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1、语言积累与应用。
1.看到《三国演义》中关云长握刀捋髯的形象，我想到了四字词语 （气派或气势令人敬畏）；看到老师明亮的眼睛，很有精神，我想到了四个字 ；看到一大群战象扑向敌人，势不可挡时，那股强大的力量，浩大的声势可以用四字词语 来形容。
2.“正太郎费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸正蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。”两只狐狸的行为使我想到了 这个成语。
3.暑假里，小红和妈妈去大西北旅游，夜晚，他看见起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小红真想用李贺的诗句： ， 。来赞美。
4.又一次竞选失败，将我的心抛到了万丈深渊。哎，老天爷你要知道我投入了多少精力，怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能 ， 。（填诗句）
5.“母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次次失败，四小公狼也相继死去，最后，他只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。”我知道这个故事的内容出自沈石溪的《 》。
6.一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。
2、看拼音写词语。
ɡāo ɡē________ lǜ tǎn________ róu měi________
xuàn rǎn________ ɡōu lè________ dī yín________ qí lì________
huí wèi________ sǎ tuō________ yū huí ________
jí chí________ mǎ tí________ lǐ mào________ jū shù________
3、选字填空。
门 们
1．你( )都是我的好朋友。
2．有人在敲( )。
了 乐
3.太阳升起来( )。
4．今年大丰收，大家多快( )。
4、读句子，说说这些句子运用了什么描写方法。
（1）这就是著名的长廊，有3里长。这长廊分成一间一间的，一共有273间。（ ）
（2）一座八角的宝塔形三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。（ ）
（3）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）
5、看拼音写汉字。
xiāo：元（____） （____）息 fēng：（____）富（____）景
6、读诗歌，完成练习。
游小鸟天堂
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树，立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。
【1】“三百年”写出了大榕树的______特点；“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点；“鸟千双”写出了大榕树_______的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。
7、课内阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北， 。
却看妻子愁何在， 。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是______代的__________。
【3】解释下列词语。
涕：____________ 却看：_____________
须：____________ 纵酒：_____________
【4】这首诗，除首联_______（叙事 抒情）点题外，其余各句都是______（叙事 抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。
8、读一读，背一背。
悯农
春种一粒粟， 万颗子。
四海无闲 ，农夫犹饿死。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗是 代诗人 的作品
9、课外阅读。
读鲁迅
①我读鲁迅的高洁。面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微光，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高洁，恰似鲁迅其人。
②还读鲁迅的坚韧。面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血俪，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱，敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？
③我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书，凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情“读”他瘦削的面颜，他炯炯的眼神，他那“一”字形的浓须——
④他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作者便笔耕不辍。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛"，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。他在那个充满白色恐怖的年代里，依然同情、支持年轻的中国共产党，这一预见的正确，早已被事实证明了。
⑤读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则频备上香茗，月下品读;然而读鲁迅，则要正襟危坐，宁心静神地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
笔耕不辍：_________________
鞠躬尽瘁：_________________
【2】选文①②自然段从鲁迅先生的________和_______两个方面，赞扬了他的伟大和崇高。
【3】选文第③自然段作者看鲁迅的头像时，为什么不用“看”，面而用“读”？
________________________________________________________
【4】想一想，作者为什么说“我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止”？
__________________________________________________________
10、阅读
妈妈的礼物
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此□每当看到别人从妈妈那儿得到礼物□他就非常伤心□啊，我的妈妈□竟来不及给我一件礼物□”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并没有生气，还关切地问：“孩子，你为啥哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”
“那——我怎么会不知道□”孩子诧异地问□
老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。
老人接着说□“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛□让你去_____世界□给了你耳朵□让你去____世界□给了你一双腿，让你去_____世界□给了你一双手□让你去____世界□这些，难道还不够吗□”
孩子听着，陷入了深思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”
【1】在里□填上标点。
【2】选择适当的词语写在文中的横线上。
改造 观察 倾听 走遍
【3】根据意思从课文中找出恰当的词语。
（1）语言恳切而有分量，情意深长。______
（2）细心地听取。______
【4】根据短文内容填空。
（1）第3自然段中“徘徊”的意思是__________。孩子独个儿在街上徘徊是因为__________。
（2）“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：_______________
（3）“孩子听着，陷入深思。”他又会想：_______________
（4）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？
____________________
11、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
1.补全音节：
小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo）
1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”？
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12、 郑板桥
①郑板桥是清朝的一位著名书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,他经常到附近一个古庙里,借着佛灯读书。后来他考中了进士,当了县令。
②郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。
③他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。
④他写的字大大小小,歪歪斜斜，如乱石铺路,但是给人一种特殊的美感,自成一家,这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢!
