湖南省长沙市2025年中考模拟（2）语文试卷及答案

1、把加点字的音节补充完整。（会认字）

y____ y____鸳鸯 　　　j____减少　　　　x____ s____ 闲散 　　　　

g____木杆　　　　　h____划痕　　p____莲蓬 

____àng饱胀 　　  ____ǎo舞蹈　　  t____河豚

2、解释这句话的意思。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

___________________________

3、在括号内填上合适的关联词。

（1）一万四千多种的非洲蝴蝶！ （_______）在非洲（_______）能大饱眼福。

（2）（______）教练郎平没有在场上拼搏，胜利中（______）有郎平的血汗。

4、根据课文内容填空。

1．________又是新春到，全家团圆真________。

2．天亮起来了。打开窗________，清________的空气迎面________来。

3．满天的________，黑沉沉地____________。树上的叶子_______________，蝉_____________。

4．大象也________起来，他_____________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”

5．雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。________边的雪化得快，________边的雪化得慢。

5、词语解释▶（根据意思写出相对应的词语）

_________________：没有任何埋怨的话。

_________________：指失败之后，重新集合力量再干。

_________________：比喻描述纯熟，心手相应。

_________________：双手舞动、两脚跳跃，形容高兴到了极点。

6、能力提升

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，

游子身上衣。

临行密密缝，

意恐迟迟归。

谁言寸草心，

报得三春晖。

【1】游子是指：______________________________________________

【2】寸草是指：______________________________________________

【3】三春晖是指：____________________________________________

【4】翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。

_____________________________________________

【5】赏析本首诗，通过对什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________________________

7、课内阅读。

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是____时节的景色，由“__________”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（     ）

A．黄鸡报晓

B．比喻时光流逝

C．听黄鸡鸣叫，新的一天开始了

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了_________的手法，意思是：______________________

8、闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

____巴峡__巫峡，_____襄阳__洛阳。

【1】将上面的诗句补充完整。

【2】本诗是唐朝诗人_______的作品，他与李白齐名，并称“李杜”。此诗堪称他的“_____________________”，也就是他最高兴时写下的诗。

【3】诗人“喜欲狂”的原因是：“______________”。从以下诗句可以体会到诗人“喜欲狂”的心情：________________、____________________________、

___________________________。（用原句回答）

【4】在学习古诗文时，我们要理解词语的古今意义的不同。比如：诗中的“妻子”指的是______________；“青春”的意思为______________。

9、阅读短文，完成练习。

冻桐子花

在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。②待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。

③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。

④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。

每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗（pū）噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。

现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。

【1】本文是按________顺序介绍桐子树的，用波浪线画出表示这种顺序的词句。

【2】本文用优美的词句描写了桐子树，请结合这些词句填写下表。

【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应？（   ）

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。

10、   老师领进门

①1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书。这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级。四个年级就是四个班，四个班只有40人。

②老师姓田，17岁就开始教书了。

③开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，描红摹纸。红摹纸上，一首小诗：______________，______________，_________________,______________。轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

④我还记得，故事的大意是：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟去姥姥家，一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花儿开得娇艳，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着 “……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园……

⑤ 我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。

⑥那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一二三四年级的课文都是如此。我在田老师的门下授业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。

⑦从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面，田老师栽培了我，给我开了窍。

⑧有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”

⑨十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

【1】我会查字典。（按提示填空，）

“点”字按音序查字法应该先查大写字母_____（D  B  P  Q），再查音节______(diɑn  biɑn  diɑnɡ  qiɑnɡ) ，按部首查字法应该查_____部，再查______画。“点”在字典中有如下解释：①小小的痕迹；②表示少量；③一一地查对；④滴；⑤播种；⑥在许多人或事物中指定；⑦点缀；⑧引着火；⑨指点；启发。 给下列词句中的“点”字选择合适的解释，将序号填在后面的括号里。

⑴点菜  （ ）   ⑵春雨点点入地。（ ）

⑶点数儿（ ）   ⑷脚踏实地干点事。（   ）

⑸装点  （ ）   ⑹你真聪明，一点就透！（   ）

⑺斑点  （ ）   ⑻奶奶正在地里点豆子。（   ）

【2】在这篇文章中“老师领进门”中的“老师”指的是谁？“门”指的又是什么？

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【3】文章第③段中讲到的田老师让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，在描红摹纸上写的那首小诗我们也学过。请根据田老师编的小故事回忆这首诗，并把它默写在下面的横线上。

_______________________________,_______________________________，

_______________________________,_______________________________。

【4】田老师当年上课时用了什么“绝招”使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】田老师编的故事怎么样？请从文中找出两个成语来形容一下。

_________________   __________________

【6】“我在田老师的门下授业四年，听到上千个故事，犹如春雨点点入地。”你是怎么理解这句话的？请在下面写一写你的理解。

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【7】请你选择教过你的一位老师，简要地写一写他（她）是怎样领你进“门”的。

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【8】即将毕业，你想对领自己入门的老师说点什么？请写在下面。

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11、语段二：

学   画

古时候有一个人叫王冕（miǎn）。他小的时候死了父亲。因为家里穷，王冕只念了三年书，就去给人家放牛。他一边放牛，一边找些书来读。

一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝荷花，花瓣上清水滴滴，荷叶上的水珠滚来滚去。王冕看得出神，心里想，要是能把它画下来，那多好啊！

