辽宁省盘锦市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、生字组词

绝：（___）（___）（___）   含：（___）（___）（___）

岭：（___）（___）（___）   吴：（___）（___）（___）

2、一字组多词。

始________   ________   ________

帮________   ________   ________

便________   ________   ________

3、加偏旁成新字，再组词。

且( )(   ) 兑 ( )(   )

( )(   )   ( )(   )

云( )(   ) 青( )(   )

( )(   )   ( )(   )

寺( )(   )   分 ( )(   )

( )(   ) ( )(   )

4、填空。

1． ________________，歌声振林樾。

2．萧萧梧叶送寒声，________________。

3． ________________，白云生处有人家。

4．一时强弱在于力，________________。

5． ________________，霜叶红于二月花。

6．《赠刘景文》是________代诗人________的作品，诗中“______________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。

7．菊花仙子得到的颜色就更多了，________、________、________……美丽的菊花在秋雨里________。

8．“绒”第5笔是_________，用音序查字法，应先查音序________，用部首查字法应查________部。

5、形近字组词。

植______ 锋______ 堆______ 作______

值______ 峰______ 难______ 昨______

6、读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。

(1)“奇”的意思是_____

A、奇怪。

B、奇妙。

(2)“西子”指的是_____

A、美女西施。

B、西湖。

(3)“空蒙”的意思是_____

A、云雾迷茫的样子。

B、空的，没有东西。

(4)“潋滟”的意思是_____

A、非常美丽。

B、波光闪动的样子。

7、把《送元二使安西》翻译成现代文。

8、课内阅读。

在我的窗前

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿烂的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】联系上下文理解词语。

徜徉：________。

姗姗来迟：________。

【2】第一节运用了    的修辞手法，从   上描写了白桦的美。（   ）

A．比喻     局部

B．比喻    整体

C．拟人     局部

D．拟人     整体

【3】诗歌从哪些角度来描写白桦的美？（多项选择）（     ）

A．满身的雪花

B．雪绣的花边

C．洁白的流苏

D．在朝霞里晶莹闪亮

E．雪中的树枝

【4】读了诗歌，我觉得白桦象征着________的人。

【5】从诗歌中我们可以感受到诗人怎样的情感？

_________________

9、课外阅读。

国旗，冉冉升起

宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，(　　　　　)的人已从(　　　 　)汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。

当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的军乐声划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队(　　　　　)地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。(　　　　　)的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗(　　　　　)。

“敬礼！”

军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。

庄严、肃穆、神圣。

在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。

广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们(　　　　　)，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。

【1】选择合适的词填到文中括号里。

英姿勃发　　冉冉上升　　心潮澎湃

万头攒动　　四面八方　　成千上万

【2】从文中找出下列词语的近义词。

霎时——_____________　　　迫切——_____________

注视——_____________ 　威严——_____________

【3】解释下列词语。

人头攒动：___________________________________________

心潮澎湃：___________________________________________

【4】本文描写了天安门前的一次升旗仪式，依次记叙的是________、升旗盛况、________、升旗后人们的心情。

【5】用“　　”画出最能表现人们激动心情的句子。

10、阅读下面片段完成练习。

当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨账起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又  ，

似乎柔和而又    。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一

个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

1.给文中画线的字或词注音。

主角（   ）   颦（   ）   婀娜（   ）  

2.在文中横线上分别填人恰当的词语。

3.选段中“膨胀”起来指的是什么？

4.对画线的句子理解最恰当的一项是(   )

A.女主角的歌唱和表演使观众沉浸在艺术享受中而忘了鼓掌。

B.观众对女主角的歌唱和表演的赞誉，远远胜过热烈的掌声。

C.观众对女主角的歌唱和表演，以无声赞誉来代替热烈的掌声。

D.女主角的歌唱和表演在观众心中引起的共鸣比狂暴的掌声更强烈。

5. 用一句话概括本段的大意。

11、阅读下文，回答问题   

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死，是比泰山还要重的。

【1】我们的队伍的性质是________；宗旨是________。

【2】毛泽东引用了________说的一句话，他是________时期著名的________家、________家、________家，他所著的________是优秀的史学和文学作品。

【3】“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”把这句话改成因果关系的句子。  

_____________________

【4】人死有哪两种不同的意义？用文中的句子回答。  

_____________________

12、阅读非连续性文本《感恩父亲》，按要求作答。

感恩父亲

邮票志号：2015-12

发行时间：2015-06-13

邮票规格：33mm×33mm

齿孔度数：13．5×13度

整张枚数：版式一 16枚 版式二 8枚

整张规格：版式一 184×162mm 版式二 184×160mm　

版　　别： 胶印（加局部全息烫印工艺）

设 计 者： 张安朴、张乐陆

责任编辑： 王静

印 制 厂： 北京邮票厂

注：此套邮票是中国邮政发行的刮出祝福邮票，刮开邮票内粉色气球的覆盖层，可显出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条，分别为“爸爸，我爱您”、“父爱如山”、“祝爸爸平安幸福”、“爸爸，您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票“版式一”中各出现4次，在邮票“版式二”中各出现2次。

