1、读拼音,写词语。
kǒng lóng bèn zhòng chí dùn gē zǐ
(_________) (_________) (_________) (_________)
shì jì péng dà niǎo yì kāi pì
(_________) (_________) (_________) (_________)
2、根据你所积累的诗句填空。
(1)《清平乐·村居》一诗通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景,展现了人情之美和生活之趣,诗句“____________,____________。____________,溪头卧剥莲蓬”对三个孩子的描写十分细腻。
(2)_____________,惟有蜻蜓蛱蝶飞。(范成大《四时田园杂兴(其二十五)》)
(3)大海啊!_____________?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/____________?(冰心《繁星(一三一)》)
3、照样子,把下列词语补充完整。
例:黑压压
水____________ 湿____________ 暖____________
黑____________ 亮____________ 香____________
4、先将词语补充完整,再选择恰当的词语填在句中括号里。
疑惑____________ 腾云____________ 神______妙______
____________而安 ______七______八 ____________大笑
1.语文老师拿着一把三角尺来上课,同学们都________。
2.《西游记》中孙悟空________,一个筋斗就是十万八千里。
5、看拼音写词语
shén zhōu jǐnɡ dé zhèn tǔ lǔ fān ɡē bì tān bō lán zhuànɡ kuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yín zhuānɡ sù ɡuǒ pà mǐ ěr ɡāo yuán qīnɡqí jùn xiù nónɡ zhuānɡ dàn mò
( ) ( ) ( ) ( )
chún měi shǐ cè ɡuānɡ jié xuàn lì
( ) ( ) ( )
6、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________,这里用来比喻__________,让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感?
__________
7、先把下面古诗补充完整,再按要求答题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,___________。
今夜月明人尽望,______________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗是____朝诗人王建所写的一首______(时间)望月思远的七言绝句。最后一句委婉地表达了_________。回忆你积累的古诗词中,还有哪些类似的诗句,请写出一句:_________。
8、读一读,回答问题。
树真好
树真好,
树真好。
挡住大风,
不让沙跑;
留下雨水,
留住肥料;
留下香花,
留下绿草。
树真好,
树真好。
春来花满树,
夏来绿荫罩,
秋来一树红,
冬来穿白袍。
树真好,
树真好,
有树的山河最美妙!
【1】大树有哪些作用?用波浪线画出来。
【2】树在四季中有哪些美景?用“______________”画出来。
【3】树还有哪些好?请你也来说一说。
____________________________________
9、课内阅读
我正想着,它一下子( )进水里,不见了,可是,没一会儿,它( )起来了,红色的长嘴( )着一条鱼。它( )在船头,一口把小鱼( )了下去。
【1】这段话选自课文《_______》。
【2】这段话描写了鸟儿________时的情景。
【3】将下列词语准确地填入文中括号内。
站 吞 冲 衔 飞
【4】鸟儿搭船是为了( )(填序号)
A.捕鱼吃 B.欣赏风景 C.和我们一起到外祖父家
10、阅读
金色的盒子
我的一个朋友三年前下岗了。妻子工资不高,儿子正在读小学,还有父母需要赡养——他的家庭负担很重。( )他找到了一份推销一种工业用试剂的工作,薪水不低,( )每月300桶的定量完成起来并不轻松。
随着月底的来临,没完成定额的朋友每天回家的脚步越来越沉重。儿子见状,开门的第一件事就是问:“爸爸,到今天还剩下几桶?”时间一长,他渐渐吃不消这“每日一问”。终于有一天,他大声叱喝儿子:“以后不许你再问我!”儿子wěi qu( )地走开了。期中考试后开家长会,老师表扬他儿子,说孩子非常懂事,懂得为家庭分忧,在用“担心”造句时写道:每到月底,我最担心爸爸完不成推销定额,他会很难过的。踏着月光从学校回家,这个中年男子落泪了。
在国外同样一个经济拮据的家庭,( )小女孩在圣诞节前将家里仅有的一卷美丽的金纸“zāo ta( )”了,( )受到了父亲的训斥。第二天,小女孩把一个糊着金纸的盒子作为礼物送给父亲,父亲打开一看,里面空空如也。他再次大声斥责小女孩说:“你不知道送给别人空盒子是不礼貌的吗?”女孩眼泪汪汪地说:“它不是空的,我把我的吻全吹进盒子里了,这些全都是给您的。”父亲听了,一下子愣住了……
其实,每一个做父母的,都有一个这样的金色盒子,只是做父母的有时看不到而已。
【1】看拼音,在文中括号里写词语。
【2】在文中括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文解释词语。
(1)拮据:________________
(2)空空如也:____________
【4】根据短文内容填空。
(1)“我”的一个朋友______,______,______,_____,这使得他家庭负担很重。
(2)“时间一长,他渐渐吃不消这每日一问’。”这句话中的“每日一问”具体内容是____________。
父亲渐渐吃不消这“每日一问”的原因是__________________。
(3)读画线的句子,联系上下文想想,“zāo ta”一词引号的作用是_________,你对这句话的理解是_______________。
【5】想象写话。
那个父亲在听到女儿眼泪汪汪说的话后会怎么想、怎么说和怎么做呢?请你写几句话。(不少于30字)
__________________________________
11、阅读理解
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱:“我们的生活比蜜甜…….”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜜蜂!我想问你一个问题”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们......”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1. 第一自然段共有两句话,他们是什么关系
2. 填空。
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是:( )。蚂蚁想来想去想不通的是:( )。蜜蜂的勤劳是( )。蚂蚁勤劳为的是( )。从中看出( )。
3. 文中两个省略号,各表示什么?
