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1、课外阅读。
（1）《水浒传》中你最欣赏的人物或最讨厌的人物是谁？原因是什么？
__________________________________
（2）“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”，在《水浒传》中这十肖像描写的是谁？他有怎样的性格特点？（答出一点即可）
____________________________________
（3）《水浒传》梁山好汉中主要有三位女将，她们是谁？请写出她们的名字或绰号。
___________________________________
（4）投我以木桃，______________。匪报也，_______________。
2、根据课文填空。（10分）
（1）香港位于祖国漫长海岸线的_____端，是一个著名的____________，人们把她成为____________________ 。
（2）两岸青山相对出，________________________。
（3）水光潋滟晴方好，________________________。
3、比一比，再组词。
站（_________） 丢（_________） 受（_________） 敌（_________）
战（_________） 去（_________） 爱（_________） 故（_________）
4、把下面的词语补充完整。
负（____）请罪 金（____）辉煌 心旷神（____） 应接不（____）
直言不（____） 饮水思（____） 处心积（____） 呕心（____）血
生灵涂（____） 哀（____）遍野
5、多音字组词。
中zhōnɡ（_____）
zhònɡ（_____）
担dān（_____）
dàn（_____）
压yā（_____）
yà（_____）
吗má（_____）
mɑ（_____）
处chǔ（_____）
chù（_____）
弹dàn（_____）
tán（_____）
6、诗歌赏析：
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
_______________________
【2】“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。
________________________
【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
_________________________
【4】诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是： __________，___________。
【5】赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”
_____________________________
7、阅读古诗，完成练习。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼②其华。之子于归③，宜④其室家⑤，
桃之夭夭，有蕡⑥其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑦。之子于归，宜其家人。
注释：①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。③之子于归：这位姑娘出嫁。④宜：和顺、亲善。⑤室家：这里指夫家。⑥有蕢（fén）：即蕢蕢。草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的样子。这里形容桃叶茂盛。
【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“灼灼其华”让我们自然联想到一个充满青春气息、美丽的少女形象。（______）
②从“之子于归”中可以看出本诗是一首在少女出嫁之时表达对其祝福的诗。（______）
③本诗各个章节只变换了几个词，反复咏唱，韵律节奏缺少变化。（______）
【2】清代姚际恒《诗经通论》：“桃花色最艳，故以取喻女子，开千古词赋咏美人之祖。”下列诗词句不是以桃花写美人的是（ ）。
A.依旧桃花面，频低柳叶眉。 B.去年今日此门中，人面桃花相映红。
C.柳叶眉间发，桃花脸上生。 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
8、阅读短文，完成练习。
致萤火
萤火，萤火，
你来照我。
照我，照这沾露的草，
照这泥土，照到你老。
我躺在这里，让一颗芽
穿过我的躯体，我的心，
长成树，开花；
让一片青色的藓苔，
那么轻，那么轻
把我全身遮盖，
象一双小手纤纤，
当往日我在昼眠，
把一条薄被
在我身上轻披。
我躺在这里
咀嚼着太阳的香味；
在什么别的天地，
云雀在青空中高飞。
萤火，萤火
给一缕细细的光线——
够担得起记忆，
够把沉哀来吞咽！
【1】根据诗歌内容填空。
“照到你老”中“你”指_____，这句诗的意思是说让_____一直照着_____，照着_____，照着_____。
【2】选一选。（填序号）
（1）画“ ”的句子“我躺在这里”持续的时间_____
A．很长 B．很短
（2）画“﹏﹏﹏”的句子“象一双小手纤纤”比喻什么？“把一条薄被在我身上轻披”中“一条薄被”指的是什么？_____
A．微风和棉被。 B．萤火虫和青色的藓苔。
（3）“咀嚼着太阳的香味”是指_____
A．诗人仿佛闻到了太阳的芳香。
B．诗人细细体会、慢慢享受太阳给人的温暖的感觉。
【3】《致萤火》运用了什么写作方法？表达了诗人怎样的感情？
___________________
9、课内阅读
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】用“___”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。
【2】选段中的_____一词从侧面突出了蔺相如博大的胸襟和高尚的道德。
【3】结合课文说说，廉颇的性格特点是_____，蔺相如的性格特点是_____。（多选）
A. 顾全大局 B.知错能改 C.勇敢机智 D.不畏强暴 E. 勇于认错
【4】将、相能够和好的原因是（ ）。
A．廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪。
B．蔺相如职位比廉颇高，廉颇只好向他负荆请罪。
C．两个人互相赌气，气消了，就和好了。
10、阅读理解
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干， 不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【1】题目用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________________________
【2】揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞手法的运用，并体会作者丰富的想象力。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终。
