山东省潍坊市2025年中考模拟（三）语文试卷带答案

1、《一粒小豌豆》是________故事，作者是________(国家)的________。我还读过他写的童话《__________________》《__________________》。

2、写出下列句子中加点词语意思相近的词。

1．“住嘴！”铁罐愤怒了，“你怎么敢和我相提并论！”_________

2．鹿开始抱怨起自己的腿来。________

3．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？________

4．啊，你在推究哲理？_______

5．我是中国人，我为我的祖国而骄傲。______

3、选择右侧的偏旁补全田字格中的字，并完成练习。

4、积累填空。

1．_________，言而有信。

2．有山皆图画，___________。

3．路人借问遥招手，____________。

4．就说“仙桃石”吧，它好像从_________飞下来的一个___________落在山顶的石盘上。

5、根据情境填诗句。

优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问，_______”表现了王昌龄坚持操守的高洁品格；“_______，只留清气满乾坤”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“_________，__________”字里行间充满了将士们英勇无畏、卫国杀敌的英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。

6、美文来欣赏。

沁园春•雪

毛泽东

北国①风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽②；大河上下，顿失滔滔③．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚④．一代天骄⑤，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【注释】①北国：指我国北方。

②惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。

③顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

④风骚：本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》（《诗经•国风》和屈原的《离骚》），泛指文学。

⑤天骄：天之骄子的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。

【1】这首词上阕描写了________，下阕抒发了________。

【2】找出词中的比喻句，抄写在下面。

________

【3】你喜欢毛泽东的这首词吗？说一说理由。

________

【4】如何理解词中最后两句话？作者所要表达的意思是什么？

________

【5】把你知道的毛泽东的词再写下一首。

________

7、课内阅读。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是什么？

________________________________

【2】这首诗的第二联、第三联分别是从什么感觉来写春雨的？

________________________________

【3】这首诗中写春雨滋润万物，悄然无声的两句是“________，________”。常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、教育人。你认为哪个词用得好？为什么？ 

__________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。

【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。

A．君自故乡来，应知故乡事。   B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．海上生明月，天涯共此时。   D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（   ）

A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静

B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意

C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注

D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的

9、阅读文段，回答问题。

川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的······叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问（   ）这书上有画吗（ ）

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

【1】写出近义词。

脚印——（______）   透明——（_______）

【2】在括号里填上合适的标点符号。

【3】根据文章内容填空。

A.雨点留下的脚印叫 ；波浪留下的足迹叫 ；那些小不点叫 。

B.石头书上的画有   、   、还有 。

10、阅读下面短文，完成练习。

最后的时刻

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。①一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情，大家顿时不安起来。

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色,心不跳！”

江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…“同志们,永别了！”

“江姐！江——姐——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽的一下扑向签子门。

②江姐和许多男同志一起，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。

【1】梳理内容。

（1）对题目“最后的时刻”理解不恰当的一项是( )

A．黎明前最黑暗的时刻

B．江姐生命中最后的时光

C．即将获救的江姐在狱中的最后时刻

D．反动派最后的疯狂时刻

（2）根据选文内容给下面的小标题排序：( )——( )——( )——( )

①江姐奔赴刑场

②江姐和同志们告别

③离开前收拾打扮

④江姐即将被转走

【2】品析写法。

（1）作者运用点面结合的方法描写了牢房的同志们同其他狱友告别的场面，的描写,其中,“点”是对____________________的描写；“面”是对_______________的描写,这样写的好处是_________

（2）画横线的句①中的“不慌不忙”表现了江姐的__________________

（3）画横线的句②中的“挺立”一词能换成“站立”吗？为什么？

_______________________

11、开心阅读。

，。，。

，。：“，。”：“，。”：“，！”：“，？！”，：“，。”

（1）短文共有   句话。

（2）选一选。

（a）短文共写了（   ）种小动物。

①五 ②七 ③三

（b）（   ）是小猫的好朋友。

①小兔子 ②小狗 ③小猪

（3）想一想，对朋友应该怎么样？

12、认真阅读下列文章，完成下列各题。

我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。

每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。

一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。我有点 ______，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼睛，却是一团黑洞。过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我也不去计较，坐下来继续写作。可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来，锯过去的。

我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。我想教训教训那个顽童。然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。

我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。

可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。它虽然悄无声息，却扰人心绪。我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。

“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”

“我跟你说话呀，叔叔。”

