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1、根据所学内容填空。
（1）_____________，一日难再晨。及时当勉励，____________。
（2）《已亥杂诗》一诗中诗人揭露封建专制下思想被禁锢的句子是：____________。
（3）《题临安邸》中以乐景来表现哀情的句子是：_____________，___________。
2、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣
( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花
3、读拼音,写词语。
yǔ máo bǔ zhuō bēn pǎo
( ) ( ) ( )
yàn zi zēng tiān yǎn zòu
( ) ( ) ( )
dà zǎo bīng dòng zhuǎn wān
( ) ( ) ( )
jiāo huàn
( )
4、填空题
1．我平时吃得最多的粮食是（______）
2．我准备环游小岛一周是在（______）
3．上岛第三年我捉到的那只山羊（______）
4．我的弹药越来越少了，我决定（________）
5．我想到的让猎物驯服的方法是（______）
5、先阅读下列问题，然后用心听老师读两遍短文，再回答问题。
1．这个小故事是按照______的顺序进行叙述的。
A．事情发展 B．时间 C．游览 D．地点的转换
2．小老鼠要去海边旅行的目的是__________________。
3．读了这个故事，我懂得了__________________。
6、诗歌巧赏析
老师给你们推荐了一首诗，请你阅读。
春暮①西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春*都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦②今日蝶来多。
【注释】①春暮：晚春。②菜畦（qí）：菜地，有土埂围着的排列整齐的种蔬菜的田地。
感官角度小分类
触觉 嗅觉 味觉 听觉 视觉
【1】（内容理解）诗人在题目中直接点出时令是____________，后两句诗中“____________”三字也能从侧面体现出时令。首句从____________和____________（感官）的角度描绘了绿盈盈的春水和芳香的春草，表达了诗人______________________之情。
（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
【2】（画面描写）请你展开想象，描绘这首诗前两句所展现的景色。
____________________________
7、墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
【2】写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_________
夸：_____ 满乾坤：_________
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：__________。
【3】诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是 _______ ， ____ 。
【4】“岁寒三友”指的是___、___、___。“文房四宝”指的是___、____、___、____。
【5】历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。请你默写一首课外搜集的描写梅花的古诗。
_________
_________，_________
_________，_________
8、课内阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
【1】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是___代的_____。体裁是___，“卜算子”_____，“送鲍浩然之浙东”是______。
【2】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人_____。这句既写送_____，又送______，表达了词人对_______的留恋，对_____的深情。
【3】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_____溢于言表，对友人鲍浩然的___________也隐藏在词句中。
【4】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作_____， 把山比喻为____，巧妙形象地描绘出眼前这幅_______。
9、读谜语，做练习。
身子细又长，老了绿变黄。
全身是疙瘩，宝宝爱吃它。
（打一蔬菜）
【1】这个谜语中有表示颜色的词语，请你圈出来。
【2】这个谜语说的是哪种蔬菜呢？请你借助图片猜一猜。
_______________
10、阅读理解。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识：也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。 相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，（ ）也给你感觉艺术之美和另一种震撼，（ ）欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长见识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。
【1】读第④段，填空。
（1）从文中找出下列词语的反义词。
粗略——（_____） 瞬间——（_____）
【2】“因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。”这句话适宜放在第______自然段的末尾。
【3】作者把“阅读”比喻为____________。把“电视前的观赏”比喻为____________。
【4】本文作者认为求学问和文学欣赏的最佳途径是_______________。
【5】与本文作者表达的观点不一致的一项是（ ）
A．读书要细嚼慢咽，走进书里去。
B．影视作品让儿童感觉到轻松愉快，相形之下，阅读书籍却是辛苦、乏味、寂寞的事情。
C．现代人不能在欢笑里、蹦跳中增长见识，儿童也不能看影视作品。
D．外表看起来聪明伶俐但缺乏阅读的儿童，知识虽多但流于肤浅。
【6】文中说：“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐淘淘。”你有这样的体会吗？请你结合自己的读书经历，举例说明这种阅读带给你的快乐感觉。
_______________________________
11、 海龟
