湖南省常德市2025年中考模拟（1）语文试卷及答案

1、我能先补充词语，还能根据语境选词填空。

如饥似( )       ( )肠挂肚       栩栩如( )       一( )半解

如醉如( )       ( )然无味       津津有( )       浮想联( )

从小我就喜欢阅读，不识字时，听妈妈讲童话听得( )。稍大点儿，看漫画看得( )。到了三年级，我便( )地看起文学名著，虽然有些内容理解得并不彻底，但人物( )的《水浒传》，常常让我爱不释手。现在，我迷上了阅读外国小说，故事中的人物命运常常让我( )。如此( )地阅读，让我受益匪浅。

2、选词填空。

吧　　呀　　吗　　呢

1.夏天的夜晚多美(　　)!

2.我在写作业(　　)!

3.放学了,我们赶快回家(　　)。

4.你会唱这首歌(　　)?

3、写出带有下面偏旁的字，再组词。

火____ （______） ____ （______）

土____ （______） ____ （______）

4、看拼音写词语。

dàn  yǎ āi  shāng duān  zhuāng mù  yù

________ ________ ________ ________

5、区别形近字，并组词。

曰（______）日（______）　　溺（______）弱（______）

衔（______）街（______）　   返（______）反（______）

6、墨梅

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。

【2】写出下列词语和诗句的意思。

吾：_____　淡墨痕：_________　

夸：_____　满乾坤：_________

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

句意：__________。

【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____  。

【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。

【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。

_________

_________，_________

_________，_________

7、快乐阅读轻松答。

妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。

【1】“我”在家里干了什么？用“____”画出来。

【2】你在家里干过什么家务活？在旁边画“√”，然后再写一句话。

8、读《山行》回答后面的问题。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这首诗写的是____________季节的景色。

【2】“生”的意思是________________。

【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。

__________________________________________

9、阅读下面的短文，回答问题

大弟的足球赛

决赛拉开了战幕。大弟像匹小雄马，跑上了绿箇菌的球场。他毫无意义地空跑了一圈，然后站到了他应该站的位置上，用鹰一样的眼睛盯住了那个黑白相间的足球。

球过来了，过来了，大弟闪电一般出击，身体一个倾斜，把球从对方球员脚下钩出，随即带着它朝对方球门扑去，对方派出三名熊一般壮实的家伙看着他。他们围追堵截，恶狠狠的。大弟带着球，左避右让，机敏地朝前奔突。那球真神，一会儿从对方球员胯下穿过，一会儿从对方球员头顶上飞过，后来却总是在我大弟脚下。

球离球门越来越近。

大弟开始突破对方的密集防守。他一个转身，甩掉了一个紧紧贴住他的对方球员，沿着边线，像把鋒利的尖刀朝大门切入，就在他要起脚射门时，对方两个无赖竟然明目张胆地扭住了大弟。即便如此，大弟身体往后一仰，用脚底板愣是将球铲进了球门。

全场欢声雷动。∥

“花豹子”足球队的球风，实在糟糕。这哪里是在踢足球，纯粹是打架斗殴来了。他们的径气得裁判连连出示黄牌。一点儿也不污蔑他们，他们之所以能进入决赛，就是因为他们有着惊人的野蛮。

下半场比赛开始不久，大弟被他们踢伤了，疼得他弯曲着身体，脑袋朝泥土里钻。我跳进场里，跑向大弟。大弟被抬出场外。∥

比赛继续进行。由于大弟的退场，他们队像失去了灵魂一样，踢得糊里糊涂。“花豹子队完全控制了局势，球到哪几，哪儿就有他们的人。当他们踢进一球扳回平局时，大弟望着他们激动得抱成一团的样子，咬着牙想坐起来，可是又倒下去了。

