云南省红河哈尼族彝族自治州2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、根据语境填空

“人类终于登上了千百年来________的月球。”句中“终于”一词说明_______________。

2、把下列课文内容补充完整。

1．不知细叶谁裁出，_______________

2．_______________，鸟笼里飞不出雄鹰。

3．等闲识得东风面，_______________

4．_______________，老大徒伤悲。

3、比一比，再组词。

初(　　　)　　　　近(　　　)   层(　　　)　　　　农(　　　)

叨(　　　)　　　　进(　　　)   尾(　　　)　　　　衣(　　　)

4、积累运用。

（1）两个黄鹂鸣翠柳，________________。

（2）野火烧不尽，________________。

（3）______________，急时有人帮。

（4）______________，若饮食，______________，勿生戚。

5、把下列词语或语句补充完整。

柳绿花（______）   各种各（_______）   低头（______）故乡  

偷（______）白莲回   读万卷（_______）   千（______）万户

6、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

  连江   ，   楚山孤。

  如相问，一片冰心   。

【1】将诗中的作者和内容补充完整。

【2】诗人送别友人的时令季节是什么时候？从哪里可以看出来？

____________________

【3】第二句中的“孤”字用得很好，好在哪里？

_____________________

【4】这首诗明明是写送别，为什么首句却从“雨”写起，有什么作用？

_____________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情怀？诗中最能表明诗人晶莹透明心灵的是哪一句？

_____________________

【6】联系整首诗，说一说第三句中的“如相问”最有可能问的是什么？

_______________________

7、阅读诗歌，回答问题。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】本诗中妆的意思是_________，丝绦是指________

【2】本诗中运用了的______________修辞方法。

【3】诗人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又运用了_________的修辞方法。

8、阅读。

枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

——马致远《天净沙·秋思》

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

——白朴《天净沙·秋》

【1】这两首小令的曲牌名是___________，都押______韵。

【2】《天净沙·秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是___________；《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“__________”一句使全曲静中有动，“_________，_________”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

【3】判断对错。

（1）《天净沙·秋思》中，作者写的是游子背井离乡的羁旅之愁，感情惆怅而落寞。全曲仅二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。( )

（2）《天净沙·秋》是由悲到喜，写出作者积极向上的人生态度。( )

9、阅读短文，回答问题

  牛

  现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。

  我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

  小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

  从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

  两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

  （1） 写出下列词语的近义词。（3分）

  熟悉—（ ）   喜欢—（ ）   坚强—（   ）

  （2） 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）

  例：（壮实的）身体

  （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚

  （ ）犄角   （ ）尾巴 （ ）田野

  （3）用“鞭策”写一句话。（1分）

_________________________________________________________

  （4）用“_______”画出作者想象的内容。（1分）

  （5）这些想象，作者是根据生活中的牛“（  ）、（  ）、（  ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（  ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（  ）的想象、细致的描写。（5分）

  （6）作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。（1分）

  ①对牛很熟悉。   （  ）

  ②非常喜爱牛。   （  ）

③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。 （  ）

10、阅读下文，回答问题

鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!”

丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。

一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。

【1】照样子，写词语。

例：又大又丑、________、________

【2】用划线的词写一句话。

一会儿……一会儿……

____________________________________________

【3】短文有________自然段。

【4】丑小鸭自己学会了________。

【5】后来，丑小鸭变成了________。从文中哪句话可以看出来？用“________”画出来。

11、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱在怀里。她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在哪儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）夜晚对白天正如   对明亮    美丽对丑陋正如高大对   　　　　

　光明对黑暗正如快乐对     寂静对吵闹正如富有对  

（2）我能仿照划线的句子写一句话，用上带点的词。

（3）用“～～”划出小女孩死去时的句子，这些句子说明了什么  

（4）文中“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指的是

；这个句子说明了

。

（5）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”这句话用了 修辞手法。“她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话用了

修辞手法。

12、阅读材料，完成下列任务。

[材料一]

教育部要制定《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》），针对书法教育的重要性进行了一项网络调查，结果如下：

表一

表二

[材料二]

