四川省广元市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、看拼音，写词语。

là yuè（_____） jūn fá（_____） pái huái（_____） yā pò（_____）

yán jùn（_____） kǒng jù（_____） yōu yù（_____） luò tuo（_____）

2、按课文内容填空。

1.落红不是无情物，_________。  

2.有所期诺，___________；有所期约， __________。 

3.我是中国人民的儿子，我深情地  __________________。

4. ___________ ，每于寒尽觉春生。

5.“惟有民魂是值得宝贵的,_____________。”

6.詹天佑经常__________工作人员，说：“ ____________，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

3、我会用音序查字法查字典。

4、多音字组词

喷_________________ 缝_________________

喷_________________ 缝_________________

薄_________________ 和_________________

薄_________________ 和_________________

5、课文整体梳理。

这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“___________，___________”中升华。

6、课外阅读。

晓出净慈寺送林子方

［宋］杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】“四时”指_______，从画“ ”的诗句可以看出描写的是_____季。

【2】此诗三、四句运用的修辞手法是（ ）（多选）

A. 对偶   B. 比喻   C. 拟人   D. 夸张

【3】下列诗句朗读停顿划分正确的一项是（ ）

A. 映日/荷花/别样红   B. 映日/荷花/别/样红

7、阅读下列古诗，完成练习。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括   墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等，我辈，我们。③关情:动心，牵动情怀。

【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是（       ）

A．衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

B．衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。

C．衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

D．衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声( )

A．指人民的困难和痛苦。                            B．因为疾病引起的痛苦。

C．对敌人的憎恶厌恨。                                D．指心中的悲伤之情。

（2）些小吾曹州县吏( )

A．稍微                    B．微小                    C．少许                    D．一些

【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢？

_________________________________________

【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感？

________________________________________

【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出1首吗？

________________________________________

8、阅读理解

如果我是一片雪花

如果我是一片雪花，

我要飘落到什么地方呢？

飘到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾玩游戏。

飘到广场上，

去堆雪人。

望着你笑眯眯，

亲亲你，

然后就快乐地融化。

【1】雪花飘落到小河里，变成________，和小鱼小虾________。

【2】雪花飘到广场上会做什么呢？

_______________________

【3】雪花还会飘到什么地方去呢？请你也来写一写。 如果我是一片雪花，

我要飘落到什么地方呢？

飘到________，

________。

9、认真阅读下面两篇短文，并按要求完成后面的面目。

大学毕业的那年暑假，我独自来到江南一座古城旅游。

古城很美， 景色很多，却都分散在各处，我租借到了一辆七成新的自行车，   地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到那里已是下午三点，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。忽然，我想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，也不见有车钥匙。我   。此时，天色暗下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我迅速跳下游船，一路狂奔，   。跑过去一看，啊！不禁   ，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望……取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！

我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍我的全身，原来是一位好心的孩子！他的巧炒安排，让作为车主人的我心领神会，又不会引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处寻找他呢?于是，我把这只纸鹤珍藏了起来。

【1】请给短文拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【2】联系上下文，把下面表示作者心情变化的词语填在文中的横线上。（只写序号）

①喜出望外   ②兴致勃勃   ③大惊失色   ④心急如焚

【3】这篇短文主要讲了一件什么事?请用简洁的语言写在下面的横线上。

_________________________________

【4】“他的巧妙安排，让作为车主人的我心领神会，又不会引起旁人的注意。”“巧妙安排”指的是 _____________ ；说安排“巧妙”是因为 ____________________。

【5】车钥匙失而复得，“我”的心情也随之此起彼伏。请根据作者的表现，想象他当时的心理活动，写在下面的横线上。

（1）当“我”想起租来的自行车忘了上锁，又找不到车钥匙时，我想：“_________ ”

（2）当“我”看到车把的刹车上夹着的那只纸鹤时，我想：“___________________”

10、课外阅读。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似，它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。

