新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2025年中考模拟（一）语文试卷带答案

1、看拼音，写词语。

huǒ bàn zài  jiàn    zuò mèng    kāi xīn   gè zhǒng gè yàng

( ) ( ) ( ) ( )   ( )

2、看拼音写词语。

qīn lüè_____ dīng zhǔ_____ hóng wěi_____ huī huáng_____

3、照样子写词语。(每种至少写两个)

(1)湿淋淋(ABB式):  

(2)自作自受(ABAC式):

(3)马马虎虎(AABB式):

4、俗话说：“________________，________________。”只要有道理，在任何地方都行得通。

5、给加点字注音．

王妃（________）   獠牙（________）   敦实（________）

僧人（________）   脱缰（________）   吞噬（________）

6、古诗词阅读。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到，

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾如尘，只有香如故。

【1】这两首词的词牌名是__________，词题是________。

【2】下列哪一诗句与“无意苦争春，一任群芳妒”一样写出了梅花不争名利、谦虚的本性（　　）

A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

B.零落成泥碾作尘，只有香如故。

C.俏也不争春，只把春来报。

D.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

【3】下面说法不正确的是（　　）

A.第一首诗词主要通过对冬季梅花的描写，以梅花喻人，表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。

B.这两首词写了梅花的美丽、积极、坚贞，梅花的身上笼罩着淡淡的哀愁。

C.第二首诗词以梅花自况，咏梅的凄苦以发泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷。

7、   按照古诗内容完成练习。

夜宿山寺

危楼__________，________摘星辰。

________高声语，恐____________。

【1】补全古诗内容，这首诗的作者是________。

【2】危楼是指(　　)

A. 危险的楼 B. 高楼

【3】高百尺是指(　　)

A. 楼有一百尺那么高 B. 虚数，形容楼很高

【4】诗人之所以不敢高声说话，是因为______________________________________。

8、课内片段阅读

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月     ，       人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马     。

【1】把古诗补充完整。

【2】“出塞”中“塞”的意思是_________________________________________。

【3】“人”指的是“___________”，“人未还”写出了战争带给人民的痛苦，表达了诗人对_____________的渴望。

【4】下列说法正确的是（       ）（多选）

A．诗人由月夜关塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．反映远离家乡的士兵为抵御外侮而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D．“万里”指边塞和内地相距万里，属虚指，突出了空间辽阔。

9、阅读下文，回答问题。 

给太阳公公送棉袄

新年来到了。那天，太阳公公正从甜蜜的梦乡中醒过来，他脱下白色的睡衣，穿上金色的工作服，但还是一连打了好几个寒战。

小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”金金日裁夜缝，三天就为太阳公公做了一件红棉袄。

太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服，开心地对太阳公公说：“请您伸出手来拿吧！”

呀！还相差很远！这可怎么办呢？金金想了想，来到长颈鹿花花家，叫她用长脖子把金金往天上顶。长颈鹿花花很乐意，于是金金就坐在长颈鹿头上，把棉袄往天上送，可太阳公公还是拿不着。

这时候，小猪胖胖走过来对金金说：“你可以爬到东方明珠塔的塔顶上去呀！”金金一听，觉得有道理，就赶快乘电梯登上塔顶，可是还是够不着。

金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”太阳公公哈哈大笑起来，说：“对不起！我忘了告诉你，我离地球很远很远呀！”

突然，天上飞来了一只漂亮的大蝴蝶，金金一看，原来是小熊猫盼盼在玩风筝。金金眼珠子骨碌一转，想出了一个好办法。他爬下了东方明珠塔，对盼盼说：“你的风筝能借我用一下吗？”盼盼________地答应了。于是，金金把那件红棉袄挂在风筝上，然后放上天空。风筝在风哥哥的帮助下，很快地来到了太阳公公的跟前。太阳公公看见了，一边笑着对小动物们致谢，一边把红色的新棉袄穿在身上。金金和小伙伴们看见了，乐得手舞足蹈。

太阳公公穿上了红色的新棉袄，变得更漂亮、更健康、更温暖，也更慈祥了。

【1】选择合适的词语填写在短文的横线上。 

着急    关心    毫不犹豫    迫不及待

①小猴金金是一位裁缝，它看见了，________地说：“太阳公公可别着凉呀！我帮你做一件红色的棉袄吧。”

②太阳公公从白云姐姐的身后钻了出来，金金________地拿出刚做好的新衣服

③金金________地问太阳公公：“您怎么只看得见，总够不着呢？”