今天“传承兰亭——绍兴市中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点，市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极。他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。

【1】请你从以下两方面归纳总结网络调查的结果，为《纲要》制定提供依据。

网民持有的态度：_____

存在的实际问题：_____

【2】根据你提供的调查结果，你觉得下面_____项最有可能被列入《纲要》，并写出相应的理由。

A．义务教育阶段书法教育单独设立书法课。

B．兼职书法课的语文教师。因课时紧张，期中和期末考试前可将书法课改上语文课。

C．上初中学习压力加大了，根本没有时间练习书法，不开设书法课。

D．义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科、地方和校本课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

理由①：_____

理由②：_____

【3】请你拟定一份倡议书：倡议全校同学都向绍兴市的中小学生学习。传承中国书法、传承中华文化。

____________________

13、阅读短文（13分）

每天放学，当带着孩子们排队走出校门的时候，我都可以看到成群结队来接孩子的家长等在校门口。他们有点骑着自行车，有点骑着脚踏三轮车，有的骑着摩托车，还有的开着轿车。是啊，城里人多车多，家长为孩子们的安全着想，根据自己的条件呵护孩子，也是无可厚非的。

  可我发现全班四十多名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自回家，看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要注视一会儿。后来，我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们都要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意。既然自己没有空来接孩子，就交给他自己如何回家，比如：要遵守交通规则；走路要靠右边走；每天按时回家等等。这孩子也很听父母的话

  有一天，下着淅淅沥沥的小雨，我在校门口目家长接走自己的孩子。我看见有一个小女孩正朝她妈妈发脾气，因为按照惯例只要天不好就是爸爸开着轿车来接她，可今天爸爸出差，只能有妈妈骑车来接她，她感到很委屈。我还看到了那个没人接的孩子依然是自己撑着一把雨伞，在人流中穿梭。

  看着孩子渐渐远去的身影，我不禁感慨万千：没有父母不疼爱自己孩子的。如果仅仅是给他们以温饱、舒适，就连动物也会。如果父母真的爱自己的孩子，就不光要给他们好的生活、学习环境，更重要的是交给他们怎样用乐观、自信、独立的态度去生活。

  如果爱孩子，就要让他做一只鹰，教会他飞翔的本领，让他在自己的天空中自由翱翔，而不是让他做风筝，永远生活在父母手中的线里。

（1）请你给短文加一个合适的题目。（2分）

（2）“无可厚非”意思是  

  在短文中作者认为什么“无可厚非”？  

  （3分）

（3）你能仿照短文最后一小节，把下面的句子补充完整吗？

如果爱孩子，  

（4）读完短文的第四小节，你想到了什么？

（5）你认为这个没人接的孩子苦吗？吃这样的苦好不好？为什么？

（3分）  

14、阅读短文。

《宝葫芦的秘密》节选

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。

（   ）张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，（   ）幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

【1】根据课文内容把表格补充完整。

【2】文中两处破折号的作用分别是什么？

（1）至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。________

A．解释说明   B．语音延长   C．语意转换   D．引出下文

（2）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。________

A．解释说明   B．语音延长   C．语意转换   D．引出下文

【3】在文中的空格处填上恰当的关联词语。

【4】在《宝葫芦的秘密》这本书中，王葆后来真的得到了一个宝葫芦，从此想要什么就有什么，请你猜一猜，宝葫芦带给他幸福了吗？为什么？

________________________

如果让你选择，你会放弃宝葫芦吗？为什么？

____________________________________

15、金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________________________________________

16、把下列反问句改写成陈述句  

（1）我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？ 

___________________

（2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？ 

___________________

（3）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？ 

___________________

17、改写句子。

爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：_________________________________________

18、句子广场。

1.从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。

2.这个人连穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?(改成陈述句)

3.金字塔真高啊,　　　　　　　　　　　　　。(把句子写具体)

19、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

20、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）

__________

21、习作芳草地。

请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。要求从“贴心”“感激”“欣赏”中选择一个，把题目补充完整，再完成习作。

要求：①作文中不能出现真实的人名，地名。②文体不限，诗歌除外。