1、根据语境填诗句。
翻开厚重的诗文书卷,展现在我们面前的是一座座镌刻着“心忧天下”的人生丰碑。“_______,城春草木深”,表达了杜甫对家国之殇的哀叹;“________,铁马冰河入梦来”,沸腾着陆游报效国家的满腔热血;“___________,后天下之乐而乐”,寄托着范仲淹以天下为己任的伟大抱负;“落红不是无情物,___________”,抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀。
2、写出下列字的反义词。
小——(_________) 热——(_________) 远——(_________)
上——(_________) 来——(_________) 饿——(_________)
3、看拼音写词语。
huǒ chái wéi qún kě lián jī hū nǎ pà
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
nuǎn huo shèng xià huǒ yàn liànɡ ɡuānɡ zhú ɡuānɡ
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
ɡào sù hán lěnɡ tònɡ kǔ qīnɡ chen lǚ xíng
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
4、写近、反义词。
1.近义词。
安静——(_______) 细长——(_________)
吸收——(_________) 失望——(__________)
2.反义词。
立即——(________) 猛烈——(________)
危险——(_________) 雪白——(__________)
5、将下列句子中画“ ”的部分替换成成语。
1.有了书,我们就像有了一座拿不完、用不尽的知识宝库。______________
2.春天是一切事物都在恢复生机的季节。_______
3.记得一年级的时候,稚嫩的我心神极为不安地跨进校门,穿过走廊,来到教室。_______
6、古诗阅读。
_____________________,远近高低各不同。
不识庐山真面目,_____________________。
【1】补全古诗
【2】“题”的意思是:______________;“缘”的意思是:_________________。
【3】读完后两句诗句,我明白的道理是:______________。
【4】在《暮江吟》中,运用了比喻的修辞手法的诗句是: ____________,__________。
7、补全古诗,完成练习。
题西林壁
, 。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】补全古诗。
【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_______。
【3】解释下列词语的意思。
(1)不识:________________
(2)只缘:_______________
【4】本诗后两句给我们的启示是_________________。
【5】你在日常生活中还积累了哪些富有人生哲理的诗句?试着写下来。(写两句即可)
___________
8、阅读乐园。
清明
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
【1】这首诗的作者是______代诗人__________。
【2】写出下列带点字的意思。
(1)欲断魂( ) (2)遥指( )
【3】比一比,再组词。
纷( ) 断( )
芬( ) 继( )
【4】诗句“__________,__________”写出了诗人的愁苦之情。
【5】不同时段有不同的节日,不同节日有不同的习俗,相关内容连线。
元宵节 农历八月十五 清明节 赏月
端午节 农历正月十五 重阳节 扫墓
中秋节 农历五月初五 中秋节 登高
9、享受阅读的乐趣。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的绒线帽上街。可今天,她却只围了一条长围巾,没有戴绒线帽。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”
我看看绒线帽,想了想,跑到屋里,从箱子里翻出一副小时候的棉手套,拆下上面那朵小红花,比了比,放在小洞上正合适!我用针线仔细地把绒线帽补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶在喊:“谁帮我补好了帽子?又漂亮又暖和!”
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
【1】奶奶的绒线帽_______,“我”用_____把它补好了。
【2】给画线的词语换个说法,使句子意思不变。
(1)我用线仔细地补好。______
(2)奶奶的绒线帽又漂亮又暖和。______
【3】文中的“我的小秘密”是指( )
A.奶奶的绒线帽坏了
B.“我”帮奶奶补好了绒线帽
C.奶奶总要戴着绒线帽上街
【4】你觉得奶奶会不会知道“我的小秘密”?为什么?
我觉得奶奶_______。因为__________________
【5】你觉得短文中的“我”是个怎样的孩子?
_______________________________
10、课外阅读。
少年书架
季羡林
①我喜欢书,像喜欢一件宝物。
②小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……手里捧着书,美滋滋看着它们,我的心里有份说不出的满足。学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹。我小心翼翼地把它们收起来,放到纸箱里,等到来年春天,再搬出来晒太阳。
③那天,我偶然去老师家,一进门就呆住了:老师家里立着个宽宽大大的书架,那是老师用木板木条自己做成的。书架上摆放着大大小小的书,那些书一本本直立着,像一队队意气风发的少年!我真是看呆了,书,可以这样放,多好!我用手抚摸着那做工粗糙却朴实厚重的书架,感觉如同一位长者,正默默地凝视着小小的我。
④我深深地迷恋着老师书架的样子。于是,我也把书一本本地立在书桌上,两侧还用厚厚的字典做靠背,看。上去真像一个小书架!这小小的发明,竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里?等我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候,爸爸的嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑤那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买书架这“无用”的家伙呢?当然,有时我也会悄悄地想:什么时候,我也能真的拥有一个小小的书架呢?