⑤郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年常青,石头万古不移,是值得歌颂的。
⑥郑板桥同情穷人。他在淮县当县令时,那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓,为此,他被罢了官。从那以后,他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋,把卖画的银子放在里面,一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
⑦郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富,永远值得我们怀念。
【1】“绝”在字典中的意思有:A.断；B.极,极端的,最；C.独特的,少有的,没有人能赶上的；D.一定的,肯定的。在“诗书画三绝”这个词中,应选（______）
【2】“板桥体”是指郑板桥的___________，其特点是_______________
【3】郑板桥“诗书画三绝”,请从文中选择恰当的四字词语填空,
（____）的诗 （____） 的字 （____）的画
（____）的兰花 （____）的竹子 （____）的石头
【4】用简洁的语言概括郑板桥同情老百姓的两件事。
(1)________________________________。
(2)________________________________。
【5】第⑦自然段说“他的一生给我们留下了许多宝贵财富”,你认为郑板桥给我们留下了哪些“宝贵财富”?如果你可以和郑板桥对话,你最想和他说什么?
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13、阅读短文，完成练习。
孩子与鸽子
有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩(熟悉、熟识)了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。
有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗?我们要学画鸽子。”小男孩(爽朗、爽快)地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画得格外认真。
然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用(惊慌、惊恐)的眼神盯着他，他走近任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常(懊悔、懊恼)。
只有一次背弃，小男孩便失去了一群(亲热、亲密)的朋友，这是多么痛心呀!
1．读一读，划去文中括号里用得不当的词语。
2．用“ ”画出描写鸽子与小男孩亲密的句子。
3．用“ ”画出描写鸽子与小男孩疏远的句子。
4．读文中最后一句话，说说小男孩为什么这么痛心。
14、课外阅读。
石榴
石榴的形状圆圆的，就像一个胖娃娃。
它的颜色是褐（hè）色中带点黄色和红色，仿佛用颜料涂抹上去似的，一眼看去，外壳不好看，也不那么光滑。
我挑了一个最大的，用手掂了掂，哟，还不轻呢！有三四两重。
别看它的外表“丑”，里面可美啦！我迫不及待地把石榴皮剥去，啊，好漂亮呀！一颗颗白里透红、亮晶晶、水灵灵、珍珠似的石榴籽便展现在我的眼前。我馋诞（xián）欲滴。马上抠（kōu）下一颗丢进嘴里，轻轻一咬，一股汁水流了出来，只觉得清香四溢（yì），可甜呢！我越吃越想吃，它甜滋滋的味儿一直甜到了我心底！我连忙剥下几颗石榴籽走到爸爸妈妈跟前，塞进他们嘴里，他们都竖起大拇指说：“这个石榴真甜。”
石榴（ ）好吃，（ ）还有药用价值呢！
石榴的果皮可以入药．古代的医生用它治疗好多病症呢！
【1】请在第5自然段的括号里填上恰当的关联词语。
【2】联系上下文，解释词语。
迫不及待：______________________________
【3】请你从第4自然段中找出四个描写石榴的词语。
______ ______ ______ ______
【4】本文是从______、______、______、果实及药出价值等方面来介绍石榴的。
【5】第4自然段的主要内容是______
①石榴外表“丑”，里面可美啦。
②石榴非常甜，“我”越吃越想吃。
③石榴外表“丑”，但是石榴籽漂亮、好吃。
④石榴外表“丑”，但是石榴籽好吃。
15、按要求改写句子。
（1）松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（缩句）
__________________
（2）它是那么生气勃勃，天真可爱，我们很喜欢它。（改为反问句）
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（3）可恶的母鸡有时候会欺侮最忠厚的鸭子。（改为“被”字句）
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（4）听着那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。（修改病句）
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（5）冰箱里的纳米涂层具有杀菌和除臭功能。冰箱里的纳米涂层能够使蔬菜保鲜期更长。（用关联词连成一句话）
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16、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
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17、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
18、把陈述句换成把字句
我看完了这本书。
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19、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
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20、按要求完成句子练习。
（1）天太冷了，他不得不穿上最厚的那件棉衣。（改成肯定句）
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（2）田里长满了鲜花。（扩句）
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（3）作为一名中国人，我们怎能不感到骄傲和自豪？（改成陈述句）
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（4）明明穿着一件红色上衣和一顶黄色帽子。（修改病句）
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21、从以下两个任务中任选一个进行习作。
【任务一】
在成长的路上，我们离不开父母的关爱，师长的教诲，朋友的支持，同学的陪伴……来自他人的助力，使我们乘风破浪，一路前行；使我们战胜困难，完善自我。用手中的笔，将自己难忘的人、难忘的事，记录下来，永远留存在自己的记忆宝库中，多年以后再想起，一定会有更多的收获。
要求：请以《________伴我成长》为题，完成一篇记叙文，感情真实，内容具体，不少于350字。
【任务二】
你的家乡在哪里？20年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到20年后的家乡去看一看。请你大胆想象，20年后家乡会发生什么巨变？把你想象到的场景或事件梳理一下，列一个习作提纲。之后根据提纲完成一篇想象作文，题目自拟，不少于350字。