大弟他们队踢得实在太差劲儿，再僵持下去，“花豹子”队再进一个球根本不成问题。就在“花豹子”队发动总攻击时，大弟竟然一下站了起来，朝教练举起手。

“行吗？”教练激动得直哆嗦。

大弟抹了一把额上的汗，点点头。∥

大弟又上场了，全场兴奋得要命。大弟一瘸一拐的，很可笑，像只跛足鸭子。看来，他上场也只是一种无用的挣扎。他根本跑不出像样的速度。队友把球传来时，球竟从他脚下溜走了场外响起一片“嘘”声。

然而就在比赛还剩下一分钟的时候，大弟竟然又像最初一样跑动起来，这使全场大为惊讶。我们兄妹几个几乎同时站起来。

大弟带球晃过对方三个阻拦队员，又被对方戳住。他用脚一拨，把球传向一侧的同伴，然后空身直扑球门，同伴一脚将球吊向球门前，然而质量不高，既不在大弟头顶，又不在他的脚下，而在他的身后。就在这一瞬间，大弟突然转身，紧接着一个倒钩，球应声入网！

全场起立，叫声如狂潮涌起。说实在的，一百年里甭想再见到这种漂亮的进球了。

比赛结束了，我们拥抱着大弟，兄妹五人都不要命地哭了。∥

（选自曹文轩《三角地》，有删改）

【1】短文以大弟为线索写了哪四个场景？（注意“//”的提示）

①________    ②_____________

③________    ④__________________

【2】哪个场景给你的印象最深？请谈谈你的体会。

________________

【3】短文开头用三个比喻描写大弟，这样写有什么好处？

__________________________

【4】“现代奥林匹克之父”、法国教育家顾拜旦说：“啊，体育，你就是进步！为人类的日新月异，身体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯，要求人们对过度行为引起警惕你告诫人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。”在你心中体育是什么？理由是什么？请写一写。

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10、   我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn  pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。

【1】用“   ”给文中的字选择正确的读音。

【2】从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？

________

【3】“紫色的圆脸”说明_________ ，“头戴一顶小毡帽”说明 _________ “颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_________。从这些外貌可以看出少年闰土是一个________的农村孩子。

【4】用“   ”画出由实在事物引起的联想的句子。

【5】用“ ”画出描写闰土外貌的句子。

【6】读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?

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【7】请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。

仿写：_____________________

11、课外阅读。(15分)

______________

我们校园里有一座花坛。花坛里种了许多菊花。

每年秋天，各种各样的菊花竞相开放。有黄的，有白的，还有红的。在这些菊花当中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！

望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁们的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

（1）给短文加上一个恰当的题目。(2分)

（2）描写菊花颜色的词语有：________、________、________。(3分)

（3）抄写文中你喜欢的四字词语。(4分)

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（4）第2自然段共有( )句话。用“____”画出这段话的中心句。(3分)

（5）请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。(3分)

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12、课外阅读

胡　杨

以前有两个人在荒漠上栽了一片胡杨树苗,树苗成活后,其中一个人每隔三天去浇一次水,不管天气怎样,他都按时去。而另一个人则不同,他似乎不太关心他的树苗,有时去看看,树苗歪了他扶一下,有时浇一点水,大多数时候不浇水。人们都说第一个人种的树一定挺拔,第二个人种的树能否活下去都难说。可是过了两年,刮了一场很大的风,当人们再去看时,十分惊讶:第一个人种的树被风全吹倒了,有的还被暴风连根拔了出来;而第二个人种的树只是吹掉了一些叶子或者枝条,几乎没有被吹歪的。这是怎么回事?因为第一个人仔细照顾他的树,就使它们养成了依赖主人浇水的习性,不自己扎根吸收地下的水分,根都在浅层土壤里盘来盘去,风一吹自然倒;另一个人的树却不同,它们无法吸收沙漠表面的水分,一个劲往地下钻,根扎得那么深,它还怕被风吹倒吗?

