1、照样子写音节
n—ǚ→( nǚ ) zh—u—ān→(________)
x—ǜ→(______) x—i—ōnɡ→(________)
d—ú→(______) q—(_______)—(_______)→quán
2、我会给下面词语中加点的字注音。
睡着(_____)写诗(_____)国旗(_____)
参加(_____)报纸(_____)办法(_____)
3、古诗文积累。
(1)( )?为有源头活水来。
(2)我劝天公重抖擞,( )。
(3)风一更,雪一更,( ),( )。
(4)( ),( ),斜风细雨不须归。
(5)( ),不耻下问。
(6)朱熹曾说,读书有三到,谓( )、( )、( )。
4、读句子,根据拼音写词语。
(1)zuó tiān( )天气真好,wēn nuǎn( )温暖的阳光照在湖面上。湖面平静得没有一丝bō wén( )。这样的美景让我们恋恋不舍。
(2)mèi mei( )mǎi( )回来的苹果,wèi dào( )可ɡān tián( )了。
(3)农民伯伯正wān( )着腰,mào( )着雨zhònɡ cài( )呢!
5、根据拼音写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín qīng róu ɡǎn shòu
( ) ( ) ( ) ( )
jī dòng yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读古诗,完成练习。
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】这是一首律诗,律诗共有四联,它们分别是______、______、______、_______。
【2】描写诗人听到收复失地的消息时惊喜的情态的句子是__________,__________。
【3】“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”这两句诗,营造了一幅______的画面,表达了诗人____________的心境。
7、默写《芙蓉楼送辛渐》一诗,回答问题。
____________________,_____________________。
____________________,_____________________。
【1】补全诗句。这是一首送别友人的___________诗,作者与友人分别的时间是____________,具体地点是________________,友人所去的地方是________________。
【2】诗中哪些词语含蓄地写出了作者送别友人时依依不舍的感情?
______________________
【3】最后一句使用了什么修辞手法?表达了作者怎样的品格?
____________________________
8、阅读诗歌,完成练习。
春天的手
春天的手抚摸着大地, 春天的手拍着我们的肩膀,
大地一片新绿。 小朋友个个活泼又健壮。
春天的手掠过小河, 春天的手,
小河唱起了快乐的歌。 温暖轻柔。
春天的手拂过树梢, 拉住春天的手,
枝头传来小鸟的欢叫。 春天就在你心头。
【1】春天的手有什么特点?用“________”在诗歌中画出来。
【2】春天的手给万物带来了哪些变化?用“ ”在诗歌中画出来。
【3】春天的手还会做什么?想一想,写一写。
春天的手_____________,__________________________________________。
9、快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
故乡的芦苇
樊发稼
生我养我的故乡,给我留下多少梦幻般的记忆,尤(yóu yōu)其让我不能忘怀的,是那故乡的芦苇(wěi wéi)。
是的,就是那些朴实无华的芦苇。一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳(yè zhuài)着修长的秀枝,犹如一朵朵绿色的轻云,给村庄镶上一道美丽的风景。
几(jī jǐ)乎所有的河沟港汊(chà chā)、小湖池塘,都被绿色的芦苇掩映着。
每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。在融融的春风中,快活地舒展它那狭长的叶子。这时候,我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶,放在嘴边,吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。我们一个个光着小脚丫,伏在河滩上,小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去。
在那星月交辉的夏夜,我常带弟弟到芦苇丛中捉纺织娘,让纺织娘的歌声伴我们进入梦乡。
啊,故乡的芦苇!每每想起你,我就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中。
(1)将短文中加点字的正确读音用“ ”画出来。
(2)照样子,写词语。
亮晶晶 __________ __________ 小心翼翼 __________ __________
(3)故乡的芦苇给作者的童年带来了许多欢乐,比如_____、______、_______。
(4)“每年,当春风刚刚吹谢雪花,芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这句话用了 的修辞手法,把 当作 来写。从“迫不及待”体会到了 。
(5)作者故乡的芦苇让他难以忘怀,你的家乡有什么特产呢?说说看。
__________________________________________________________________
10、阅读短文,完成练习。
云峰观日出
云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出,老师领着我们披着星斗,登上了云峰山顶。虽然是夏季,但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手,就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕,渐渐地,颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化,一会儿是骏马腾空,一会儿是红花如火,一会儿变出了许多橘子,一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳,一会儿金灿灿,变化无穷,艳丽极了。
这时,一位同学指着东方叫起来:“看!太阳快出来了!”我便目不转睛地盯着,只见东方的地平线越来越红。果然,一个耀眼的红点,慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间,半个太阳涌出地平线,好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上,一道道灿烂的光芒,在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面,从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地,形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云,冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射,把整个天空映得红彤彤的。
这时,我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们,我想,我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗?
【1】“小星星向我们挥挥手”说明( )
A.小星星和“我们”打招呼。
B.小星星欢迎“我们”。
C.天亮了,小星星要沉下去了。
D.小星星喜欢“我们”。
【2】天空中的彩云的特点是( )
A.颜色单一,变化极快。
B.千变万化,白白软软。
C.颜色鲜艳,一成不变。
D.变幻无穷,颜色鲜艳。
【3】“一个耀眼的红点,慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是( )
A.这两个词把太阳拟人化了。
B.写出太阳升起的时候很吃力。
C.写出太阳升起的速度很快。
D.写出太阳升起的速度很缓慢。
【4】“瞬时光芒四射,把整个天空映得红彤彤的。”这句话表达了作者什么样的思想感情?( )
A.担心 B.惊喜
C.平静 D.哀伤
【5】短文是按什么顺序写的?说说你是从哪些语句看出来的。
_____________________________________
【6】作者说“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”,你同意这种说法吗?为什么?
