云南省德宏傣族景颇族自治州2025年中考模拟（二）语文试卷及答案

1、我会查字典。

2、大自然多像一位（____）的母亲！广袤的大地是她（____）的胸怀，（____）   的森林是她飘逸的长发，（____）的太阳是她（____）的眸子，和煦的轻风是她（____）的絮语。

3、留连戏蝶时时舞，________________________ 。

4、填空。

（1）秋天的美，正如苏轼的诗句“一年好景君须记，__________________。”

（2）古人告诉我们，“__________________，理不辩不明。”“__________________，无理寸步难行。”因此，人一定要明事理，讲道理。

（3）言语可以给人愉悦，就如《荀子》中所说的：“__________________，暖于布帛。”

（4）当狂风吹起，整座森林都____________起来，___________出一首雄伟的乐曲，那声音_________力量，令人_________到大自然的威力。（《大自然的声音》）

5、在括号里填上恰当的动词，不能重复。

（_______）一趟  （_______）一遍   （_______）一把 

（_______）一眼  （_______）一句   （_______）一遭

6、古诗阅读。

山 行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。

【1】解释诗句中的带点词语。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花坐：

坐：___________ 于：__________

【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________

【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。

【4】诗的最后一句把____________和___________做比较，表达了诗人______________之情。

7、回忆古诗，然后做题。

（1）《汀畔独步寻花》是写春天景色的古诗，请你写一首课外背诵的描写夏天景色的古诗。

___________________________________________

（2）《闻官军收河南河北》的作者是________朝的________。这首诗表现了作者________的思想感情。

8、古诗阅读

悯　农（其一）

____种一粒粟，____万颗子。____________，农夫犹饿死。

【1】补充古诗，再做题。

【2】诗句中“种”的读音是____。“种”的另一种读音是____，可以组词：____。

【3】这首诗的作者是唐代诗人（①李白　　②李绅）。（打“√”）

【4】诗句中“万”的意思是（____）。我们通过诗中“一”和“万”的对比，可以体会到（____）。

①很多　　　②一万　　　③农民劳动很辛苦　　　④农民大丰收很高兴

【5】用“√”选出与古诗相对应的图。

  （ ）   （ ）

9、读一读，做一做。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子，羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】数一数，短文共有______个自然段。

【2】羊妈妈带小羊去了菜园的哪些地方？请用“ ”在文中画出来。

【3】读了短文，我知道了：西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。（不会写的字用拼音代替）

10、课外阅读。

假如风有颜色

  一天晚上,我做了一个梦:我正在吹肥皂泡,忽然,刮来一阵微风,把我的泡泡吹得满天都是,在太阳的照耀下变得五光十色,十分美丽。

  突然我发现吹来的春风竟然是绿色的,树梢和草坪瞬间都变绿了。许多花儿都开了,绿色的风吹在花朵的脸上,就像红花配绿叶,真是人间奇观。

  一转眼的时间夏天到了,为了躲避酷热,我来到树荫下,忽然吹来几阵蓝色而凉爽的风,就像在游泳池里,使人感到非常凉爽。

  不知不觉秋季到了,吹来了一阵阵金色的风,仓库里堆满了玉米、大豆……也装满了农民丰收后的喜悦。树叶变黄了,有的已经落到了地上,被风吹得飘了起来,在天空中发出金色的光,美极了。

  感觉才一会儿的工夫,天空中飘起了雪花,冬天到了。这时吹来粉红色的风,让人在寒冷的冬天感到阵阵惬意。啊!好温馨啊!我不由得笑了起来。

  结果我笑醒了,我坐起来靠着墙想,绿色的风吹着花朵的脸,蓝色的风吹出夏天的凉爽,金色的风吹来丰收的喜悦,粉红色的风逐走冬日的严寒。假如风真的有颜色,千变万化、五彩缤纷,将世界点缀得更生动、更美丽,那该多好啊!

【1】把词语补充完整。

五________十________   千________万________   五________ 缤________

【2】写出下列词的反义词。

美丽—________     凉爽—________

【3】作者梦中看见了风有哪几种颜色?

____________________________________

【4】你认为风还可以是什么颜色的?为什么?