④盼盼________地答应了。

【2】短文讲述了________（谁）给________（谁）送________的故事。

【3】根据短文内容把表格补充完整。 

【4】短文中的小猴子给你留下了怎样的印象？

 _______________________________________

【5】如果是你，你会怎样把礼物送给太阳公公？看谁的想法更奇妙、更有趣。

 _________________________________________________

10、（15分）不久外面就黑了起来。我觉得这黄昏时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

（1）本文选自   ，作者 （2分）

（2） 写近义词。（3分）

朦胧（ ）   凄凉（ ）   甜蜜（   ）

（3）写反义词。（3分）

黄昏（   ） 淡淡（   ）   普通（   ）

（4） 本段第6句与第7句是（ ）关系。（2分）

（5）朗读本文段，应用（快速  缓慢）的语速，（高昂  低沉）的语调来读。（2分）

（6）为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？（3分）

11、阅读短文，完成练习。

学写字

江老师告诉大家新开了一门课叫“写字”课，又说：“写字课又叫书法课。我们要练习中国的国粹-毛笔字。保证大家会喜欢。”

上写字课了，老师离我们远远的，示范如何磨墨。“倒一些水在砚台上，墨条蘸湿，均匀地在砚台上磨一百下。”老师还没说完，张志明就开始磨了，不过，他的样子像在打蛋。

我刚数到五十，就听到陈玟的惨叫：”哎哟！张志明的墨溅到我的衣服上了。”陈玟虽然特地把椅子拉近桌子，离张志明远远的，可还是难逃一劫（jié）。

“磨好墨，用毛笔轻轻蘸上墨，不要甩。”老师刚说完，张志明立刻拿起笔来。没想到，墨汁又溅到陈玟背上。这下子，陈玟的衣服上已经有了六个墨点。张志明说，再加一点，可以画成一只七星瓢虫了。

  大家都很兴奋，小心翼翼地学老师，把手抬高，用垂直的姿势握住笔杆，模仿古人，在绵纸上练习写今天的内容——撇（piě），撇虽然不算字，可是真难写。

老师说，下笔要慢，想象自己心情愉快，很悠闲，把这一撇拉成一道美丽的弧（hú）线，像美女的眉毛。

我非常小心，心想，美女的眉该是什么样子？结果太紧张了，一撇一团黑，倒像是《三国演义》里张飞的眉。

白忠雄带的是墨汁，一打开瓶盖，引来全班抗议：“好臭哇！”他还好心地告诉我，们：“墨汁比较省，一瓶才两块钱。”可没过多久，墨水瓶被碰倒了。这下子，不但没有“比较省”，还花了半节课时间拖地，洗李静的袜子。

下课铃响了，老师好像松了口气，提醒我们小心收拾笔墨；又告诉我们，她很感动，因为我们的写字课学习态度很好，全班都很认真。她说，从我们每个人“脸上”可以看得出来。

大家赶紧到卫生间去照镜子，果然，每个人脸上都化了“黑”妆。张志明的最巧，正好在鼻子上，用手一抹，最后变成了“乌鼻大将军”

我把写字本带回家给妈妈看。妈妈很有耐心地从第一个撇欣赏到最后一撇，最后点点头说：“书法果然是一门高深的艺术，相同的一撇，你就有三十种不同的撇法，厉害！厉害！”