______________________________________
11、阅读理解。
充气房屋
①用砖瓦、木料、钢筋混泥土造房子,需要大量的材料、人力和时间。可是建造一座充气房屋那就方便多了。
②在工厂里,人们根据图纸,用塑料膜做成各种各样的套子和管道,然后把它们紧密地连接起来,成为一个整体,用一辆大卡车拉到工地上,再用空气压缩机把空气打进去。不一会儿,这些套子就被“吹”得鼓起来,一座美丽的房子就矗立在人们的面前了。
③充气房屋很软,可以建的高高的。美国底特律有一座充气体育馆,有20多层楼房那么高,能容纳8万多观众。
④充气房屋搬起来很方便,只要把空气放出来,折叠好搬上汽车,就可以运到别的地方去。人们可以根据不同的用途做成展览馆、剧院、商店和住宅。
⑤充气房子造价低,建造一座和土木结构同等面积的充气房子,造价是土木建筑的十五分之一。
⑥可以相信,不远的将来,五光十色的充气建筑,会以它更新奇的面目,出现在人们的面前。
【1】这篇有趣的短文向我们介绍了充气房屋的3个特点,它们分别是:
(1)______________
(2)_____________
(3)_______________
【2】用心读读短文,看哪些自然段分别有下列3个意思,把自然段的序号标在括号里。
建造充气房很方便。(____________)
介绍充气房的特点。(___________)
展望未来的充气房。(__________)
【3】以下句子分别用到了什么说明方法。
充气房很软,可以建的高高的。美国底特律有一座充气体育馆,有20多层楼房那么高,能容纳8万多观众。(_____)
充气房子造价低,建造一座和土木结构同等面积的充气房子,造价是土木建筑的十五分之一。(_____)
12、课内阅读。
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊 峰顶这么高 在云彩上面哩 我爬得上去吗再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
【1】上面的片段选自课文《爬天都峰》,这篇课文是按照__________、________、_______的顺序来写的。
【2】请给第二段话缺标点处加上标点。
【3】第一段话开门见山,交代了时间是________,地点是_______ ,人物有_________,事件是_________。
我也要仿写一句话,点明时间、地点、人物、事件。
____________________
【4】用面“ ”出描写天都峰“高”的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。联系《爬天都峰》这篇课文想想,作者为什么要描写天都峰的高和陡呢?请将你的想法批注在下面的横线上。
13、非连续文本阅读。
(材料一)大气污染危害人体健康的途径有三条,即吸入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入有大气污染的食物。大气污染除可引起呼吸道和肺部疾病外,还可对心血管系统、肝等产生危害,严重的可夺去人的生命。
(材料二)利用空气质量指数(简称AQI)可以直观地评价大气环境的质量状况,指导空气污染的控制和管理,指导人们工作、生活。空气质量指数为0-100时,普通人群的健康不受影响。
空气质量指教(AQI)分级表
A.指导我们的工作和生活。
B.加重了有关人员的工作量。
C.指导空气污染的控制和管理。
D.直观地评价大气环境的质量状况。
【2】大气污染给人类健康带来的危害是____________________。
14、阅读。
蜗牛的奖杯
很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此,蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸头出来,在地上慢慢地爬行。
【1】根据意思在文中找出相关词语。
(1)形容非常高兴的样子。(______)
(2)形容时间长、日子久。(______)
(3)比赛的时候,远远超过对手。(______)
【2】“沉”用音序查字法应查音序(______),再查音节(______);用部首查字法应查(______)。“沉”在字典里的解释有:①(在水里)往下落,跟“浮”相对;②分量重;③物体往下陷。“沉重”的“沉”,应选第________种解释。
【3】根据短文内容填空。
很久以前的蜗牛,能自由飞翔,在一次飞行比赛中捧走了______________。从此,蜗牛白天________________,晚上___________________。结果,蜗牛只能在地上________________。
【4】看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么?
______________________________________________________________
15、火箭宛若一条巨龙,划过一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍穹之中。(仿写句子)
________________________________
16、把错乱的字词组成一句通顺的话,并加上标点。
能 呢 妈妈 当 怎么 公主
_____________________
17、仿写。
例:爱是冬日里的暖阳,爱是沙漠里的清泉,爱是大海里的灯塔。
美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是____________________,美是____________________。
18、按要求改写句子。
(1)春天,公园里的花儿开了。(改为拟人句)
(2)我们从小要树立攀登科学高峰 。 ( 修改病句)
19、根据要求写句子
(1)夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话解释)
________________
(2)在外的游子回到了家乡,就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。(体会句子的表达特点,根据下面的情景照样子写一写)》
运动员从起点冲了出去,___________________
(3)读句子,体会“以动衬静”的写法,照样子写一写。
例:水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
风吹过稻田:____________________________
20、树木抽出了枝芽。(扩句,至少两处)
_______________________________
21、写作。
在你的生活中,会有很多人给你带来了身心愉悦的感觉。请以“有你,真好”为题写一篇作文。
要求:①把“真好”的原因写清楚;②要写出真情实感;③不少于500字。