安徽省滁州市2025年中考模拟（一）语文试卷带答案

1、补充词语，并按要求选词填空。

（______）七八碎   （______）堂大笑   美不（______）收

（______）天盖地   蜂（______）而至   （______）然起敬

（1）含有反义词的词语是：__________。

（2）“美好的东西太多，一时看不过来。”这句话可以用“______”这个词来概括。

2、按要求完成下列查字典练习。 

“作”用部首查字法先查________部，用音序查字法先查音序________。在字典中，“作”有5种解释：①起，兴起；②劳作，制造；③写作；④作品，指文学、艺术方面的创作；⑤进行某种活动。在“自作自受”中的“作”取第________种解释，在“风大作时”中的“作”取第________种解释，在“作曲”中的“作”取第________种解释，在“杰作”中的“作”取第________种解释。

3、写出下列词语的反义词。

誉➝____　失败➝____ 扫兴➝_____

垂头丧气➝________　 挖苦➝_______

胸有成竹➝________ 轻蔑➝_______

风平浪静➝________ 灵巧➝_______

哭笑不得➝________ 勇敢➝_______

心惊胆战➝________　 输➝______

放肆➝____________

4、名诗警句千古回唱。

（1）四字词语是汉语园一朵绚丽奇葩。请补充词语并任选一个词说话。

百（ ）成钢   集思广（   ） 独出心（ ） （ ）类旁通 

坚持不（ ） 不（   ）下问   各（ ）己见   标（   ）立异

（2）诺贝尔文学奖是何等殊荣，作家作品中的隽语千载流传。比如迈哈福兹在《平民史诗》中告诫我们：“正直是 ”；拉克司内斯在《冰岛之钟》中说：“眼泪无法 ”；马尔克斯在《百年孤独》中强调：“守信是一项财富，不应该 。”让我们永远铭记这些富有人生哲理的语句！

（3）本册书古诗词背诵部分共有十首。其中曹植在《   》中曾写道：本是同根生，   ？这部分收录了杜甫的两首诗词，分别是《   》《 》。而我最喜欢的是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的后两句：   ， 。

（4）《舍本逐末》源于成语故事，发生在 时期，齐王派使臣拜访   。故事中的“本”指的是   ，“末”指的是   。而今这个成语用来比喻   。

5、读拼音，写字词。

1．夜晚fán（__________）星满天，站在海边远望，灯火闪闪、tāo（__________）声阵阵，让人感到十分惬意。

2．交警叔叔在交chā（______）路口指挥交通，将yōng  jǐ（_______）的人群疏散开，确保道路畅通。

3．在夕阳wǎn xiá（_______）里，金黄色的huà（______）树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。

4．天渐渐破晓，大地méng méng lóng lóng（_______）的，万籁俱寂，突然一声清脆的鸟鸣划破了这片jì jìng（_______）。

6、古诗阅读。

送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）王昌龄 （唐）李白

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

7、课内阅读。

小溪说：

冒着蒙蒙的细雨。

昨天，他曾路过这里，

瞧，那泥泞路上的脚窝，

抱着迷路的孩子，

就是他留下的足迹。

【1】根据字形，结合语境猜测“泥泞”的意思：______________________。

【2】这节诗中加点的“他”是指____________。

【3】通过文段中画线的词语，我们可以想象到（　　）

A．雨水多，走路的脚步重。

B．抱着孩子行走不易，突显雷锋的爱心。

8、阅读《池上》这首古诗，回答问题。

小娃撑小艇， 。

，浮萍一道开。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。

【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

9、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？

10、课内阅读。

《爬山虎的脚》片段

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚地往上爬。

【1】找出文中的一个比喻句。说一说这个句子中把什么比作什么，还可以把它比作什么。

__________________________________________

【2】第一自然段把爬山虎的脚写得很具体，写明了爬山虎的脚生长在__________，它的颜色是________。

【3】第二自然段写出了爬山虎一步步往上爬的动态，请填写完整。

触墙——( )——( )——紧贴在墙上（往上爬）

11、阅读课文片段，完成练习。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也（　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”画去括号内不正确的读音。

【2】根据课文内容填空。

【3】用“　　”画出本段的中心句。

【4】写出下列词语的反义词

傲慢——（____）   急速——（____）   从容——（____）

【5】根据意思写词语。

（1）骄傲怠慢。（____）

（2）人处事不慌张，很镇静。（____）

12、课外阅读

蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位昆虫学家

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，有人还说他是“怪人”，可他浑

然不觉。 还有一次，他爬上果树观察螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯教书时，经常到附近的一条路上观察昆虫。有一天大清早，他在那条路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，看他仍躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实法布尔是在 　　　　　　　