【1】从该文本信息中，我们不能获得的信息（ ）（单选）

A．设计者

B．邮票志号

C．邮票价格

D．防伪标识

【2】根据文本信息，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从文中信息中，我们可以推断邮票的设计者是一对父子。____

（2）邮票的齿孔度数为13．5×13度，规格大小是3．3cm*3．3cm。____

（3）每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票中各出现4次。____

（4）此套邮票是北京邮票厂发行的祝福邮票，其主要是凸显出感恩父亲的主题。____

【3】观察邮票的主题图案，说一说其寓意。

_______________________________________

13、对比阅读下面的片段，然后回答问题。

（一）北京的春节（节选）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

（二）北平的中秋（节选）

北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。

各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够用够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！

在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。

同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。

（三）端午（节选）

北京的端午节是要多么美丽呢：……铺户和人家的门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！

【1】“初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（   ）

A.时光 B.景物 C.估计 D.情形

【2】以下有关片段（一）中“除夕”的说法，不恰当的一项是（   ）

A.人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。

B.人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。

C.除夕并没有给作者留下深刻的印象，所以描写得很简单。

D.除夕“守岁”既有珍惜光阴，又有为父母延寿的意思。

【3】把下列诗句跟对应的传统节日名称进行连线。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。   中秋

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。   端午

国亡身殒今何有，只留离骚在世间。   春节

【4】每一个传统节日，都有各种节日习俗，如除夕有做年菜、穿新衣等；中秋也有相应的习俗……请细读片段（二），填空。

除夕：做年糕、守岁、吃团圆饭、贴对联、穿新衣、放鞭炮

中秋：送节礼、______、______、______

【5】三个片段都描写了传统佳节的一些习俗，除了这一点，还有其他相同之处吗？请对以下说法进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。（______）

（2）都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。（______）

（3）都反映出普通老百姓热爱生活、追求美好生活的心愿。（______）

【6】从三个片段中，我们感受到了作者老舍的语言特色，下面表述错误的一项是（   ）

A.语言富有浓郁的北京特色。

B.语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。

C.语言通俗易懂，且耐人寻味。

D.语言精准简练，让人倍感亲切与自然。

【7】有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太烦琐，你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？为什么？

___________________________________

14、   一只手套

①雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，这家小百货商店里（   ）没有一个顾客，（   ）女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了。//

②这时，店门上（厚重 繁重）的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。

③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。

④好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便（pián  biàn）宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了?”

⑤女店主一口回绝说：不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?面对这位母亲几近（哀求   请求）的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”

⑥母亲固执地说  不  我不能委屈了你的手  她见店主不肯降价  又试探着问  姑娘  我钱不够  能不能给一半的钱  你卖一只手套给我 

⑦女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?”

⑧“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”母亲解释道。

⑨女店主直摇头：绝对不行!剩下的一只我卖给谁?母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：咱们到别的店看看吧。她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风呼的一声灌进店里。女店主忽然发现，被冷风吹起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着，原来这个少年压根儿就没有右手。

⑩女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一刹（chà  shà）那，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

⑪女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主（   ）赔了钱，（   ）感到十分欣慰。//

【1】用“√”选择括号中最合适的词语或读音。

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】给文中第⑥自然段中的句子加上标点。

【4】联系上下文理解词语意思。

游说：__________________________________

无动于衷：______________________________

【5】女店主与这对母子交流的过程中，态度发生了变化。请你在括号里填上合适的词语。

热情——（____________）——（____________）——（____________）——陡然一惊

【6】请你简要概括2至10自然段的大意。

_______________________________________________

【7】读下列句子，注意加点部分，体会人物内心。（2+2分）

（1）“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”母亲解释道。

________________________________________

（2）女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动。

________________________________________

【8】文章开头和结尾都写到女店主的手，这样写有什么作用？

_________________________________________

【9】“惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。”请你联系短文内容，谈谈对这句话的理解。

________________________________________

15、按要求写句子。

（1）张小东打羽毛球。（发挥想象，续写“张小东”接下来的两个连续动作）

___________________________

（2）德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。（仿写一个比喻句）

__________________________

（3）吕东告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改成转述句）

____________________________

（4）妈妈告诉我，健康身体的拥有，跟是否坚持锻炼有直接的关系。（修改病句）

____________________________

16、句子花园

扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。

_______________________________________________________

仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

______________________________________________________

改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

_______________________________________________________

连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家

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修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。

_______________________________________________________

17、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

____________________________________________________________________

2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

____________________________________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

18、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）

____________________________

19、语言运用。（用上礼貌用语改写下面这句话，使表达更得体）

喂，到阳光小区坐几路公交车？

______________________________________________________

20、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

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21、写话。

看图中有谁，想象发生了什么，写一写吧！