江西省九江市2025年中考模拟（2）语文试卷带答案

1、请默写《蝉》（要注明诗人及朝代）。

蝉

____________

________，________。

_________，_______。

2、词语积累，补充完整。

汹涌______湃 自______自受 一______无际 万象______新

五______四海 司空见______ 无独有______ 见微知______

3、查字典。

“我们登上长城，环视zhōu围的景色”一句中，“zhōu”用音序查字法先查音序__________，再查音节_________，所查的字为_________，它是__________结构的字，书写这类字时里面的部件要________，外围部件要_______。

4、比一比组词。

人( )冬( )生( )

入( )东( )王( )

5、把正确的韵母填在括号里。

（1）“他、打、马”的韵母都是（____）   （2）“木、足、五”的韵母都是（____）

（3）“七、你、棋”的韵母都是（____）   （4）“ju  qu  xu”的韵母都是（____）

6、课内阅读。

寒　　食

[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】本诗描绘了传统节日______节的景象,前两句写的是_____(时间),后两句写的是_____(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。

【2】品读诗句,完成练习。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。

 _______________________________________________________________________

②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是（_____）。

A．可以。“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。

B．不可以。“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。

C．不可以。“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。

D．可以。“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。

【3】下列说法有误的一项是(  　)。

A.后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。

B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。

C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。

D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!

7、古诗阅读

鸟鸣涧

人闲桂花落，__________________。

__________________，时鸣春涧中。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。

【3】诗中突出了春夜山涧的什么特点？（　　）

A.热闹 B.幽静

【4】诗中属于静态描写的诗句是哪两句？

______________________________

【5】后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。

____________________________

8、课内阅读。

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词的题目是　　　作者是　　朝诗人　　　　　　　

【2】用自己的话说说最后一句话的意思。

________________________________

【3】诗词表达的诗人的情感是_________________

9、阅读理解。

鸟语

弟弟买了一只年幼的八哥回来，从头开始训练它说话。

母亲教它念唐诗：“春眠不觉晓……”八哥偷工减料成“春眠晓”，腔调倒是力求吟哦（é），母亲只好同意它把唐诗缩水。

　　这只八哥骨子里是有点儿调皮的，不知什么时候，它学会了我妹夫的一句南京普通话：“我要吃饭！”（“饭”字的发音为“放”），于是经常听到它大声宣告：“我要吃放！吃放！”惹得大家哈哈大笑。

　　这只鸟是我们全家的宝贝，更是我母亲的心肝。有一次忘了关鸟笼，八哥不辞而别，我母亲站在阳台上望眼欲穿。这时对面那幢楼的一位女士出来遛狗，只见她的两条大狗出门后一头扎进了路边的灌木丛，然后其中一只叼了个黑东西蹿出来。

　　我母亲失声大叫：“那是我的鸟！那是我的鸟！”

　　八哥奇迹般地失而复得之后，很快就恢复到了原先的衣冠楚楚和滔滔不绝。每天很夸张地要求吃饭，很殷勤地向从阳台走过的路人问好。

　　母亲后来眼底病变，每逢下楼走动，父亲推着轮椅，我提着八哥的鸟笼。我们刚在小区花园里散完步找处长椅坐下，八哥就立刻开始了它的“语言秀”。小区里的大人孩子越围越多，大家不停地惊奇、不停地大笑，导致八哥骨子里的“人来疯”发挥到了极致，母亲的开心当然也是显而易见的，她笑得眼泪都出来啦！

　　不料随着我母亲的去世，八哥变得寡言起来，后来难得发出声音，吃得也越来越少，终于有一天显出站都站不住的样子。当天夜里，它的身体慢慢地变硬了。

　　数九寒天，弟带它去了母亲墓地，把它埋在了母亲的墓旁。八哥就这样被我母亲带走了。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）望眼欲穿：_____________

（2）显而易见：_____________

【2】为了突出八哥是母亲的“心肝”，本文一共写了它与母亲之间的四件事，请仿照例子，给其他两件事列出小标题。

（1）母亲教八哥念唐诗　　　　　　　　　　（2）_____________

（3）母亲为失而复得的八哥惊叫　　　　　　（4）_____________

【3】文中画“的句子是对母亲的描写，这句话连用两个感叹号，从中可以感受到母亲怎样的心情？

_____________

【4】读了文章后，你有什么疑问？并尝试着联系上下文写出答案。

我的问题：_____________

我的答案：_____________

【5】读完文章，这只八哥给你留下了怎样的印象？结合文章内容谈一谈。（至少写出两点）

__________________________

10、读读，做做。（不会写的字用拼音代替）

项链（节选）

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

【1】选文共有___________句话。

【2】每句话各描写了什么？在文中用“○”圈出来。

【3】用“_______”在文中画出一个跟“火红火红”样子一样的词语。

11、阅读语段,完成练习。

你看天空——

清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。

一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】这个语段从哪几个方面写出了天空的奇妙?在相关选项后面打上“√”。

