山东省淄博市2025年中考模拟（三）语文试卷带答案

1、按课文内容填空。

（1）细细的( )，流着山草和野花的( )，流着( )。灰白色的( )布满河床。哟，卵石间有多少可爱的( )啊，每个小水塘都( )着一个月亮！

（2）智能之士，( )，( )。

（3）《夏日绝句》这首诗中表明作者爱国之情的诗句是：“( )，( )。”

（4）本学期通过学习课文，我们欣赏了被称为天下奇观的( )，探索了蝙蝠和雷达的关系，认识了善于思考和观察的昆虫学家( )，以及少年时即立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的( )，同时也感受到高适送别友人时的劝慰：“莫愁前路无知己，( )？”

2、课内外积累。

1、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺   ，围绕 “  ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的怀念之情。

2、那些小丘的线条是那么完美，就像只用   ，不用 的中国画那样，到处 ，   。这种境界，既使人惊叹，又 ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。《草原》

3、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话给我们的启示是： 。

4、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“   ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。课外你一定还读过许多描写秋天的诗句：“停车做爱枫林晚，__________________。”枫林尽染，美不胜收，“_________________，潭面无风镜未磨。”诗人笔下湖光秋月一派祥和之境！

5、   纸上得来终觉浅，__________________。南宋诗人陆游在寂静的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下这句哲理诗，告诉我们亲身实践的重要性。此外，陆游还有临终前念念不忘的心事：“________________，_________________ ”。其诗句蕴含着诗人极其深厚的强烈的爱国情感，这样的诗句还有很多：杜甫因为祖国失地的收复而喜极而泣：“__________________，__________________ ”。文天祥说道：“________________， ________________ ”。李清照发出了“__________________，死亦为鬼雄”的豪言壮语。

6、_________________，为有源头活水来。告诉我们多读书，读好书可以开阔视野，增长见识，活跃思维的重要性。

7、在本学期的学习中，我们认识了 的詹天佑、 的林肯，还有 的巴金，

了解了被称为“   ”钱学森。他们的精神品质，值得我们去学习。

3、 给多音字注音，组成词语。

4、在括号里内填上适当的关联词语。

1.小陈（ ）学习好，（ ）多才多艺。 

2.（ ）外面很冷，（ ）我们还应适当进行记行户外锻炼。

3.（ ）今天我不能去上学，（ ）生病了。

4.我（ ）不会唱歌，（ ）嗓子哑了。

5、课文内容我熟悉。

1.小猴收门票时将几位客人拒之门外，因为他认为鸭嘴兽、蝙蝠等不是哺乳动物。原因是：鸭嘴兽能   ；蝙蝠会   ；蓝鲸和海豚生活在   。

2. 小猴摸摸头：“怪我知识太少，   ，   ， _   !”

6、读古诗《送元二使安西》，诗中是谁送谁？去哪里？

7、古诗阅读

蝉

垂緌饮清露，流响出疏桐。

______________，______________。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人________。

【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。

8、古诗鉴赏

早发白帝城

（唐）李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

【1】李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。

【2】这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

____________________________________

9、阅读课文片段，完成练习

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

【1】照样子，写词语。

汩汩流淌（AABC式）（_____）（______）（______）

【2】用“ ”画出宇宙另一边的秘密。

【3】用“那里有……有……有……”造句

_______________________________

10、课外阅读。

熊猫与山民

四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。

熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到居民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小愉”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。

浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当弥猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！

【1】第二自然段中“友谊深厚”引号的作用是（ ）

A．表示强调，指友谊非常深厚。

B．表示特殊的含义。

C．表示特定的称谓

【2】“对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”这是为什么？

_________________________________________

【3】你怎样理解画线句子中的“宁静”和“热闹”？

___________________________________________________

【4】本文写了熊猫与山民之间的哪些事？填一填。

（1）__________________________________________

（2）酒足饭饱后睡一觉，顺“手”带走山民家的小板凳。

（3）___________________________________________

（4）吓哭小孩但无恶意。

【5】读了这篇短文，你有什么感想？

_______________________________________

11、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】秋天的雨带来的颜色有_________、__________、__________、_________、紫红、淡黄、雪白……这些词语可以用词语__________来概括。

