云南省楚雄彝族自治州2025年中考模拟（3）语文试卷及答案

1、看拼音，写词语。

chónɡ qìnɡ cí xiánɡ   duàn liàn tè shū

（________）   （________） （________）   （________）

qiān zì rónɡ xìnɡ   zhěn suǒ shěn shì

（________） （________） （________） （________）

2、把下列词语补充完整并根据要求填空。

山____地____　　____天____接

浩浩________　　若____若____

半____半____　　人____鼎____

1．写两个ABAC式的词语：____________、___________。

2．选择其中的一个词语写一句话：_______________________________。

3、周总理晚年身体很xū ruò（______），但是为了让人民过上zhǎn xīn（______）的生活，仍旧日理万机。人们tòng dào（______）这位伟人的离去，化悲痛为力量，把他的骨灰伴着chà zǐ yān hóng（______）的鲜花撒入辽阔的大海。

4、我会查字典。

“爽”用部首查字法，应先查______部，再查______画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④不合，违背。选出下面词语中“爽”的意思。（填序号）

（1）秋高气爽( )             （2）毫厘不爽( )          

（3）精神爽朗( )             （4）性格豪爽( )

5、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。

（1）一日无书，   。

（2）读书破万卷， 。

（3）黑发不知勤学早，   。

（4） 。

6、小古文阅读

春夜喜雨

[唐]杜甫 

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

春雨[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟。

[注释]①耒（lěi）：古代一种像犁的翻土农具。

【1】这两首诗都是写________，都表达了______之情，《春夜喜雨》中表达出诗人情感的一个字是________。

【2】《春夜喜雨》中描绘了春雨___和_____ （A．来前  B．来时  C．来后）的情形；《春雨》中描绘的是春雨____（A．来前  B．来时  C．来后）的情形，其中后两句中的一个“_____”字让人能够想象雨量的充沛。

【3】这两首诗中，杜甫认为春雨好在（_____），周邦彦认为春雨好在（____）

A．春雨默默地滋润万物  B．春雨水量可观 

C．春雨有利于农人耕作  D．春雨来得及时

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春夜喜雨》采用了直抒胸臆的抒情风格，如诗句“好雨知时节”；而《春雨》中采用了含蓄委婉的抒情风格，如全诗不见一个“喜”字。 （________）

（2）《春夜喜雨》采用了拟人和想象的写法，写出了春雨的润物无声和春雨滋润万物的特点。（_______）

（3）《春雨》在写作手法．上也采用了想象的写法，写出了春雨把池塘涨满了。（_____）

7、阅读与感悟。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有___________，诗人从这些景物感受到__________到来了。

【2】这首诗第二句的意思是: _______________________________。

【3】这首诗中写诗人的想象的是第（__________）句。

【4】从诗中我们可以感受到诗人（_________）之情。

8、古诗文阅读

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】《九月九日忆山东兄弟》的作者是___________，文中“九月九日”的意思是_____________。

【2】“每逢佳节倍思亲。”这句话的意思是：_______________________。

【3】下面语句的说法，正确的是（   ）。

A.诗中的“异乡”意思是他乡。

B.重阳节有登高、插戴茱萸和吃月饼的习俗。

【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

____________________。

9、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。（19分）

爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi（   ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

（1）给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（4分）

磨（mó mò）  嚼（jué jiáo）  系（jì  xì）  沾（nián  zhān）

（2）在括拼音旁的括号里写上词语（2分）

（3）用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分）

用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）

（4）就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：

“我”认为：_______________________________________________________（2分）

爸爸认为：_________________________________________________________（2分）

你的看法是：_______________________________________________________（2分）

（5）爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（3分）

10、阅读

青青庭院

①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。

②宽大的庭院里到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的印象中，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。

③每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着，贪婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常拿一只玻璃瓶，轻手轻脚地躲在树后，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心里，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着我迅速旋紧盖子。我怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱转，腹部一鼓一鼓的，振动着淡淡的黄色的翅膀，找不到出去的路。看到后来，我却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时我的手指被蜇得又红又肿，就找来清凉油抹上。但很快我就忘了，就再去捉，再被蜇。

④时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。

⑤一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更加绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路地铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿的，浓浓的，令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。