  王冕用平时节省下来的钱买了画笔、 颜（料 斗），又找来些纸，学画荷花。他开始画不像，可是不灰心，天天画。画了几个月，那纸上的荷花就像刚从湖里（踩 采）来的一样。

（1）这篇短文共（ ）个自然段。

（2）用“  ”划掉括号里不恰当的字。

（3）读句子，用带点的词造句。

A．他一边放牛，一边找些书来读。

B．王冕用平时节省下来的钱买了画笔。

12、阅读

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

【1】对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是（ ）

A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。

B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。

【2】文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”是_______句，把_______比作_______，突出了人们走搭石时的动作_______。（用文中的词语概括）

【3】文中画“波浪线”的句子写的是（ ）

A．看得见的具体的美

B．看不见的心灵的美

【4】本段主要写的是什么?（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）乡亲们走搭石时动作的协调美。 ______

（2）搭石的作用。 _________

13、阅读下文，回答问题

九寨沟的水

九寨沟，是世界上罕见的自然风景区，被誉为“人间仙境”“童话世界”。前几年，它被联合国教科文组织确认为世界自然遗产。当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”

九寨沟最美的要数那迷人的水。

九寨沟的水，随路而行，路延伸到哪里，水就流到哪里。九寨沟的水，汪洋恣肆，山坡上流，草甸子上流，树林子里也流。九寨沟的水，静如处子，高峡平湖，明镜似的，松柏做伴，雪山相守，庄严圣洁。九寨沟的水，动如脱兔，一路欢歌，随心翻浪，像一群群活泼快乐的小姑娘。九寨沟的水，有的清澈见底，好似透明的宝玉，爽得使人心痛；有的分出五彩颜色，如图如画，引人遐思；有的流水浅滩，朵朵浪花如珍珠一片，惹人欲伸手以掬；有的悬崖峭壁，飞流直下，倾情涌泻，无边哈达卷云堆雪，日光明照，激越冲腾，声传沟谷，令人神清气爽，壮怀激烈，欲辨忘言；也有瀑布细如白练，缕缕如织，横挂百千，垂注万丈，远观如赞美诗篇，近临似人间仙境，直教人如痴如醉。

人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”游过九寨沟的人则说：“九寨归来不看水。”

【1】根据短文内容填空。

________洋恣肆       ________如处子      ________如脱兔

水平如________       神________气爽      如痴如________

【2】给下列划线的词语换一个意思相近的词。

①九寨沟，是世界上罕见的自然风景区。________

②九寨沟的水，如图如画，引入遐思。________

③当地人自豪地说：“桂林山水甲天下，九寨风景胜桂林。”________

④直教人如痴如醉。________

【3】第3自然段描写了九寨沟水的哪些特点？  

___________________

【4】你是怎么理解“九寨归来不看水”的？  

___________________

14、非连续性文本阅读

学校正在开展“童心向党”党史学习主题活动，陈悦同学正在学习中国共产党人精神谱系，她选取刚学习的三种伟大精神与你分享。

（一）长征精神

长征中英勇的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻雪山，过草地，行程约二万五千里，纵横十余省，最终取得长征伟大胜利。

伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

（二）抗战精神

抗日战争，简称抗战，从1931年9月18日九一八事变开始至1945年结束，经过十四年艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民取得了抗战的伟大胜利。

中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

（三）抗美援朝精神

1950年10月，中国人民志愿军，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零9个月，在1953年7月赢得了抗美援朝战争伟大胜利。

英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。

【1】关于长征，我刚刚学习了《七律·长征》，在诗中“____________________，____________________”描述了红军长征的英雄气概，再现了长征的宏大场面。

【2】抗美援朝战争是保家卫国的正义之战。我们知道抗美援朝的英雄人物有__________、__________等。

【3】伟大的英雄铸就伟大的精神，无数的革命先烈对祖国的赤诚之心，让我想起了爱国名言______________________________（曹植）；__________________（李纲）。

【4】抗战精神是________________的爱国情怀，________________的民族气节，________________的英雄气概，________________的必胜信念。

15、按要求，写句子。

(1)蜜蜂在花丛里忙着采蜜。（用带点的字写一句话）

________________________________________________________

(2) 这是一只蝈蝈。(扩充句子)

________________________________________________________

(3)歌声会带领您走进田野，看到小溪流淌的清波。（照样子，写一写）

歌声会____________________  ，__________________________。

16、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）

小朋友举起手中的手工作品，______________________

17、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

18、我会按要求完成下面各题。（10分）

（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）

（3）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

（4）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

（5）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转 述句）

_________________________________________________________________

19、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

20、照样子改写句子。

例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。

敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。

  1.他把这动人的故事传扬。

  2.敌人把王二小杀害了。

21、习作。

生活中，十八般武艺，样样是好戏。你有什么拿手好戏呢？快来和我们说说你拿手好戏是什么？它是怎样练成的？写下来和同学一起分享吧！注意要写清楚你的拿手好戏是什么，是怎么练成的，要写出具体的事例。写作之前可以写一个提纲，帮助自己理清思路。

要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。③ 不少于500字。