⑥那是一个秋日,蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家,推着自行车一进院子,就连声喊道:“这下够了!够了!”什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。“看,这些木料足够给你做一个书架了!”爸爸兴奋地说道。原来,爸爸利用下班时间,去包装厂丢弃的废料中挑选出这些能用的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着,我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸准备好钢锯、钉子、油漆等工具后,就开始用砂纸一点一点地打磨起那些木料……那天放学后,我一溜烟地跑回家,蹲在爸爸身边,眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。“爸爸,爸爸,什么时候能做好?什么时候才能做好啊……”
⑧天蓝蓝的,阳光暖暖的,院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。小小的书架终于做成了!
⑨爸爸问我喜欢什么颜色,我想啊想,就调成黄色吧!那是秋天稻子成熟的颜色。风来,漆干。我抱起书架,轻轻放到桌子的一角,把书一本本放进去。那幸福的感觉,如同一朵莲花在心里一点点绽开。放满书的架子,就像一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。
⑩日子深一脚浅一脚地过去,小小的书架始终在我身边,不离不弃。后来,我上了大学,家里也终于拥有了宽大的书架,而那个小书架早已变得笨拙而苍老。即便如此,它依然端端正正地立在我的桌前,似一位长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。如果有一天,让我选择少年重来,陪伴我的,依然是那个小小的少年书架。
(选自季羡林随想录《做人与处事》,本文有改动)
【1】写出下面词语的近义词。
满足——( ) 奢望——( ) 喜笑颜开——( )
【2】围绕“少年书架”,把下列情节补充完整。
①_______→②“我”用字典做了一个“小书架”→③_______
【3】第⑥段中“我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……”理解不正确的一项是( )
A.写出了“我”看到木料后产生的联想与想象。
B.“美丽的家伙”一词表达了“我”与书架亲昵的情感。
C.反复使用“看见了”,强调了“我”因即将拥有书架而手忙脚乱。
D.表达了“我”对书架期盼已久,梦想终于得以实现的喜悦之情。
【4】从词语运用的角度赏析句子。句中加点的词语表现了“我”什么心情。
那天放学后,我一溜烟地跑回家,蹲在爸爸身边,眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。
__________
【5】下面对题目“少年书架”含义的理解,正确的一项是( )
A.书架的样子、做工、颜色是我喜欢的。
B.我只想停留在少年,不想长大。
C.上了大学后,我拥有了宽大的书架,已不再喜欢少年书架的笨拙和苍老。
D.少年时期的书架令“我”难以忘怀,它满足了“我”对读书的热爱和对知识的渴望,是“我”不断成长的源
11、阅读理解。
一记耳光
①如果人生是波澜壮阔的大海,那么美德便是海的博大;如果人生是高耸入云的青山,那么美德便是山的巍峨;如果人生是湛蓝美丽的天空,那么美德便是天的伟岸。美德如此重要,而缺少美德就要付出沉重的代价,比如那一记耳光……
②我实在没有料到,一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲,会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌,起因十分简单。
③我去踢球、回来时饥肠辘辘,用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了,下车时,我躲在大人的身后,居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时,不想却换来了一记耳光……
④父亲本不该这样。
⑤这以前,我去邻镇踢球,回来时,因迷了路,耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍,当一位好心人将我送回来时,父亲依然在寻找。他见了我,眼睛猛然如鹰般明亮了起来,而在明亮之后,又折射出一道寒光,他将手臂高高扬起,他要打我了,然而他的手臂只是缓缓落下,他不忍心打我。
⑥而这一次,父亲仿佛用尽了平生的力气,一直过了半天,我的耳朵依然嗡嗡作响。
⑦睡觉的时候,父亲轻轻走进我的房间,轻声问道:“还疼吗?”我转过身,没有作答。那一刻,我甚至发誓,一旦有自立能力,马上离家出走,即使父亲病了,也不回来看他一眼。
⑧父亲仿佛看透了我的心思,许久,他终于打破了沉默:“人可以穷,但德万万不能穷。”他停顿了一下,似乎还想说什么,然而没有,他只在床边放了五元钱,随后走出房间说:“去补上车票,不要丢失了你最重要的东西。”
⑨那一年,我才十岁,我几乎不明白父亲的用意,不过现在,我明白了父亲是叫我挽救我的灵魂啊!他把一支可终身受用的猎枪留给了我!
【1】“我”为什么对父亲打“我”感到很意外?
_______________________
【2】第④自然段“父亲本不该这样”在文中有什么作用?