A.太阳( )  B.云彩( ) C.雨点( )

D.水洼( )  E.余晖( ) F.群星( )

【2】这个语段是从（______）和（_____）两个方面把事物写生动、写具体的,突出了天空的奇妙

A.颜色 B.形状   C.尺寸   D.体积

【3】仔细读语段中画横线的句子,想象一下,那会是什么形状?讲述的又是什么故事呢?

_______________________________________________

【4】语段中打比方的句子你最喜欢哪一句?用“   ”画出来,并写出你喜欢的理由。

12、课内阅读。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】用“ ”画出第1自然段的关键句。

【2】画“﹏﹏﹏”的句子中的“几百万年”“几亿年”说明了_______________。

【3】人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来可以再生，后来为什么不能再生了呢？

________________

13、材料阅读。

2021年是中国共产党成立100周年，五年级开展了“讲好长征故事传承长征精神”宣讲活动，大家都为这次活动进行了积极的准备。五年一班张晓伟同学通过网络了解了“长征精神”的具体含义，并准备以《丰碑》

这个故事为自己宣讲的主要内容。下面是他搜集的具体材料：

材料一：“百度”搜索：

长征精神，红色革命精神之一，是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。红军指战员在长征途中表现出对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级革命乐观主义精神，表现出顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，创造了伟大的长征精神。集中体现为：坚韧不拔，自强不息，勇往直前。最显著特点是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。

材料二：

丰碑

①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰蛇。狂风，呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

②将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

⑤“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

⑨“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】想讲好《丰碑》的故事，首先要把握好故事的主要内容，请用简洁的语言概括。

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【2】故事中有很多处环境描写，张晓伟同学觉得在讲述故事的时候可以去掉这些语言，因为这些语言与故事情节并没有多大关联，你同意他的观点吗？请你结合文中的相关语句说说你的看法。

______________________________________

【3】把握好故事中人物的情感变化线索，往往能使故事情节讲述得更加生动。请提取文中的关键信息，梳理将军的情感变化。

【4】“丰碑”在字典中的意思是“纪功颂德的高大石碑”，请结合全文内容说说你对画线部分的句子的理解。

_______________________________________________

【5】本次宣讲活动主题是“讲好长征故事传承长征精神”，请你从材料一中提取关键信息，为张晓伟同学的宣讲内容“长征故事一《丰碑》”设计一段开场白。

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14、阅读短文，完成练习。

汉字的幽默对话

熊对能说：哥们儿，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？

电对曳说：好好歇会行不，你这姿势不累呀？

兵对丘说：兄弟，踩上地雷了吧，两条腿咋都没了？

王对皇说：哥们儿，当皇上有好处呀，你看，头发都白了。

果对裸说：哥们儿，你穿上衣服还不如不穿！

巾对币说：你戴上博士帽，就身价百倍了。

臣对巨说：和你一样的面积，我却有三室两厅。

晶对品说：你家难道没修？

自对目说：你单位裁员了？

茜对晒说：出太阳了，咋不戴顶草帽？

个对人说：不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难走。

办对为说：平才是硬道理！

占对点说：买小轿车了？

【1】边读边把对应的两个字写在一起，比较一下它们的异同。任选两组写下来。

__________________________

【2】你读懂汉字间的幽默对话了吗？能照样子写两句吗？

__________________________

15、霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_______________________

16、改写句子。

（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

________

（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

________

17、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

18、按要求改写句子(8分)

（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。

改为“把”字句：   。

（2）这不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：   。

（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。

改为“被”字句：   。

（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。

缩句： 。

19、按要求完成句子练习。

（1）仿照例句，用“除非……否则……”写句子。

例：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林。

_____________

（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

_____________

（3）“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句描写了“金字塔夕照”的情景。请你也来写一写“雷雨将至”的情景。

_____________

20、按要求完成句式转换。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

21、习作

今年春天，我们又一次经历了全民抗疫，我们居家线上学习、我们定期进行核酸检测、我们看到为抗疫而努力工作的“白衣天使”……在这期间，你一定遇到过许多让你感动或敬佩的人，请你任选一个人，运用学过的描写人物的方法，完成这篇习作。

要求：1．题目自拟。2．能写出人物的特点。3．字数在350个以上。4．文中不得出现真实的地名、人名、校名。