我惊讶不已。

“我天天看你，好长好长时间了。人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有你一个人在黑房子里。我天天看你的头，头低着--你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。我让妈妈给我买个小镜子，可她说：’男孩子照镜子,多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你干吗哭呢？你别哭了，只要出太阳，我天天早上都和你说话，你不会急死的。”

这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！

以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。

又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。“走,到我的书房后,你们就明白了。“我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。可是，十几分钟过去了，却没有一点动静。我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。

“瓦片，你今天干吗不跟我'说话'呢？“

“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。”

后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”……

【1】文章中“我”的书房有什么特点？（   ）

A. 安静自在 B. 门庭冷落 C. 写作的绝佳境地 D. 阴暗潮湿

【2】作者曾经认为第二段所描写的生活很（   ）。

A. 洒脱 B. 快活 C. 幸福 D. 痛苦

【3】为第三段划横线处选择最合适的词语（ ）

我有点   ，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。

A. 气恼 B. 惊讶 C. 恐惧 D. 好奇

【4】第三段中划横线的词语“逼仄”的意思是（ ）。

A. 短暂 B. 狭窄 C. 潮湿 D. 拥挤

【5】“我”被那束阳光打扰，却没向那孩子发作的原因是（ ）。

A. 小孩子才8岁。 B. 小孩很愉快。

C. 小孩是残疾。 D. 小孩很孤单

【6】全文“我”的心情变化过程是（ ）。

A. 愤怒—感动—惊讶—谅解 B. 惊讶—愤怒—谅解—感动

C. 愤怒—惊讶—谅解—感动 D. 惊讶—愤怒—感动—谅解

【7】全文对瓦片最多的是（   ）描写。

A. 心理 B. 动作 C. 语言 D. 神态

【8】下列最适合文章的题目是（  ）。

A. 《太阳语》 B. 《男孩瓦片》 C. 《我和瓦片》 D. 《生活中的阳光》

【9】你觉得瓦片是个怎样的孩子？请你举出例子来说明。（至少说出两个性格特点和相关例子）

______________________________________

13、阅读课文选段，完成练习。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（   ）不比作什么，（   ）很值得观赏。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】用“______”画出说明双龙洞名字由来的句子。

【3】这段话主要描写了内洞之中的________、________、________和________。

【4】内洞的主要特点是（   ）

A.宽广 B.昏暗 C.漆黑、神奇

【5】文中画波浪线的句子让我们体会到：___________________

14、汉字与中国心

①1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如中华、九州、大地、海内、天涯、芳草、知己都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

③最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。

④一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆 　 　”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“　 　”，送别时吟“　 　”；喜悦时吟“　 　”；慷慨时吟“大江东去浪淘尽”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

⑤我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？

(1)根据意思从文中找出相对应的词语。

①很多想象和感想接连不断地涌出。——_________

②婴儿咿咿呀呀地学大人说话。——_________

③食物原有的汤汁、味道，比喻本来的，未受到外来影响的风格。——_________

(2)请把以下诗句、词句按正确顺序填到短文的横线上。（只填序号）

A.漫卷诗书喜欲狂

B.爆竹声中一岁除

C.劝君更尽一杯酒

D.千里共婵娟

(3)请把短文中起过渡作用的段落用“～～～～”勾画出来。

(4)下列对汉字特点的描述，错误的一项是 　 　

A．汉字形声义俱全。

B．汉字又整齐又灵动。

C．汉字是由拼音演化而来的。

D．汉字联结着久远的文化底蕴。

(5)作为一个中国人，请你结合所见所闻，列举一件能体现中国人凝聚力强的事例，在下面写一写。

_______________

15、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

____________________________________________________________________________

3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

____________________________________________________________________________

4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

____________________________________________________________________________

5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

____________________________________________________________________________

16、我能按要求完成练习。

（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）

（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）

（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）

17、按要求改写句子。

（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）

（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）

（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）

（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。  普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）

（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）

（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）

（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）

（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）

（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）

（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）

（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）

（14）这件事是真的。（扩写句子）

18、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）

_________________________________

19、按要求改写句子。 

①在我军猛烈的炮火攻击下，敌人投降了。（改为双重否定句）

_______________________

②这是一道奇异的火光。（改为反问句）

_______________________

20、按要求改写句子。

小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（改成陈述句）

21、哨兵一直守卫着祖国的边境，请你写句赞扬它们的话吧。