在生活中,我也有很多事总是依靠父母,就像第一个人栽的树那样,有时甚至早上穿的衣服都要妈妈帮忙从衣柜拿。很多同学在晚上做作业时,经常搭眼一看题,感觉不会做就问家长,而父母稍一点拨就立马开窍,这难道不是做题不经过大脑吗?如果这样下去,很有可能就与第一个人种的树苗一样,经不起风雨,只有经过自己独立思考解决的问题才能永久保留在脑海里。试想,一个人经过努力解答了一道难题,那是多么快乐呀!

我们在生活中也一样,如果只依赖别人,自然会养成惰性,经受不起挫折,但如果我们依靠自己,做到自强自立,所有困难都会克服。

【1】请你用两个成语分别来形容这两人是如何对待胡杨树苗的?

_______________________________

【2】辛勤浇水的那个人栽的树被暴风连根拔了出来,为什么会这样?而那个不怎么给树浇水的人栽的树却不倒又是为什么?

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【3】这篇短文运用的写作手法是(　　)

A. 开门见山

B. 借物喻人

C. 动静结合

【4】短文第二、三段主要讲了什么内容?

_______________________________

【5】读了这篇短文,你明白了一个什么道理?

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13、阅读理解。

成语嫁给了广告

在大陆境内最先运用“成语”作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”（药品），我有“‘骑’乐无穷”（山地车）；你有“‘鳖’来无恙”（补品），我有“一‘明’惊人”（明目器）；你有“默默无‘蚊’”（驱蚊器），我有“无可替‘带’”（透明胶带）……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，合适吗？

意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当了广告词，借用了成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩（xǔ）高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。

当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法。比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，该怎么办？

文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。我们的文化，我们的汉字，要用一个正确的方式留存史册。只有充分尊重汉语言文字的规范性，合理使用汉字，才能传承汉字文化。

【1】请将下列“广告用语”改为正确的成语。

“咳”不容缓：　　　　　　　　　　　　　　“鳖”来无恙：　　　　　　　 

一“明”惊人：　　　　　　  无可替“带”：　　　　　　 

【2】联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。

“貌合”指：　　　　，“神离”指：　    ；“一举”指：　　　　，“多得”指：　   。

【3】对“成语嫁给了广告”的现象，短文中写出了哪几种意见？作者的看法是什么？请简要概括。

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【4】现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗？请举一个例子并说说你的看法。

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14、阅读理解。

我的一份呢

小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀（xī）牛奶奶家做客。

犀牛奶奶请他们用餐（cān）。

她用大大的陶（táo）瓷（cí）碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上两块大大的蛋糕。

她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美丽的小蛋糕。

犀牛奶奶说：“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添（tiān）呢！”

小胖胖有礼貌（mào）地说了声：“谢谢！”

用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。

小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：“犀牛奶奶，我的一份呢？”

“你的一份不是已经吃了吗？”犀牛奶奶奇怪地问。

“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野猪咂（zā）咂嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。”

犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚（zhou）给小胖胖，并亲了他一下，说：“孩子，这是你的一份。”

小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：“谢谢！”

【1】“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序______，再查音节______

然后找到相对应的页码，查到这个字。从“糕”字的偏旁，我才出这个字和______有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：______

【2】“特别“的”特”用部首查字法应查部首______，再查______画，读音是______。我猜“特别”的意思是___________

【3】读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是什么？

_______________________

【4】你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子？

_______________________

15、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。

改为“被”字句：______________________________________________________

改为“把”字句：______________________________________________________

16、把下列句子补充完整。

（1）我是________________。

（2）______________有______________。

（3）雨点儿从云彩里飘落下来。

_______________从___________。

17、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

_________________________

18、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）

_________________________________

19、改写句子。

(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)

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(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)

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(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)

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(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)

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(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)

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20、按要求完成句子练习。

1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）

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2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）

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21、习作。

每个人都有自己勇敢的一面，请你选择学习或生活中的一两件事儿，展示自己勇敢的一面。要求内容具体，感情真挚。题目自拟，字数不少于450字。