这我。我又开始重新振作起来，暗下决心这一次一定搭好。

这回我吸取前几次的教训，静下心来，轻手轻脚地拿起骨牌，每次都小心翼翼地将骨牌依次排好。功夫不负有心人，这次我终于搭好了。我提心吊胆地站起来，把爸爸、妈妈、姥爷、姥姥都叫了出来，和我分享这快乐的时刻。当我碰到第一块骨牌时，其他骨牌就像军人接到口令，一个个开始报起“数”来，“我成功了、我成功了！”

每当想起推倒多米诺骨牌的情景，妈妈那句：做事情要专心致志，不能三心二意，而且遇到困难不能灰心，要有持之以恒的话语总是萦绕着，因为从这件事上我受到了深深地教育。

【1】（小题1）结合上下文理解下列词语的意思。

迫不及待：___________

小心翼翼：___________

【2】（小题2）第二自然段中，“我”为什么差点儿哭了出来？

【3】（小题3）文章中的哪一句可以表达全文的中心？

【4】（小题4）文章是采用什么顺序来展开描述的？

【5】（小题5）找出和文章开头“这件事深深地教育了我”相照应的一个句子。

13、阅读。

兔子和月亮

有一只快乐的兔子，常常坐在一棵老槐树下欣赏月亮。月亮圆时，它很快乐：“瞧，月亮像一面发光的镜子，多美啊！”月亮缺时，它很快乐：“哈，月亮像一根香蕉挂在树梢上，真有趣！”即使没有月亮时，它仍然很快乐：“看，漫天的星星代替月亮来陪伴我了，还朝我眨眼睛呢，还有云也游过来了！”

天神见兔子这么喜欢月亮，就对兔子说：“既然你那么喜欢月亮，那就送给你吧！”

兔子惊喜极了□您是说□从今以后□月光就是我的了□

□是的□它只属于你□

兔子听了欣喜若狂，在森林里不停地大喊：“月亮是我的啦！”

然而没过多久，兔子就不快乐了：月圆时，它担心月亮的夺目会招来嫉妒和争抢；月亮缺时，它疑心是否有人偷走了一块；乌云遮住月亮时，它生怕它的宝贝被云夺走……总之，它不再快乐了。

兔子问老槐树：“为什么我没有月亮时很开心，得到了反而不快乐了呢？”

老槐树转了转智慧的脑子，对兔子说：“因为你在想，那不是我的月亮才开心；当你想那是我的月亮时，你就不快乐了。”

兔子明白了：“得到、拥有原来并不会让你快乐；去欣赏、去观赏，才能让你快乐！”

【1】填入□里的标点符号恰当的一项是（ ）

A．：“，，！”“，。”

B．：“，，？”“，。”

C．，“，，？”：“，。”

【2】月亮圆时兔子很快乐，因为_______________；月亮缺时，它很快乐，因为_____________；没有月亮时，它仍然很快乐，因为___________________。

【3】为什么兔子得到月亮不久后，不再快乐了？

___________________________________________

【4】兔子最后明白了什么？

____________________________________________

【5】你认为兔子以后会怎么做？

____________________________________________

14、课外阅读。

1000多米深海发现生物

最近，澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处，发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。科学家们介绍说，这里的动物世界太让人惊讶了。根据我们迄(qì)今所有的知识，大部分动物不能在如此深的水下生存，因为那里的生存环境与水面上完全不同。1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍，以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。在太平洋的这一角落里，850多种动物已适应了那里的环境，而且生活了很长时间。这些动物有：细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí)和海蛛等。其中新发现的种类非常多，研究人员正在忙于对它们进行分类。初步的研究结果显示，在人们不熟悉的这些动物中，海胆和甲壳动物占了大多数。这个新发现令科学家相信，在一些星球上，如木卫二星上也可能会有生命存在。

【1】下面的句子运用了什么说明方法？选一选。

A．列数字　　　　B．作比较

（1）早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物，其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。____

（2）1000多米深的水下是一个没有光亮的世界，那里的温度降到了零下，而且压力也是地面的数百倍。____

【2】文中画“____”的句子说明了(　　)

A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。

B．1000多米深的水下压力非常大。

【3】这篇短文介绍了澳大利亚科学家_____________________。由此，科学家们推测___________________________。

【4】阅读短文后，你想提出什么问题？

_________________________________

15、把下列句子改写成陈述句。

(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?

____________________________________

(2)我们怎能被困难吓倒呢?

____________________________________

(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?

  ____________________________________

(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?

  ____________________________________

16、把下列句子改成“被”字句。

  （1）西门豹把漳河的水引到田里。

  （2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

  （3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。

  （4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

  （5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。

  （6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

17、照样子，写句子。

例：妈妈端饭来了。          妈妈把饭端来了。

（1）叔叔带小狗回家了。

____

（2）我做完今天的作业了。

____

18、按要求完成下面的句子练习。

（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）

____________________________________________________________

（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

____________________________________________________________

（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）

____________________________________________________________

19、按要求写句子。

1．例：洪水把房屋冲倒了。   房屋被洪水冲倒了。

大禹把洪水制服了。   ______________________________

房间被我打扫干净了。   ____________________________

20、按要求写句子。

(1)小鹿在溪边散步。(仿写拟人句)

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(2)奶浆味的草香飘进我们金色的梦境。(缩写句子)

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(3)小兴安岭是一片绿色的海洋。(改为感叹句)

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(4)五颜六色的各色风筝在空中飞舞，漂亮极了。(修改病句)

____________________________________________________

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(5)溪潭 大都 里 大鱼 比较 躲在 的 深(连字词成句)

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21、习作导航。(30分)

在生活中，我们看到过许多小动物，相信同学们也一定特别喜欢小动物，请以“我和小动物的故事”为题写一篇习作，表达你的真实情感。