安徽省淮南市2025年中考模拟（3）语文试卷带答案

1、补充下面的词语。

_____迢迢 准_____无_____ 含_____九_____

欣然_____ 争_____斗_____ _____朵朵

确确_____ 挤_____挤_____ 逆_____而_____

2、根据意思写出对应的诗句：

（1）香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。

________________________________________________

（2）若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。________________________________________________

（3）站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。

________________________________________________

3、根据课文内容填空。     

（_____）的钱塘江      （_____）的薄雾       （_____）的响声  

（_____）地飞奔而来 小山在云雾中（________）

4、把下列词语补充完整，再选词填空。

(   )瓜烂熟   勤能补(   )   若有所(   )   不治而(   )

满腹经(   )   温文尔(   )   著作等(   )   远(   )重洋

1．想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得________________不可。

2．巴金爷爷一生勤于创作，可谓是____________。

(   )沌不分   (   )天黑地   大刀(   )斧   开天(   )地

变化万(   )   (   )天立地   与日(   )增   (   )天换地

3．大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，____________，_____________；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，他___________，____________；天地分开后，盘古______________，身躯随天地而变化；又经过了几千万年，盘古累倒了，他的身躯化生为世间万物，整个宇宙_____________。

文思(   )(   )   (   )(   )过人  (   )出于(   )

桃李(   )(   )   (   )(   )有人  一鸣(   )(   )

4．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。__________________的小作家张雨晴下笔如有神，_________________的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这_________________的班集体，为建设幸福家园___________________而感到高兴。”

5、根据你所积累的知识填空。

（1）_______________，日久见人心。

（2）春城无处不飞花，_______________。（韩翃《寒食》）

（3）_______________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

（4）_______________，立根原在破岩中。_______________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

6、默写古诗，并回答问题。

江南春

〔 〕

_____，_____。

_____，_____。

【1】默写古诗。

【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。

【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。

7、课内古诗练习。

夜绩麻，　　　　　　　　　　。

供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】将古诗补充完整。

【2】解释下面的字词。

（1）绩麻：_____　　　（2）供：_____

【3】诗中的人物在干什么？用“√”选出。

A．耘田（ ）　B．绩麻（ ）　C．在树下休息（ ）　D．学种瓜（ ）

【4】这首古诗主要写了哪些内容？用“√”选出。

A．乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（ ）

B．孩童学习种瓜的情景。（ ）

C．大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（ ）

【5】古诗后两句体现出了儿童的____、____。

【6】“村庄儿女各当家”指什么？（　　）

A．家里的儿子或女儿当家做主。

B．村庄里的男男女女都当家做主。

C．村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。

【7】诗中流露出作者（　　）的思想感情。

A．对孩童的讨厌之情。

B．对家乡的热爱之情。

C．对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。

8、课内阅读我能行。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,

夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。

【2】“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。

【3】“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。

【4】请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。

_______________________________________________________________________

【5】请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。

_____________________________________________________________________

9、课内阅读。

我记住金奎（kuí guī）叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它（       ）把我们看得比它小，（       ）我们实在比它强（jiàng qiáng）啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

【1】给文段中加点的字选择正确的读音。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词，再用这个词写一句话。

【3】照样子，写词语。

摇摇摆摆____________ ____________ ____________

【4】作者为什么以后不再怕鹅了？也不欺负牛了？用自己的话说一说。

____________________

10、（一）

一排排搭石，任人走，任人踏，它们__________________，也___________________。

（1）按原文填空。

（2）这段话选自课文《   》

（3）说说你对这段话的理解。

__________________________________________________________________________

11、课内阅读

  我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的(   )的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了(   )的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

【1】用“持”组成不同的词语，填在文中的括号内。

【2】文中标下划线的“只有”一词突出了这株柳树和其他柳树相比，___________________________。

【3】文中的“奇迹”指的是________

【4】从选文中，我们了解到柳树成长过程中面临的两大困难是________和________。作者这样写的用意是_________________________。

12、阅读理解。

长江三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了闻名世界的长江三峡。

三峡的山好奇啊!山门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样!

三峡的水好急啊!长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声震耳欲聋。

三峡的船好险啊!江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪连波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁;有时山岩好像要掉下来…

啊，百里三峡，好一幅百里山水画!

我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的矗立在山巅的岩石，它像位仙女，头上插簪子，身上穿绿色长裙，美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民述失了方向，不幸被波浪卷入江中。他心爱的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩!

【1】下列对三峡的特点概括正确的一项是（）

A．美、急、险

B．奇、急、险

C．奇、闹、险

D．静、清、绿器

【2】文中画“”的句子使用了（）修辞手法。（）

A．比喻

B．拟人

C．比拟

D．夸张

【3】下列对文中画波浪线的句子解析正确的一项是（）

A．引用神话故事，是为了哗众取宠让文章有亮点。

B．引用神话故事，增添了文章的神秘感，其实是作者的猜想。

C．引用神话故事，既使文章富有趣味，增添文采，也使上下文连贯。

D．引用神话故事，是为了增加文章的文字量，增加一些内容。

【4】“我更喜欢三峡中的神女峰。”这句话在文中起的作用。（）

A．承上启下

B．总结上文

C．引起下文

D．总领全文

【5】“啊，百里三峡，好一幅百里山水画!”这句话在文中起的作用。( )

A．承上启下

B．总结上文

C．引起下文

D．总领全文

【6】作者最喜欢哪一处景物?它有什么特点?

