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1、根据课文内容，完成填空。
1．《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“_______________________________”这一问题的探索。阅读时如遇到与问题相关的内容仔细读，必要时要多读几遍。为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第_____自然段；要了解人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第_______至第_____自然段。
2．读了《月光曲》，我们仿佛进入了那如梦如幻的美妙境界。同时，我们也感受到了贝多芬对贫苦人民的__________________，感受到了鞋匠兄妹俩_________________的善良品性。
2、查字典。
1.我会写部首。
葡（_____） 紫（_____） 笨（_____） 酸（_____）
2.数一数，下面的字除去部首还有几画。
葡（_____） 狐（_____） 肥（_____） 歌（_____） 园（_____）
3、读拼音，写字词。
guàn gài ____ pǐn cháng____ yù ____习 kù____子
zhēng bīng____ wéi kàng____ ào____ 秘 mào ____盛
4、在括号里填上合适的量词
一________早晨 一________照相机
一________纸团 一________报纸
一________电车 一________少先队员
5、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
（1）爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。
（2）爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。
（3）去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
（4）在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。
6、阅读李白的《夜宿山寺》，完成题。
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【注】危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。
【1】首句通过哪些词语正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云？
________________
【2】“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法来烘托山寺之高耸云霄的？其实，这种手法在李白的其余古诗中我们也见到过，试写出连续的两句。
________________
【3】试赏析“恐惊天上人”一句中“恐惊”一词的妙处？
________________
7、课外古诗品析。
望庐山瀑布（其一）
[唐]李白
西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑①数十里。
欻②如飞电③来，隐若④白虹起。初惊河汉⑤落，半洒云天里。
【注释】①喷壑（hè）：喷射坑谷。②欻（xū）：忽，火光一闪的样子。③飞电：空中的闪电。④隐若：好像。⑤河汉：银河，又称天河。
【1】当读到“挂流三百丈”时，我想起了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗；当读到“初惊河汉落，半洒云天里”时，我又想到了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗。
【2】诗中，作者把庐山瀑布的水比作什么？下列选项不正确的是（ ）。
A．闪电
B．白虹
C．银河
D．白云
【3】读完本诗后，我想用_________这个词来形容作者眼中的庐山瀑布。
8、古诗阅读
《一剪梅 · 西湖秋泛》（刘大白）
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋色去来中。
去也西风。来也西风。
【1】本诗写的是（ ）的景色，季节是（ ）季，时间是（ ）。
【2】文中哪句用到了比喻的修辞手法？
_______________________
9、阅读短文，回答问题。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。
乡村的傍晚多么美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
【1】按题意要求选择答案和摘录词语。
细读短文第2、4自然段，看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案打上“√”错误答案打上“×”，然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的括号里。
(1)按从外到内的顺序观察。（____）
(2)按从远到近的顺序观察。（_____）
(3)按不同方向转移顺序观察。（_____）
(4)按先整体后局部顺序观察。（____）
摘录词语：（______）（______）（_____）
【2】写出第一自然段段意。
【3】短文可分为三段，请用“∥”线划开。
【4】文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应？请画上“——”线。
【5】读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。
写实在事物的有：___________________
写联想事物的有：____________________
10、品读 秋天最美——黄昏
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是_____归鸦_________地朝窠里飞去。_________的大雁，在高空中_________，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人__________。
【1】按原文填空。
【2】作者通过对_______、________、________的描写，让人感受到秋天黄昏的美丽。
【3】匆匆归巢的乌鸦、比翼而飞的大雁让人感到美，是因为（ ）（多选）
A．它们那悦耳的鸣叫带来了秋天的信息。
B．比翼而飞的大雁像人一样充满感情，团结、恩爱。
C．着急归巢的乌鸦让人想到乌鸦反哺，父母着急照顾子女的情景。
11、阅读语段,完成练习。
这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
【1】画出语段中的比喻句。
【2】读了这段话我知道,通过 可以识别小虾和老虾。(填序号)
A．大小
B．颜色
12、阅读下面的内容，完成后面的题目。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】这段话主要写的是__________________
【2】“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”从加点的词语你体会到______________________________
【3】用“﹏”画出文中的一个比喻句。___________这句话把___________比作_________，把_________比作_________，我从这句话中感受到了__________________________。
13、认真阅读课文，按要求作答。
苹 果
桌子上放着一个苹果。母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？” “这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。
母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？” 小女孩好奇地看着母亲。
母亲说：“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
小女孩似懂非懂地点点头。
母亲接着说：“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多少丰富的营养??”