__________________________________________

11、日　历

我喜欢用日历，不用月历。

厚厚一本日历是整整一年的日子，每掀开一页，那光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，它隐含着一种希望。走出了今天，便进入了全新的明天。每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。那么明天会怎样呢？当然多半还要看你自己。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？

每年1月1日，我都把一本新的日历挂在墙上。随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿，散发着油墨的芬芳。这一刹那我心头十分快活。我居然有这么大把大把的日子！我可以做多少事情！未来的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？一个个“明天”不就像是一间间空屋子吗？可是时间的空间是无形的，触摸不到的。凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感到岁月的匆匆与虚无。

我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。它是我们生命忠实的记录。它无形地记载着我们每一天面临的、经受的以及我们的所作所为，还有改变我们的和被我们改变的。所以我写过：“生活就是创造每一天。”

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。

为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

1．把下面的句子换成肯定的说法。

历史不是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？一个个“明天”不就像是一间间空屋子吗？

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2．在理解正确的句子后打“√”，不正确的打“×”。

(1)“我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上”是说生活中的每一天都曾经是日历上每一张纸上的日子。(　　)

(2)“我喜欢日历每一页后边的‘明天’的未知”，“‘明天’的未知”是说在日历上只能看到今天的日子，明天的日历是怎样的，却看不到。(　　)

(3)“我居然有这么大把大把的日子”表现作者对时间不珍惜的态度。(　　)

(4)我喜欢日历是因为每一本日历光溜溜的纸页花花绿绿的，散发着油墨的芬芳。(　　)

3．“保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。”你认为作者通过这句话最想表达的意思是(　　)

A．把过去的岁月珍藏在记忆中。

B．把过去每一年的日历精心保存，作为永存留念。

C．珍惜生命，勤奋工作，努力使生活中的每一天过得充实精彩。

4．作者喜欢用日历的原因是什么？

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12、阅读短文完成练习。

秦兵马俑

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详（  ）他们神态各异（  ）有的               好像在考虑如何相互配合（  ）战胜敌手（  ）有的        （  ）好像在暗下决心（  ）誓为秦国统一天下作殊死拼搏（  ） 有的        （  ）好像随时准备出征（  ）有的         （  ）好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

【1】将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。 

①紧握双拳，勇武干练          ③微微颔首，若有所思

②凝视远方                    ④眼如铜铃，神态庄重

【2】将文中空缺的标点加上。

【3】用波浪线画出这段话的中心句。这段采用了________的结构方式来写的。

【4】文中的“有的……有的……有的……有的……”是________句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的________，然后是由此产生的________，体现了兵马俑的________。

【5】最后的省略号省略了________，展开想象，请续写一句：

________________________

【6】“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”从这句话我体会到：  

________________________

【7】举世无双的秦兵马俑被称为“________”，我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有________和________。

13、课内阅读

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

【1】联系上下文解释下列词语。

惊慌失措：_______________

镇定自若：_______________

【2】文段中画线句子里的“几乎”能否去掉，为什么？

_________________________

【3】“事情总是这样”中的“这样”指代的内容是什么？

_________________________

【4】读完课文，你想对哈尔威船长说些什么？

_________________________

14、阅读短文。

骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛，说自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”

骄傲的青蛙说：“当然能啊！”

说完，骄傲的青蛙就猛吸一口气，把肚子鼓了起来。

同伴说：“还不够大！

于是，骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛。他吸呀吸的，终于“砰”的一声，把自己的肚皮给撑破了。

【1】仿写词语。

鼓得大大的   （____）得（____）   （____）得（____）

【2】骄傲的青蛙，它总是骄傲什么？用“_____”画出来。

【3】想一想，填一填。

（1）青蛙和牛比谁________。

（2）短文的第________自然段写青蛙想要赢过那只牛，所以拼命地吸气。

【4】这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？（　　）

A.这是一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。因为自己不自量力，所以才把肚皮撑破了。

B.这是一只谦虚的青蛙，它总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，伤心得肚皮破了。

C.这是一只很有实力的青蛙，它最大的本领就是吹肚皮。因为它经常表演吹肚皮给别人看，所以把肚皮给吹破了。

15、把句子改成反问句。

（1）青少年不能没有理想。

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（2）可爱的小女孩是我的好朋友。

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（3）这个真实的故事使我深受感动。

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（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

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16、句子乐园。

【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）

【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）

【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）

【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。

【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。

【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去

17、农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句）

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18、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

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（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

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（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

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（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

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19、按要求写句子。

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)

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(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)

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(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

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(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)

20、按要求完成句子练习。

（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）

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（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）

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（3）这种纸轻便。    这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

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（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

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21、习作表达。

六年的小学生活即将结束，回忆往事，一位老师、一节课、一次活动、一位同学等等都将会留在你的记忆深处，这次习作，就请你写一写这些美好的回忆。题目自拟，可以写师生情、同学情、一节课、一次活动等等，要做到语句通顺抒发真情实感。