没想到三年级的写字课这么有趣。我要赶快练成一手好字，以后可以帮爷爷写春联。句子我都想好了：“恭喜新年好，红包不能少。”多押韵啊！

【1】“陈致虽然特地把椅子拉近桌子，离张志明远远的，可还是难逃一劫（jié）”句子中“难逃一劫”指的是  

A.陈玟的衣服被张志明溅上了七个墨点

B.白忠雄的墨汁打翻，溅到了陈玟身上

C.张志明磨墨时把墨水溅到了陈玟衣服上

【2】下课了，老师说她很感动，认为我们全班学习很认真，可以从我们每个人“脸上”看出来。老师的意思是  

A.每个同学神情都很认真

B.每个同学脸上都有墨汁

C.每个同学看起来都很开心

【3】妈妈说：“书法果然是一门高深的艺术，相同的一撇，你就有三十种不同的撇法，厉害！厉害！”意思是

A.我第一次练书法，艺术水平就很高了

B.我第一次学写毛笔字，一个笔画练了三十次都没掌握

C.书法是门艺术，笔画富有变化，有不同的写法

【4】从文中可以看出张志明是个   的同学。

A.热情友善 B.调皮好动 C.存心捣乱 D.聪明能干

【5】这个故事主要讲了  

A.我们班第一次上书法课，大家很兴奋，还出了不少有趣的状况

B.我们班第一次上书法课，老师认真教大家磨墨、写字

C.我们班第一次上书法课，张志明同学老是出状况

【6】文中画波浪线的三个句子，你最欣赏哪一句？为什么？

_____________________________

12、阅读短文，回答问题。

“神舟”飞船

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。

我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急救生装置等部分组成。乘员返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。

此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。

【1】请你归纳本文的主要内容。

_______________________________

【2】从第二段可以看出，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？用文中的句子回答。

_______________________________

【3】为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？

____________________________

【4】宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成________、________和________三方面工作，这样做的目的是________。

13、课外阅读拓展。

不可缠绕的心灵

曹文轩

我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。

一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。

【1】在文中找出下面词语的反义词。

释放——（_____）   柔软——（_____）

【2】请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。

_____________________________

【3】文章写了几件事？请简要概括。

____________________________

【4】请找出文章的中心句，写在下面的横线上。

____________________________

【5】文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？

____________________________

14、快乐阅读。

种牛痘的来历

  18世纪的英国，有位乡村医生叫爱德华·琴纳。那年，他的家乡突然流行起“天花”来。“天花”是一种可怕的瘟疫，一旦染上这种病，即使侥幸保住性命，脸上也将永远留下难看的疤痕。琴纳为医治病人，整天忙碌着。他常常想：有没有办法预防天花病呢？

  一天，一位牧场女工的丈夫帕金斯得了天花病，琴纳医生赶去诊治。只见帕金斯身上的脓包已经溃烂了。琴纳让帕金斯太太立即去找个得过天花的人来护理他，因为得过天花的人不会再得这种病。但是，帕金斯太太带来了一位没有得过天花的名叫安娜的挤奶女工，她脸蛋光滑，没有疤痕。

  在安娜的护理下，帕金斯总算死里逃生，但却留下了一脸麻子。而安娜安然无恙，没有染上天花。这真是一个奇迹！琴纳想：这里面一定有什么原因。

  这天，琴纳来到一个大牧场里。他访问了每一个挤奶工，发现他们中间竞没有一个人得过天花。他又钻进牛栏里仔细观察，终于弄明白：原来大部分奶牛都生过天花，但病很轻，只是皮肤上出现几个小脓包。挤奶女工接触到牛，就会染上牛痘，手指上长出小脓包，同时身体会感到有点不舒服。几天以后，一切又恢复正常，从此就再也不会患天花病了。琴纳深受启发，决心试一试“接种牛痘”的办法。

  1796年，他在一个名叫菲普斯的男孩身上种牛痘获得了成功。从此，人们再也不怕天花了。

【1】联系上下文完成练习。

这真是一个奇迹！

①“这”在文中是指______________________。

②为什么说“这真是一个奇迹”？

______________________________________

【2】为什么挤奶工中没有一个人得过天花？在文中找到答案，用“________”画出来。

【3】琴纳医生发现“接种牛痘”可以预防天花病是偶然的吗？说说理由。

_____________________________________

15、我会缩写句子

①毛主席夜以继日地为了解放全中国的事业操劳着。

②全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

③警卫员端端正正地向毛主席敬礼。

16、句子乐园。

1.照例子写句子。

例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

洁白的雪花像_________________________________________________________。

2、小兔拔萝卜。(扩句)

_____________________________________________________________

3、我家在市图书馆附近住。（改变词语顺序，意思不变）

_____________________________________________________________

4、艳丽的蔷薇开放了。（改为拟人句）

_____________________________________________________________

5、孔子学问渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一句）

_____________________________________________________________

17、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。

句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。

句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。

____________________________________

18、按要求写句子。

1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)

________________________________________________________________________

2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)

________________________________________________________________________

3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)

19、按要求写句子

1.松鼠把纸船放到屋顶上。(改为“被”字句)

___________________________________

2.他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。(用加点的词语造句)

____________________________________

20、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）

____________________

21、同学们，小学生活即将结束。回忆这六年来，相信你一定有很多感受：激动、欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及……是什么事情使你产生了这样的感受？请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

要求：写的时候注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。