【2】画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作_________。

【3】这段话是围绕哪句话去写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

12、读选段，完成练习。

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

【1】用“____”画出描写周总理穿着的句子。

【2】从周总理穿的衣服上可以看出（ ）

A．周总理平时就这样穿，表现了周总理很朴素。

B．周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。

【3】从选段中可以看出周总理是一个__________________的人。

13、阅读理解。

海底世界

①你可知道，大海深处是怎样的吗？

②海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

③海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

④海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，gōng（ ）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力xùn sù（ ）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

⑤海底的植物差（ ）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

⑥海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储（ ）量很少的稀有金属。

⑦海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

【1】在文中括号里写上正确的拼音或汉字。

【2】用“ ”画出概括全文的一句话。从这句话里，我知道文章写了海底世界的两个特点，分别是 和 。

【3】第④——⑥自然段分别从__________、___________和__________三个方面写了海底的物产丰富。

【4】第④和第⑤自然段分别是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。

【5】认真读读第④自然段，完成下面的表格。（提示：根据课文内容提炼重点词语，不能照搬课文原句哦。）

14、阅读与理解。

麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子黄黄的，豆荚青青的，在五月的和风中娴静地微笑，空旷的田野里，洋溢着成熟的麦子和豆荚的清香。

那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，常常出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。那些细细的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦着跳着。

五月的风暖暖的，赤脚走在软绵绵、油光光的泥土上，冷不丁有软泥从脚趾缝儿里冒出来，真舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛一吹，鞭子一挥，鸭子蹒跚地迈开步子，羊儿撇着欢儿向前跑去。

我们跟着鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走哇走，竹篮晃啊晃。我们看了真欢喜！我们把鸭子赶到刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、青蛙最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩。

家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢。我们小心翼翼地从麦田的沟沿儿上、豆地里。扯上几把鲜嫩的青草，放进竹篮。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住咧开嘴巴笑了。

忙完了，肚子也开始咕咕咕地叫起来。别愁。我们自有办法。皮皮摘来嫩豆荚，小梅从自家的竹园里掰了几根竹笋。青青的家最近，他拿来铁锅和米。嘿，我们自己做饭吃！我和春芳插不上手，就去垄沟里捉泥鳅。捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没煮好。我们已经被锅里的香味馋得直流口水了。

吃饱了，我们也乏了，随意往地上一躺，闭上眼睛。伸开四肢。让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。一觉醒来，映入眼帘的是一片片麦地，一片片豆儿地，高的是麦子，矮的是豆儿……

【1】给短文选择一个合适的小标题。（ ）

A．初春的田野

B．麦子熟了

C．麦子熟的时候

【2】根据短文内容在括号里填写合适的词语。

______的田野 韧韧的______

娴静地______小心翼翼地______

【3】短文第1自然段画“ ”的句子运用了______的修辞手法，我们可以从中感受到作者对初夏田野的______之情。

【4】写出短文第7自然段画“ ”的句子中表示“我们”的动作的词语，再仿写一个句子，用上三个或三个以上的连续动作。

词语：______ ______ ______

句子：_______________________

【5】你是怎么理解“让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案”这句话的意思的？

__________________

15、句子训练。

1．天空中的白云有的像柳絮，有的像小山，还有的像小马。这千变万化的白云，把天空装点得美丽又奇幻。(仿照此句式写两句话)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2．那只手把我的手裹住了。(扩句)

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3．指纹能增强手指触觉的敏感性。　盲人能熟练地用手指触读。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)

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4．难道我们不应该保护环境吗？(改为陈述句)

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5．这里弥漫着呛人的一股橡胶味。(用修改符号修改病句)

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16、按要求改写下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改为陈述句)

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（2）北京是我国的四大直辖市。(修改病句)

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17、我能按要求完成句子练习。

它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

__________________

麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处）

__________________

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

__________________

她很快乐。（用动作描写将其表现出来）

__________________

18、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 (仿写夸张句)

___________________________________

19、按要求写句子（10分）

（1）照样子，写句子

  例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

  _______________一____________________，就______________________________

（2）把句子补充完整

  _______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。

（3）换种说法，意思不变

 ①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？

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 ②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

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 ③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

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20、仿写句子我能行。

大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

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21、我是小作家。 

小朋友们，图中都有哪些有物，发生了什么事？他们在干什么？想一想，写一写。