( )的细雨             ( )的露珠             ( )的绿叶             ( )的海洋

【2】把写银梨果实特点的词语按要求填在横线上。

（1）形状：_______________________。

（2）颜色：开始呈______________，后来____________。

【3】用“ ”画出一个比喻句。

【4】短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、________、_______。

【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前的“ ”上。

11、   “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。

【1】读一读，填一填。

（1）这段文字共有（ ）句话，写了讨人喜欢的（   ）。

（2）短文写了“小花鹿” 的（   ）、（   ）、（   ）、（ ）、（ ）、（ ）。

【2】读一读，记一记。

（   ）的脑袋   （   ）的眼睛   （   ）的眼眶  

（   ）的小耳朵  （ ）的大眼珠 （   ）的尾巴

【3】读一读，画一画。

 用“ ”画出描写“小花鹿”颜色的词。

12、我会读短文，完成练习。

送小鸟回家

一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。 

当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。 

于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。”

【1】为画线词语找朋友（连线）。 

空气异常清新      到处看

小鸟东张西望       特别新鲜

【2】小鸟为什么钻来钻去？

________________________________

【3】小鸟爱什么？

___________________________________

13、阅读下面的文章，完成练习。

____________

每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。

七岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。那时，我们乡下的孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包！

一天，我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。成年不做新衣服，连在旧衣服上打块补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜地找上半天，哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢？

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现她的脸被别人的话锋逼得通红通红的。不知串了多少家的门，不知有过多少次艰难的开口，也不知道遭受了多少次羞辱和拒绝，妈妈终于攒够了做书包的碎花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包。我还惊喜地发现，书包里居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！我兴奋地把书包看了又看。一抬头，我忽然看见妈妈的脸，她的眼神十分安恬。“好好学习”她依旧平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么。这块块鲜艳的花方格是妈妈一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的丝线是妈妈那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这只书包，虽然书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的后来，它一直陪伴我读完了小学和初中，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。

【1】请根据你对文章的理解，给本文选择一个最恰当的题目（   ）。

A.最美的书包 B.花格子书包 C.卡通书包 D.我的书包

【2】书包做好以后，“我”的情感经历了三个阶段，请从文中选择相关词语填空。

（__________）→（__________）→（__________）

【3】读下面的句子，完成练习。

（1）有好几次，在一边玩耍的我发现她的脸被别人的话锋逼得通红通红的。

这句话是对妈妈的________描写，“通红通红”与上文的词语_______相照应，说明妈妈____________，表明了______________。

（2）躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。

“我”为什么感到愧疚和不安？从此以后，“我”是怎样对待这个书包的？________________

【4】结合文章内容，谈谈你对文中“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的”一句的理解。

______________________________________________________________

【5】读完这篇文章，你是否也想到了自己的母亲？你会用__________、__________（四字词语）来形容你的母亲；你还会用孟郊的诗句“_________________，_________________”来歌颂天下的母亲。

14、阅读短文，完成练习。

我的老师

最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________（A．发现 B．观察 C．观测 D．察觉）这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……

今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

【1】请在文中横线上填入词语的正确序号。

【2】用“____”画出短文中点题的句子。

【3】“在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。”这里“温柔”侧重写________特点，“美丽”侧重写________特点。

【4】下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是（　　）

A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情。）

B．“今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情。）

C．“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来”（“好像”的意思是只不过做做样子，不是真要打。）

15、按要求改写句子。

1.冬天来了，春天还会远吗？

改成陈述句：________________________________

2.燕子飞过田野

扩句（至少扩两处）：___________________ ___

3.他很累。

用上“甚至”补充句子：______________________________

16、读例句，注意加点的词语，照样子把事物写得更加生动。

例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

雨过天晴，_______的 _______的空气迎面扑来。

17、句子练习。

（1）下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是( )

A．小军是个小书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。

B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。

C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树吹得漫天飞舞。

D．太阳火辣辣的，可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。

（2）顾客说：“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”（改为转述句）

_________________

（3）奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。（修改病句）

________________

18、将下面句子改为“被”字句。

1．雾把天空连同太阳一起藏了起来。

________________________

2．松鼠把一只只纸船放到了小溪里。

________________________

3．他们把大象赶上了岸。

________________________

4．沙粒会把浅水洼里的水吸干。

________________________

5．小明不小心弄丢了一把伞。

________________________

6．乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

________________________

19、把下面句子改成“把”字句。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

___________________________________________

（2）门被我打开了。

_____________________________________________

20、读句子，写句子。

（1） 偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。

  偶然  

（2） 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面。

停泊

21、习作。

题目：我爱家乡的__________

要求：向大家介绍家乡的一处优美的风景。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，表达出对家乡的热爱之情。不少于350字。