4. 从文中找出三个意思相同的词。
12、阅读理解。
肥皂泡
这这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇( )得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都悬着心,仰头着,停着呼吸——不久,这光丽的薄球就无声地散( )裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里。大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把它们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨看明月,度过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅。又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】从文中找出词语填一填。
________的浮光 _________的小球 ________的薄球
________的球面 _________的球儿 ________地散裂
【2】从文中找出下面词语的近义词。
漂亮——_____ 抬——______ 易碎——______ 开心——______
【3】在文中的括号里填上准确的读音。
【4】文中画横线的句子运用了________和_______的修辞手法。对这句话的理解,不正确的一项是______
A.这句话表面写肥皂泡,实际上写的是“我们”童年美好的梦想。
B.这句话连用了四个“那么”,表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情。
C.这句话写出了肥皂泡的脆弱,说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂。
【5】读画波浪线的句子,想一想,这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?写下来。
例如:飘过树林,越过草地,落到美丽的小花上。
_________________________
13、那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
(1)句中“极其简单”的意思是________________。“如此而已”的意思是_________。
(2)这句话写的是________________,突出了________这一特点,作者将“室内陈设极其简单”与“高大的宫殿式的房子”形成________,集中表现了______________________
________________________________________________________________________。
14、我是阅读小能手,仔细认真不出错。
树林里有一个小木屋,那是小兔的家。
一天下大雨,小兔家的屋顶(dǐng)漏(lòu)水了,家里的衣服和被子都湿了。小兔很着急。小伙伴们都来帮他。小马送来了新衣服。小羊送来了新被子。小猴送来了花雨伞。
晚上,雨还在下。小兔只能打着伞坐在床上。小松鼠把一个蘑菇放在小兔家的屋顶上。小蘑菇很快长大了,变成了一把大伞,为小兔的家挡雨。
小兔的屋子不漏了,他十分高兴。
【1】短文共有______个自然段,第______自然段写了小伙伴们帮助小兔。
【2】小兔的衣服和被子都湿了。小马______,小羊______,小猴______。
①送新被子 ②送花雨伞 ③送新衣服
【3】小松鼠为小兔做了什么?用“ ”画出来。
【4】小兔的家漏水了,他很__________________。大家都来帮助他,他十分_______。
【5】我发现故事中的小伙伴都很( )
A.讲礼貌
B.爱帮助别人
15、读句子,想象画面,再仿照例句写一写。
例(1):大树,又粗又壮,好像一把撑开的大伞。
荷叶,又大又圆,好像_______________。
______,好像_______________。
例(2):最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
下课了,同学们_______,_______地做游戏。
例(3):妈妈一回到家就忙起来了,一会儿扫地,一会儿做饭,一会儿洗衣服。(用加点的词语写句子。)
_____________________
16、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子:________________________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?
改为陈述句:____________________________________________________
3. 跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
仿写排比句:______________________________________________________
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序,保持句意不变:_____________________________________________
17、句子训练营。
(1)假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
____________________________________________
(2)“那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指: ____________ _。
造句:
(3)我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
改成肯定句:
18、照样子,写句子。
例:李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、李丽是我的好朋友。
2、王华是我们学习的好榜样。
19、按要求写句子。
(1)小鸟在树上叫。(改成拟人句)
(2)狂风吹得小树东倒西歪。(先改成“把”字句,再改成“被”字句。)
(3)中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)
(4)花散发出香味。(扩句)
20、按要求完成句子练习。
(1)我们哪里有近道?还不是和你们走的同一条道?(改为陈述句)
___________________
(2)雨来被鬼子打得眼冒金花。 雨来没有屈服。(用关联词语连成一句话)
___________________
(3)弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水,可爱极了。(改为比喻句)
___________________
(4)桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。(修改病句)
___________________
21、作文。
作文题一:题目自拟
想象是件很有趣的事,请你把自己想象成大自然的一员,比如一种植物、一种动物,一块石头、一条河流,或者日月星辰等;想想它们在大自然中是怎么生长、生活的和变化的,它们眼中的人类,世界是怎样的。写一篇想象作文,题目自拟。
作文题二:有_________陪伴真好
陪伴,是我们生活中不可缺少的,大树有鸟儿的陪伴,夜晚有星空的陪伴,陪伴你的是谁呢?亲人、朋友、一本书还是一个玩具?他是如何陪伴你的?他的陪伴给你带来了什么呢?请你以“有_________陪伴真好”为题写一篇习作。
要求:
①请从以上两题中任选一题完成作文,字数在450字左右。
②文中不要出现真实的校名、人名等。
③内容具体,感情真实;能根据内容表达的需要,分段表述。