___________________________________

【7】文章对景物特点描写生动，有趣，你喜欢哪一个?读一读，试着写一段。

__________________________________

13、阅读

去年的树

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

……

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。

树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读它们的对话时要读出 之情。最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。（ ）

A．依依惜别 焦急

B．舍不得 难过

C．期盼 激动

【2】读片段，完成下面的填空题。

这段话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。

第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：____________！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：____________。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。

【3】读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把想说的话写下来。

____________

14、阅读书信，完成下面小题。

亲爱的汉修先生：

好吧，您赢了，因为妈妈还是不放过我，而且我也没有别的事可做。

至于烦恼，我现在的烦恼是有人偷我午餐袋子里的东西。我对这间学校里的人还不够了解，所以我不知道该怀疑谁。我讨厌看到流鼻涕的小孩。我不是那种很挑剔的人。我也不知道为什么，就是觉得讨厌。

我烦恼我必须用很慢很慢的速度走到学校。因为学校规定，在第一次铃声响起的十分钟以前，我们不可以出现在校园里。妈妈一大早有课。早晨她离开家以后，房子里变得特别寂静，我受不了那种感觉，所以就跟着她出门。我不在乎放学以后一个人在家，可是早晨不行，那时雾气还没散，我们的小屋既阴暗又潮湿。

妈妈叫我走慢一点儿去学校，那真的很困难。有一次我绕着人行道上每一块地砖走，可是过了一会儿就觉得很无聊，于是交替踮着脚尖和脚跟走，但也一样乏味。有时候我会倒着走，除了过马路以外。可是，我还是太早到校了。所以我得躲在树丛后面，以免被法兰德林先生看到。

我也讨厌爸爸给我打电话时最后总要加上一句：“好了，鼻子要擦干净哦，小子。”他为什么不说他想念我？他为什么不叫我的名字？我苦恼他常常不打电话给我。我有一本地图。他打电话来时，我就会在地图上找出他的位置。在我家的电视机还没有坏掉之前，我常看天气预报，然后就知道他是不是正在开车经过有暴风雪和龙卷风的地方。

受够您的鲍雷伊

十二月一日

【1】第2自然段中“挑剔”的是什么？（       ）

A．我对这间学校里的人还不够了解

B．我不喜欢这所学校的同学

C．我怀疑学校同学欺负我、捉弄我

D．我讨厌看到流鼻涕的小孩

【2】我为什么要用“很慢很慢”的速度走到学校？（       ）

A．我喜欢早上一个人在街上走走

B．我离不开妈妈

C．我害怕因早到被法兰德林先生发现

D．我习惯走得很慢很慢

【3】第3自然段中“我受不了那种感觉”，具体是指哪种感觉？（       ）

A．我不可以太早出现在校园

B．早上的雾气还没有散去

C．妈妈离开后房子里特别寂静

D．我不在乎一个人在家

【4】第5自然段中，当我知道爸爸正在开车经过有暴风雪或者龙卷风的地方时，我的心情会怎样？（       ）

A．激动

B．兴奋

C．开心

D．担心

【5】下而哪一项不是鲍雷伊在信中诉说的烦恼？（       ）

A．有人偷自己午餐袋里的东西

B．必须用很慢很慢的速度到学校

C．爸爸不经常打电话给鲍雷伊

D．家里的电视机不知为啥坏掉了

【6】下面哪一个题目作为这篇文章的题目更合适？（       ）

A．是谁偷走了我的午餐

B．早到学校的烦恼

C．鲍雷伊的烦恼

D．想念我的爸爸

【7】你觉得鲍雷伊为什么要给汉修先生写信？如果是你，你会怎么做？

___________________

【8】你觉得汉修先生会怎么给鲍雷伊回信呢？请你根据文中重点内容的描述，写2~3句话。

___________________

15、按要求写句子。

1．父母无法照顾我。把我送到远在四川农村的外婆家。(用关联词语把两句话合成一句话)

________________________________________________________________________

2．我走在田埂上。(扩句)

________________________________________________________________________

3．四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。(仿写句子)

________________，连________也________。

4．那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……(用带点的词语写一句话)

_____________________________________________________________________

16、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，意思不变）

_______________________________________。

17、按要求写句子。

（1）①她   ②好朋友 ③和   ④小丽 ⑤是 （连词成句，填序号）

____________________

（2）nǎi nai ài zuò jiā wù。（照样子，补全句子）

bà   ba   ài   _____________________

（3）①热     ②冷   ③好   ④坏（选择合适词语填在句子里）

夏天很______，冬天很______。

18、句子加工厂。

（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。

缩句：  

（2）德诺病了。

扩句：  

（3）德诺是艾迪的朋友。

反问句：

19、扩写句子。（3分）

（1）爷爷讲故事。

扩写成：爷爷__________讲________故事。

（2）天空悬挂着月亮。

扩写成：________的天空悬挂着__________的月亮。

（3）列车前进。

扩写成：_________的列车_______地前进。

20、他跑得像兔子一样快。（仿写句子）

______得________

21、习作表达【任选一题】。

题目一：美好的__________。

要求：在学习和生活中，你一定遇到过美好的事情，美丽的景物，欣赏过美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，条理清楚，400字左右。

题目二：父母的爱是滋润的春雨，如绚烂的夏花，像静谧的秋月，更似冬日的暖阳。请打开你珍贵的记忆，从一件件小事中感受父母伟大而无私的爱，用具体的事例表现父母的无私奉献，自拟题目写一篇习作，表达自己的感恩之情。（注意选取典型事例，通过人物的语言、动作、神态、心理描写表现人物品质，内容具体，情真意切，书写规范整洁，400字左右。）