海龟的祖先早在2亿多年前就出现在地球上了，是有名的“活化石”。据《世界吉尼斯纪录大全》记载，海龟的寿命最长可达152年，是海洋动物中当之无愧的“老寿星”，并有“万年龟”之称，因此沿海地区的人将海龟视为长寿的吉祥物。
龟有陆龟与海龟之分，陆龟通常被称为“乌龟”，海龟是龟鳖目海龟科动物的统称，分布于大西洋、太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟，日本海龟身长1米多，寿命可达150岁左右。头顶有一对前额鳞，四肢如桨，前肢长于后肢，内侧各有一爪，头、颈和四肢不能缩入壳内，主要以海藻为食，为国家二级保护动物。
海龟适应在水中生活，它的盐腺可将体内多余的盐分泌出来。入水后，四肢变成鳍状，利于游泳。一般仅在繁殖季节离水上岸。最大型的海龟是棱皮龟，身长2米余，体重100千克以上。最小的是橄榄绿鳞龟，身长仅75厘米，体重40千克。
海龟最独特的是龟壳，它可以保护自身不受侵害，在海中自由游动。除了棱皮龟，所有海龟都有壳。棱皮龟有一层很厚的油质皮肤在身上，呈现出5条纵棱。
海龟头部和四肢无法缩回壳里。它们的四肢成船桨的形状，可使它们在海中灵活地游泳，前肢主要用来向前游动，后肢就像方向舵一样掌控方向。
【1】海龟被称为“活化石”的原因是_____。海龟被称为“老寿星”的原因是_________________________。
【2】这篇短文介绍了海龟的________。
①种类 ②样子 ③食物 ④行动 ⑤大小 ⑥体重
【3】陆龟通常被称为“____”，海龟保护自己最主要靠____。
【4】第3自然段采用的说明方法主要是什么？并说说这种说明方法的作用。
__________________________
【5】你见过海龟吗？除了短文中写到的，你还想了解海龟的哪些知识？
___________________________
12、课内外对比阅读。
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。
【2】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的一项是（ ）
A．蔡伦造的纸原料容易得到
B．蔡伦改进了造纸术
C．蔡伦造出来的纸轻便、好用
D．蔡伦的造纸方法传承下来了
【3】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎或切断→( )→( )→( )→晒
【4】当我在纸上写字时，我想对蔡伦说：“_________________________”
13、阅读《美丽的大公鸡》，回答问题。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，就向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美的事。他伤心地问老马：“老马伯伯，我要（跟 根）他们比美，他们为什么都不（里 理）我呢？”老马说：“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”
公鸡听了很惭愧，从此（在 再）也不去跟谁比美了。他每天天不亮就喔喔（地 的）打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
【1】划去括号里不正确的生字。
【2】什么是美？请在文中画出相关的语句。
【3】公鸡为什么很惭愧？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】你认为每天早起打鸣的公鸡美丽吗？为什么？
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14、课外阅读。
乌鸦喝水
小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”
“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”
“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”
小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”
看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
【1】按照例子仿写词语。
例：美滋滋
__________ _____________
【2】写出下列词语的反义词。
笑——（______） 聪明——（_____）
15、用加点的词语写句子。
曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
_________________________
16、照样子，给句子换个说法。
例：列宁亲自去找了养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找的。
（1）他打碎了花瓶。
______________________
（2）清洁工人清扫了街道。
______________________
（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。
______________________
17、缩句
①母亲上前说道。
②现在我已经有了很多作品。
18、用设问的方式，写出自己读书的目的。
____________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)
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（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
____________________________________
20、按要求改写句子。
（1）那小小的种子里，包含着一种多么强大的生命力！(改为陈述句)
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（2）那一声声沉稳而又规律的跳动，给我极大的震撼。(缩句)
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（3）在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。(修改病句)
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21、习作。
（1）我们每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？请以《我的理想》为题，完成一篇习作，要求：字迹工整，条理清楚，600字以上。
（2）生活中，我们会遇到许多想不到的危险，所以要学会自我保护。你有这样的经历吗？请以“那次真险啊！”为题作文，写作时要注意文章的详略和写作顺序等，要表达真情实感，600字以上。
温馨提示：请不要出现真实的姓名和学校的名称。
