安徽省黄山市2025年中考模拟（1）语文试卷带答案

1、补充成语。

（ ）（   ）逐日   （   ）株（ ）兔

（   ）（ ）尝胆   （   ）舟（ ）剑

2、根据积累填空。

（1）我知道“亮相、跑龙套、___、___”这些词语都与戏曲有关。

（2）“其实地上本没有路，___，也便成了路。”是___（谁）的名言。

（3）我知道毛主席诗词《七律长征》中，开门见山，赞美红军不畏艰难险阻，勇往直前的诗句是“红军不怕远征难，___。”

（4）我会背：微波粼粼的海面上，霎时间洒满了___。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的___。

（5）这学期语文学习，在《桥》这一课中，我认识了___的党支部书记老汉；在《金色的鱼钩》中，我认识了宁可自己嚼草根，吃剩的鱼骨头，也要照顾好战士们的___。

（6）面对自然资源遭到严重毁坏的现象，请你设计一条保护环境或者节约资源的宣传标语：___。

（7）课外阅读时，有很多作家的作品都讲述了有关孩子们成长的故事，比如苏联作家高尔基的小说《___》，讲述了主人公阿廖沙的故事。

3、看拼音，写词语。

1．赵王zhào jí___________dà chén___________来shāng yì___________解决问题的策略。

2．秦王一边看壁一边chēng zàn___________，jué kǒu bù tí___________十五座城的事。

3．秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ___________的日期。

4、先把词语补充完整，再读一读。

雕________画________ 巧________天________ 独具________ ________

5、根据要求写四字词语。

①带有自然现象的：________、________

②AABC式的：________、________

③带有数字的：________、________

④带有反义词的：________、________

⑤写出三个从寓言故事中学到的成语。________、________、________

6、根据古诗《画》回答问题。

《画》

王维

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

远——____ 有——____

①去 ②近 ③无

【2】古诗中写到了哪些景物？（写出来）

__________________ _________

7、阅读诗歌，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水（   ）绿了，

钓竿上（   ）着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影（   ）了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】补全诗歌，体会用字的精妙。

【2】画线的部分把“山溪”比作___________，写出了“山溪”___________的特点。

【3】这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______________________”中读出了他的专心，我还从诗句“______________________”中读出他获得了成功。

【4】这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。

8、古诗阅读

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________________，_____________。

【1】补全古诗。

【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

_____________________________

【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。

资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。

_____________________________

9、阅读短文。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（______）

（2）形容精神饱满的样子。 （_______）

【2】“笑眯眯”是对老师（     ）的描写。

A.动作 B.语言 C.神态 D.心里

【3】文中作者把老师比做（______），把自己比做（______）

A．园丁  B．红烛  C．花朵  D．小树苗

【4】文章的最后一句话是（ ）

A.比喻句 B.拟人句 C.排比句

【5】用“_______” 在文中画一个比喻句。

【6】请描述一下你的老师上课时的样子。

__________________________________

10、古诗乐园。

（1）明日复明日，明日何其多。日日待明日，

①在横线上把诗句补充完整。

②解释加点字的意思。复：     待：  

（2）人生百年几今日，  

①在横线上把诗句补充完整。

②解释这句诗的意思。  

11、阅读检阅台。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”

“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。

【1】短文共有（____）个自然段。

【2】“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指__，“那些地方”指__。

【3】这则寓言的寓意是什么？用“√”选出。

（1）水井能关心帮助乌龟。（　　　）

（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（　　）

（3）骄傲自大是不对的。（　　　）

【4】你觉得乌龟的失误在什么地方？

_______________________________________________________

12、阅读。

看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。

【1】请用简洁精炼的语言，描述上述调查表所揭示的问题。

________________________________

【2】联系这份调查表，写一则相关的公益广告。

________________________________

【3】请你向同学们提出两条建议，好吗？

（1）___________________________

（2）___________________________

13、阅读短文，完成练习。

彩虹

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五颜六色的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有许多小水滴。阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，就成了我们能看到的虹。空气中的水滴越大，彩虹就越美丽。”我听了恍然大悟。

【1】读第一自然段，彩虹出现的时间是________，彩虹的色彩是________的，彩虹的样子________。

【2】爸爸认为彩虹是怎样形成的？

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14、课内阅读我最棒。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】作者分别写了公园里________的叫声、树下________的叫声、水塘边________的叫声。

【2】这一段是围绕哪句话来写的？用“______”在文中画出来。

【3】你还会听到什么小动物的叫声呢？仿照文中的样子试着写一写把。

坐在草地上，听_______________。

__________，_________________。

15、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

_____________________

②一条大虫被蚂蚁吃了。  

_____________________

16、树很快乐，喜鹊也很快乐。（用加点字仿写句子）

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17、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

18、按要求完成下列句子。

（1）我们家（   ）没有什么名贵的花，（   ）常见的花却应有尽有。（填关联词）

（2）这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（使用的修辞方法）

（3）难道课文不是描写夹竹桃万紫千红，花期之长，韧性可贵吗？

（改为陈述句）  

（4）难道课文没有抓住事物的特点，准确生动地表达，展开充满情感的想象吗？(改为陈述句）

19、缩句。

（1）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。

____________________________________________

（2）山坡上露出大块大块狰狞的岩石。

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20、请将下面的反问句改为陈述句。

（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？

_____________

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

_____________

（3）这个自然规律，难道你已经忘掉？

_____________

21、看图写话。

仔细观察图片，图中都有谁？她们在干什么？她们之间会说些什么？请把下面四幅图的图意连起来，写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替）

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