⑥故园的绿啊，它孕育着几代人的梦，不仅孕育着梦，也孕育着希望，时时激励着我。

【1】对画“﹏﹏”的句子理解最准确的一项是（　　）

A．这绿是空灵而深邃的。

B．这绿已深深地印在了“我”的心里。

C．这绿摇曳多姿，空灵而深邃。

【2】填入画“____”的句中的A、B两处最恰当的一项是（　　）

A．叫　吮

B．闹　采

C．闹　吮

D．叫　采

【3】本文第③自然段写了作者捉蜜蜂的往事。你在生活中有与作者类似的经历吗？请从本文的相关内容想开去，简单写一写。

____________

【4】作者的女儿为什么一到暑假或寒假就“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。

____________

【5】关于本文的主旨，下列说法最准确的一项是（　　）

A．本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念之情。

B．本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念之情。

C．本文主要描述了故园往日和今日的景色，表达了作者对故园的绿带给自己及家人精神滋养的感激之情。

11、阅读理解。

题临安邸

佚 名

诗人林升一日路过临安，住在一家旅店。远处不时飘来一阵阵悦耳的乐声，诗人循声而去……

西湖景色迷人，远处的山郁郁葱葱，一座接着一座，连绵到天边。那连绵的群山中，星星点点地散落着一座座玲珑别致的小楼，好一派迷人的景色！你听，远处隐隐约约的的地传来一缕缕美妙的乐声。看！楼阁里的舞女们长袖飞舞，袅袅婷婷，那美景让人流连忘返！

诗人林升却无心欣赏这些美景。那西湖边暖融融的风吹得那些达官贵人忘却了丢失国土的耻辱，整日花天酒地，早己把国与民抛在了脑后。看到这奢靡的场面和达官贵人们那迷醉的丑态，林升气愤地想：他们简直把杭州当作了汴州，整天过着荒淫腐败的生活，不思收复失地，真是腐败到了极点。想到这里，林升不禁在旅店的墙上忧心写下：

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】根据短文内容填空。

（1）题目中的“临安”即_________（地名），诗中的“游人”指_______________。

（2）文中画线的句子描写的是___________（地名）的美景，是林升的诗句“_______________”所描写的内容。

【2】选择正确的答案。

（1）“西湖歌舞几时休”的意思是（_________）

A．西湖边那些整日长袖飞舞的舞女们什么时候可以休息呢？

B．西湖边统治者们这种寻欢作乐的生活什么时候才能停止呢？

（2）这首诗反映了诗人（_______）的情怀。

A．大公无私   B．忧国忧民

（3）这首诗应用（________）的语气朗读。

A．赞美   B．悠闲 C．讽刺

【3】你还知道哪些跟西湖有关的诗词？请写出一首。

________________________

12、阅读理解

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】文章共有（_____）自然段。

【2】小猫问了哪些小动物，请你用“ ”在文中画出。

13、阅读短文，完成练习。

庐山的云雾

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩，。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】在括号里填上恰当的量词。

一( )玉带          一( )白马        一( )冰山        一( )轻烟

【2】根据提示写出文中的词语。

(1)变化多端，没有规律。               ( )

(2)形容姿态多种多样，各不相同。 ( )

(3)形容极短的时间内变化快而多。 ( )

(4)留恋不止，含不得离去。            ( )

【3】第二自然段是围绕“_____________”这个成语来写的，庐山的云雾像白色绒帽，像玉带，像大海，又像天幕。

【4】第三自然段表现了云雾“瞬息万变”的特点。作者抓住这一特点描写了云雾由________变成_____________，由__________变成__________的样子。

14、阅读下面《走进数字化阅读》非连续性文本，完成练习。

走进数字化阅读

（权威调查）

2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。

表一：2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率。

表二 ：2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计。

【1】2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率最高的是（ ）

A.手机阅读 B.网络在线阅读 C.电子阅读器 D.阅读  光盘阅读

【2】2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容最少的是（ ）

A.手机QQ等 B.手机小说 C.手机报 D.电子邮件

【3】根据（权威调查）所提供的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。

_____________________

【4】阅读上述材料，结合你的生活实际，说说数字化阅读被广泛接受的原因。

___________________

【5】当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。

____________________

15、读句子，用加点的词语造句。

（1）她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

________________

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

________________

16、句子乐园。

【1】春风把柳树吹绿了。（改成“被”字句）

【2】听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。（用加横线的词语造句）

【3】山野悄悄换上绿袍。（照样子写句子。）

17、句式转换。

1.我们骄傲地举起手。

（1）改为“把”字句：_______________

（2）改为“被”字句：______________

2.不是自己的东西，难道能拿吗？（改为陈述句）

_______________________

3.普罗米修斯不会向宙斯屈服。（改为反问句）

_________________________

4.蔡桓侯对扁鹊说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）

___________________________

5.美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）

_________________________

6.全班同学都参加了这次植树活动。（改为双重否定句）

__________________________

7.他的话不无道理。（改为肯定句）

__________________

18、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。

“把”字句：______________

“被”字句：______________

2．弟弟骑走了一辆共享单车。

“把”字句：________________

“被”字句：________________

19、按要求改写句子（转述）。

1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

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20、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

21、习作表达。

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐 园……每个人都有自己喜欢的地方，请把你最喜欢的一个地方推荐给同学们，注意把推荐理由写清楚、写充分哦！要求：题目自拟，书写工整，字数不少于350字。