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1、看拼音，写词语。
shǒu hù yì zhū děng dài sòng guó gēng dì
（__________） （___________） （___________） （___________） （___________）
chù jiǎo jǐng bù jiě shì qí zhōng shǒu zhū dài tù
（__________） （___________） （____________） （____________） （____________________）
2、填上合适的词语。
( )的鸟儿 ( )的芦苇 ( )的青峰
( )着斜阳 双翅一( ) ( )得滴溜溜
3、综合·运用。
（1）民间故事表达了人们对美好生活的向往，我知道______________他们在每年农历七月初七的时候在鹊桥相会，人们把这个日子称为______________节，我还知道很多诗人借他们动人的故事创作了诗歌，比如《______________》，他们的故事中，最令我感动的情节是__________________。
（2）五（1）班要开个“民间故事会”，除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？请列举两个。
___________________________________
4、我能补充词语，并选词填空。
( )高( )淡 ( )丰登 一本( )
( )夺秒 春华( ) 酸甜( )
（1）火苗向手术台扑过来，白求恩仍然____________地给伤员做手术。
（2）我装着____________的样子，喊：“谢廖沙！”
5、看拼音，写词语。
shuǐ chí huān kuài xì cháng xī yáng lì zi
______ ______ ______ ______ ______
yǔ wén xiāng shuǐ pāi dǎ fēi pǎo shēn tǐ
______ ______ ______ ______ ______
6、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵！
天上的风雨来了，______________。
心中的风雨来了，______________。
【1】根据课文内容填空。
【2】第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？
_______________________
【3】这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。
【4】《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“__________”。
7、对比划横线字的意思
1）日照香炉生紫烟 （ ）
2）千里江陵一日还 （ ）
8、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
【1】选一选。（填序号）
（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是______
A．使人爱怜 B．可爱 C．可惜
（2）“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是______
A．形容轻微的声音。
B．形容颤抖的样子。
C．形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
（3）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？______
A．视觉 B．听觉 C．触觉
【2】填一填。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这两句诗运用了______的修辞手法，把露水比作______，把______比作弯弯的弓。
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？
__________________
9、阅读理解。
我的“长生果”（节选）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
【1】请你赏析选文中画波浪线的语句。
_____________________
【2】“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”在文中指什么？
_____________________
【3】通过这一次作文的经历，“我”悟到了什么道理？
____________________
【4】你认为什么样的习作才算是“别出心裁”？你平时的习作中有过这样成功的事例吗？写出来与大家分享一下吧！
____________________
10、课内阅读
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了的雨露……
【1】用“——”画出这段文字的中心句。
【2】片段内容主要运用了____________的修辞手法，生动地描绘了___________。
【3】文中的_________让我感到非常神奇，我从中体会到了盘古的_______________精神。
【4】发挥想象，仿照文中句式，再写一句话填写到横线上。
11、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族；有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类；骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为（ ）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子（ ）鸟类（ ）它们飞向了蓝天（ ）从此开辟了一个崭新的生活天地。
【1】联系上下文和生活实际理解词语的意思。
茹毛饮血：______________________________________
【2】读画横线句子，注意加点的部分，再照样子写一段话。
_____________________________________________
【3】为什么会有一些恐龙转移到树上生存？请在文中用“ ”画出来。
【4】恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用“﹏﹏”画出来。
【5】在片段最后的括号里写上合适的标点。
12、阅读训练
《故宫博物院》
A太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。
D太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
【1】AB两段文字分别先从____部说明了太和殿的_____；再从____部说明了______。
【2】这几段文字主要介绍太和殿______的特征,采用的说明顺序是______，第一段写太和殿的_____第二段转入写______。
【3】这几段文字除主要采用了______的表达方式外,还采用了______的表达方式。
【4】ABC三段文字分别介绍了太和殿的_________、_________和_________。
【5】以上三段文字主要按照由_____到______，由______到______的顺序说明。
【6】A段中使用的主要说明方法是什么？
____________________
【7】太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是？
___________________
【8】B段为什么对龙的描述达10次多?
___________________
【9】D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么？
___________________
【10】选文B段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词，写在横线上。
___________________
【11】作者为什么要把太和殿作为解说重点？
___________________
【12】强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ .
___________________
【13】文中画横线句子的表达方式是？
___________________
【14】选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？
___________________
【15】体现太和殿特点的语句是：___________________
【16】A段的说明对象是什么？ 它的特点是？
___________________
【17】B段的立足点分别为：___________________
【18】B段在立足点①中延伸出哪些方位名词？立足点②中延伸出哪些方位名词？
___________________
【19】B段的说明对象是 ？
___________________
【20】C段的说明对象？
___________________
【21】太和殿的位置是在哪？
___________________
【22】D段的说明对象是？
___________________
【23】太和殿的用途是什么？
___________________
【24】AB段文字都突出了说明对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。
___________________
【25】从上述AB两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？
___________________
【26】以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？
___________________
【27】太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。
___________________
【28】本文最后一句话“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”的作用？
___________________
【29】“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：___________________。
表达效果：___________________。
13、必读
掉进兔子洞（节选）
天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着，做一只雏菊花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢？就在这时，突然一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。
爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说□哦□亲爱的□哦□亲爱的□我太迟了□爱丽丝也没有感到离奇，虽然过后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更没有见到过兔子还能从口袋里拿出—块表来，她好奇地穿过田野，紧紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。
爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。
（1）这段文字选自作家 ____________（人名） 创作的童话《 ____________ 》（书名）。书中的主人公名字叫_________ 。
（2）在文中“□”中填入合适的标点。
（3）照样子，在括号内填上合适的词。
例：一（个）大洞
一（ ）兔子 一（ ）田野 一（ ）表 一 （ ）白云
（4）下列句子画线部分用什么成语代替？请选择。
A．深思熟虑 B．自言自语 C．不假思索
①兔子自己一个人低声嘀咕。 （ ）
②爱丽丝跳了进去，根本没有考虑怎么再出来。 （ ）
③爱丽丝认真的盘算着。 （ ）
（5）读了这段文字，你知道爱丽丝跟着谁跳进洞里呢？她为什么要这么做呢？
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（6）读完这本书，你肯定知道爱丽丝漫游奇境经历过许多事情，请写出两件。
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14、快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：
_________________________________________
【3】我会照样子写词语。
忙来忙去 （ ）
（ ） （ ）
【4】用“ ”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
【5】读了短文，我知道快乐在 ______________________________________________。
15、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
16、按要求变换句子。
⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)
⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)
⑶敌人很狡猾。（改为比喻句)
⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)
⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)
17、按要求写句子。
辽阔的南沙是祖国巨大的蓝色宝库。（缩句）
_______________________________
18、照样子，把句子写得更生动。
例：小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
（1）姐姐( )从树背后走出来。（提示：姐姐怎么走）
（2）小青蛙( )跳到了荷叶上。（提示：小青蛙怎么跳）
19、把下列句子改为陈述句或反问句。
1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
________________________________________________________________________
2.太阳不会从西边出来。
______________________________________________________________________。
3.人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
________________________________________________________________________
4.我们不会永远在这儿坐下去。
________________________________________________________________________
20、引述句改为转述句专项练习
1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________
2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________
3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________
4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________
5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________
6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________
7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________
21、下面诗句补充完整。
（1）“ ，碧水东流至此回。”这句诗出自李白的
。
（2）“当年万里觅封侯， 。”这句诗出自陆游的
。