母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”
母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”
小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……
【1】文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是________、________。
【2】联系上下文理解。
首肯：_____________________。
【3】短文叙述了一件什么事？
_______________________________________
【4】仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨_________，而实际上是在告诉女儿______________。
【5】假如你在学习和生活中遇到了困难和挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？能够举例子说明更好。
_______________________________________
14、阅读文章，回答问题。
献出“熊猫血”的老师
三十六岁的刘芳是一名小学教师，她的血型是罕见的 RH 阴性A型，因此被一些同事称为“熊猫教师”。刘芳虽然身体瘦弱，但她却三次献出了“熊猫血”。
一个星期六的中午，刘芳正在准备做饭。九岁的儿子突然手中举着张报纸大声说：“妈妈，有个病人和您血型一样，您能帮助他！”刘芳接过报纸，只见上面有一条血液病患者求助的消息。读完报道，刘芳仿佛看见患者躺在病床上痛苦的表情，她点了点头。儿子问她：“妈妈，您是要把血献给那个病人吗？”面对儿子的质疑，刘芳笑着说：“当然要献血呀，这可是助人为乐的事。”回答完儿子的疑问，刘芳立刻拿起手机拨通了报上登的求救电话，说明了自己的情况，并表示愿意为对方献血。这时儿子说道：“我爸在外地出差，他会同意吗？”听了儿子的话，刘芳马上又给出差的丈夫打了电话讲述了她要去献血的原因：“如果我能用自己的一份力量去救助一个人，我会感到非常快乐的，所以我要尽力帮助他”丈夫在电话里肯定地说：“你曾经两次献血帮助别人，我都没反对过，这次我怎么会不同意呢？我支持你！”丈夫的话使刘芳倍感亲切。晚饭时，刘芳的手机响了，原来是患者的女儿打来的电话，双方约定明天﹣星期天到市血液中心做采血检查。
星期天的早晨，刘芳来到市血液中心。在做采血检查时，因为刘芳身体瘦小血管很细，护士用针头在她的胳膊上来回扎了十几次，也未能取足血。疼得直冒汗的刘芳闭上嘴，咬紧牙。她心想：“为了用我的血来帮助别人，一定要忍住。”想到这，刘芳执意让护士继续取血，最后才达到了取血量。护士连声说：“您是来献血帮助别人的，而我让您挨了这么多次扎，真是太过意不去了。”“没事，我能忍受。只要我的血能帮助别人，再疼也没关系。”陪在一旁的患者的女儿此时早已感动得泪眼模糊。
整个上午，刘芳完成了采血前检查，中午回家等待结果时，儿子对刘芳说：“妈妈，您用自己的鲜血去救助一位父亲，我觉得您很伟大！”听了此话，刘芳激动得热泪盈眶，她为儿子的理解和成熟而感到欣慰。这时市血液中心打来电 话告诉刘芳，只有她一个捐献者的血检合格。刘芳非常欣喜，连忙又返回血液中心又献了血。第二天下午，患者如期进行了手术治疗。
虽然在星期日中午献了血，但下午刘芳并没有在家里休息。她像往常一样去了父母家，给老人买了营养品，帮助老人做家务。几天后，患者的女儿打来电话执意要拿着贵重的礼品登门道谢，被刘芳谢绝了。
当记者采访时，刘芳说：“当我得知自己的血型是 RH 阴性 A 型时，就做好了帮人的准备，献出一份爱心去帮助别人，我感到非常幸福。”
【1】给下面的词语选择恰当的解释
①泪眼模糊____
②热泪盈眶____
A.因感情激动而使眼泪充满了眼眶。
B.含满泪水的眼睛视线模糊不清。
【2】短文共有 个自然段。主要人物的名字叫 ，因为他的血型罕见，因此她被一些同事称为“ ”。
【3】第二自然段写刘芳回答完儿子的疑问后，她做了哪三件事？每件事各用一句话概括。
【4】第三自然段写护士用针头在刘芳的胳膊上来回扎了十几次，也未能取足血，这是什么原因？
__________________________________
【5】从全文看，刘芳除了助人为乐，还有哪些好品质？
__________________________________
【6】在第三自然段中，用横线画出描写人物心理的句子。
【7】在第四自然段中，作者运用_____这个词语写出了刘芳喜欢而且心安，运用 这个词语写出了刘芳欢喜，快乐。运用 这个词语写出了刘芳做事迅速，为患者着想。
【8】以下对短文分析正确的两项是
A. 短文第一自然段为后文作铺垫，后文具体写了刘芳三次献出“熊猫血”的事。
B. 第二自然段中“仿佛看到患者躺在病床上痛苦的表情”是刘芳读完报道后产生的联想。
C. 短文除了写刘芳，还对刘芳的儿子、丈夫、父母以及护士和患者的女儿进行了描写。
D. 短文结尾通过对刘芳的语言描写，表现了她的品质。
15、照样子，长话短说，写句子。
例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”
____________________
16、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）
_________________
17、把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
________
18、根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）：____________
温和（形容性格）：____________
19、句子乐园。
1.珍妮买了七个面包圈。（改成“把”字句）
________________________________
2.珍妮难道不想让小男孩走路吗？（换个说法，意思不变）
_______________________________
3.到铺子里买了七个面包圈。（修改病句）
________________________________
4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
_____________________________
5.应该发挥广大青年的充分的作用。（修改病句）
__________________________________
6.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（修改病句）
______________________________________
20、根据要求完成练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
_______________
（2）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）_____
（3）用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。________
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________
（4）照样子，围绕一个意思写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
照样子写一写：小李多才多艺，_________
21、课外阅读《今天我是升旗手》。
《今天我是升旗手》一书的作者是黄蓓佳，书中主要讲述了主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，但愿望总是得不到实现，他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，他在临近小学毕业的时候亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。同学们，读完这本书，你有何感想呢？请写下来，与大家分享吧。字数不少于100字哦
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