__________________________
【3】第⑧自然段画线句中“最重要的东西”是指什么?请据此谈谈父亲两次对“我”不同态度的原因。
_______________________________
【4】自选角度,品析下列句子的表达效果。
他见了我,眼睛猛然如鹰般明亮了起来,而在明亮之后,又折射出一道寒光。
_______________________________
【5】如果把题目改为“终身受用的猎枪”好不好?请表明你的态度并谈谈理由。
_______________________________
【6】洁身自好、廉洁自律是千古称颂的美德。古往今来,这方面的名言数不胜数,请写出其中的一句。
____________________________
12、读材料《追星》,完成练习。
①2021年4月28日晚,一档选秀节目,许多人为了追星,为明星“打投”将好好的牛奶倒入下水道,短短几天,就已经倒掉了27万瓶。资料显示,这次被倒掉的偶像助力的含乳饮料每箱10瓶,售价69.9元/箱,折合人民币188.7万元。如果让彭水一所3000人的超大型学校的学生,每人每天一瓶,全校要吃90天,整整三个月;如果让一家三口每人每天一瓶,要吃9万天,近247年。
②2021年4月29日,《反食品浪费法》正式实施,该法要求个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念,外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。有律师表示,“即便是花自己的钱,但却是对社会财富的挥霍浪费,是对社会大众辛苦劳动的不尊重。”
③选秀,首先秀出社会责任感,秀出价值观,秀出公序良俗。
——材料来自网络资料重组
【1】这几段文字,用了一些说明方法,请写出其中两种说明方法。 _____________
【2】《反食品浪费法》实施的时间:________________
【3】《反食品浪费法》对我们生活提出哪些要求:____________________
【4】读了这段文字,你对“追星”怎么看?提出你的二点看法。 ____________________
13、说说下面的句子用了什么修辞手法(排比,比喻,拟人,夸张,设问,对偶)
(1) 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( )
(2)每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。( )
(3)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )
(4)危楼高百尺,手可摘星辰。( )
(5)海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )
(6)生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )
(7)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。( )
(8)一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )
(9)听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
(10)别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )
(11)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
(12)芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。( )
(13)工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。( )
(14)是什么?这是我们中国人的志气。( )
14、课内阅读。
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急
离开了,对着池水(欣赏 观赏)自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿(突然 忽然)看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
【1】用“√”在选文中的括号里选择正确的词语。
【2】画“ ”的句子运用了______的修辞手法,把_______比作______,形象生动地写出了_______。对句中的两个“多么”理解正确的一项是( )。
A.写出了鹿自豪、骄傲的心理 B.写出了鹿谦虚、低调的心理
【3】对选文理解不正确的一项是( )
A.选文主要写了鹿非常喜欢自己的角,而抱怨自己的四条腿长得难看。
B.这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。
C.在朗读鹿说的话时,描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读,描写鹿腿的要用叹息、抱怨的语气朗读。
15、把下面的词语连成一句话,并加上标点符号。
(1)小公鸡 跟在 小鸭子 偷偷地 后面
___________________
(2)天上 美丽的 鸟 有 吗
______________
16、句子练习。
1.这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
________________________________________________________________________
2.为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3.命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
_______________________________________________________________________
4.这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
________________________________________________________________________
17、照样子,把下列句子改为转述句。
例:老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
老婆婆说,唉!管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
(1)一个衙役头子说:“不用管它,不知是个什么东西在作怪,咱们睡咱们的觉吧。”
_____________________
(2)裁缝拍拍顾客的肩,说:“凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
_______________________________
18、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪,到处都变白了。
改为排比句。
19、按要求做下面各题。
(1)附近建起了楼房。 扩写:( )。
(2)怀丙和尚是当时出色的工程家。 缩写: ( )。
(3)我随手关上了门。 改成“把”字句: ( )。
(4)妈妈买回来了这本书。 改成“被”字句: ( )。
20、鸣蝉在树叶里吟唱。(仿写一个拟人句)
____________________________________
21、作文。
任选一题。注意围绕一个中心进行写作,语句通顺,详略得当,字数在400字以上。文中不要出现真实的人名、地名、校名。(人名统一用红红、芳芳、明明、亮亮等,校名统一用红星小学)
(1)题目一:一份__________的作业
提示:先将题目补充完整,如有趣、特别、难忘……等,然后写一篇400字以上的记叙文。
(2)题目二:“朋友”两个字让我们感到温暖,我们每个人都得到过朋友的关心、帮助。请以“朋友”为话题写一篇记叙文,通过事例写出你与朋友之间的情谊。题目自拟,也可以以“朋友”为题。