法布尔把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为世界有名的科学家。

【1】给第1自然段加上标点符号。

【2】“可他浑然不觉”中的“浑然”意思是（ ）（填序号）

A．忽然

B．完全

C．必然

【3】朗读“以至四周围满了人”这句话时，停顿正确的是（ ）（填序号）

A．以至／四周围／满了人

B．以至／四周／围满了人

【4】文章围绕中心写了法布尔的哪三件事？

第一件事：______________________________

第二件事：____________________________________

第三件事：________________________

【5】在第3自然段最后横线上补上合适的内容。

13、阅读。

猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它 ：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它 ：“唉！你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。

暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

【1】猴子以建筑师自居，它去指导________和_________，觉得它们建的房子都________。

【2】在文中的横线上补充上猴子说话时的动作、表情。

【3】喜鹊愣住了，它当时在想：“_____”兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛，它当时在想：“______”

A．这位建筑师太高明了，它的语言太专业了，我听不懂。

B．猴子太厉害了，它一眼就看出我的房子哪里不对，让我无地自容。

C．巢口向下倒是能避雨了，可是我住哪里呢？

D．洞口挖大有道理，站着走路舒服，可是狼来了我躲哪里呢？

【4】我想对故事当中的猴子说：___________________________________________。

14、读下面短文，完成练习。

富有的乌鸦

树上落着一只嘴里衔着一大块美食的乌鸦。许多追踪这只富乌鸦的乌鸦们立刻成群飞来。它们全部落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，它不可能一下子就把这一大块食物吞下去，它也不能飞下去在地上从容不迫地把这块食物啄碎。其他乌鸦会猛扑上来引发一场混战。它只好停在那儿，保卫嘴巴里的那块食物。

不过也许是因为嘴里叼着东西呼吸困难，也许是因为以前被大家追赶已经弄得筋疲力尽——只见它摇晃了一下，叼着的那块食物终于松口掉了下来。所有的乌鸦都猛扑上去，在这场混战中，一只非常机灵的乌鸦抢到了那块食物，立刻展翅飞去。于是，新一轮的追踪又开始了。头一只被追赶得筋疲力尽的乌鸦也在跟着飞，但已明显地落在大家后面了。

结果第二只乌鸦也像第一只乌鸦一样，弄得筋疲力尽，落到一棵树上，也是终于失落了那块食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追那个幸运儿……

请看，富有乌鸦的处境多么可怕，而这只（zhǐ）是因为 。

【1】根据意思从文中找到相应的词语。

形容非常疲劳，一点力气也没有了。____

【2】文末说“富有乌鸦的处境多么可怕”，说说“可怕”表现在什么地方。

______

【3】根据你对文意的理解，结尾画线处应填写什么内容？请补充出来。（不超过15字）

______

【4】你阅读的时候会预测吗？来试试吧！

①读完第一自然段，我预测_____。

这样预测的理由是_____。

②读完第二自然段，我预测_____。

这样预测的理由是_____。

③我预测故事的结局是：_____。

这样预测的理由是_____。

15、照例子，补充句子。

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（1）云朵，___________，像_________________________。

（2）湖水，___________，像__________________________。

16、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

____________________________________________________

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

_____________________________________________________

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

___________________________________________________

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

___________________________________________________

（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

_____________________________________________________

（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

____________________________________________________

（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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17、按要求进行句子练习。

（1）英英说：“我真希望变成一棵树，这样在吃饭的时候就没人叫我了。”（用自己的话转述别人说的话）

____________________________________________

（2）广场上有高大的一棵银杏树。（修改病句）

____________________________________________

（3）选一种小动物，照样子从颜色、形状等方面写出它的外形特点。

例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

___________________________________________

（4）仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

__________________________________________

18、照样子，写句子。

例：蝴蝶飞舞

蝴蝶高兴地飞舞。

（1）蜘蛛结网。

________________________

（2）蝌蚪游水。

_____________________

（3）蚂蚁搬家。

________________________

19、按要求改写句子

董存瑞炸掉了敌人的暗堡。

①改成“把”字句：______________________________________

②改成“被”字句：_____________________________________

20、按要求写句子。

1.我打开了窗户。我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）

_____________________________________

2.森林被大雪覆盖了。（改为“把”字句）

_____________________________________

21、习作

题目： 的一件事

温馨提示：

（1）把题目补充完整，写在作文纸第一行的中间。

（2）可以把自己遇到的最难忘的、最有趣的、最感人的、最后悔的事情，按照一定的顺序写清楚。

（3）字迹清楚，卷面清晰，作文不低于400字。