____________________________________________________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
________________________________________________________________
（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
___________________________________________________________________
【3】第7自然段中加点的“别的一切”指什么？
___________________________________________________________________
【4】作者开头写“我不由得停住了脚步”，作者为什么停住了脚步？结尾写“我不觉加快了脚步”，作者为什么又加快了脚步？
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【5】文中写十多年前的紫藤萝有什么意图？
_________________________________________________________________
11、阅读材料，完成练习。（选做题）
以前江苏地区的妇女，在中秋夜要“走月亮”。一般是结伴在月下游玩，或互相走访或拜佛庵，或举行文艺活动。据说苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”。
【1】这段材料主要介绍了_________________________________________________
【2】“中秋共把斗香烧，姐妹邻家举手邀。联袂同游明月巷，___________。”根据你对材料的理解，下列句子填入这首描写走月亮的诗中，最适合的是（ ）。
A.姊妹结伴走月亮 B.踏歌还度彩云桥
12、阅读文章，回答问题。
小名
大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名，别叫我小名，好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来！”
妈妈一边递过来一把西瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！
“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”
萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
晩上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔！”可我听得出，我的名字在她的口中变得那么生硬，似乎很绕口。
没多久，我要离开家到数百里之外的一座城市去读书。
不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名那样顺口熟练。我自然很高兴。
分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来安慰他们：“放心吧，没事的，我已经不是孩子了。”
火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪花。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——
“写信回来，淼儿！”
我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
（有删改）
【1】贯穿全文的线索是：_______________。
【2】长大后的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？
_____________________________
【3】在车站送别时，作者运用了________、_______、_______描写来写妈妈，表现了______________。
【4】妈妈可不可以喊“我”的小名，请谈谈你的看法。
_____________________________
13、课外阅读。
太阳花
太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一杯泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。
【1】从文中选择合适的词语填空。
（______）的君子兰 （______）的月季花
（______）的太阳花 （______）的水仙
【2】用“_____”画出第2、3自然段的中心句。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中比喻句，把“________”比作“________”。
【4】填空。
（1）作者写太阳花样子时，抓住了它的________、________、________三个方面来写。
（2）作者写太阳花的“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它的________________________________________。
【5】仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。（______）
（2）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。 （______）
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（______）
14、阅读下文，回答问题。
那一堂课
①二战期间，在战火连连的曼彻斯特长大就意味着时局艰难，钱永远不够花，人们普遍焦虑。对于许多家庭来说，当铺是他们经常光顾的地方，我家也是这样。
②父亲是个坚定又手巧的人，他尝试去干各种工作，总有人来找他做木工活和手工活，他甚至还参加过一次后街的拳击比赛来维持生计。母亲既节俭又非常干净。即使在艰难时期，她的五个孩子也都是吃饱了，洗干净并穿戴整齐去上学。
③问题是，虽然我的衣服熨得跟刀面一样平整鞋子也擦得闪闪发亮，但不都是学校要求的标准校服。虽然母亲精打细算，努力获得大多数生活用品，但我始终没有学校要求的蓝色运动服和帽子。
④每天我都被从队伍中拖出去，站在前面，作为一个不良穿着的范例警告他人。
⑤每天站在其他同学的面前，我都很尴尬，眼泪都快流下来，因为只有我一个人站在那里。对我的惩罚也扩展到了不允许我参加体育队，也不许我参加每周的舞蹈课，这可是我的最爱。
⑥一次，我家赢得了一家报纸的竞赛活动，可以免费照一张坐着的全家福。
⑦妈妈告诉我，那天我必须要穿着那件我最好的、蕾丝花边的、翠绿色裙子去上学，因为放学之后马上要去拍照。她不知道我即将面临的折磨。
⑧那天，我穿上那件珍贵的裙子，一点都没有平时穿它时的高兴。我心情沉重地勉强来到学校，立即成为一片蔚蓝色大海里唯一一个翠绿色的目标。站队时，我没等下命令就自己艰难地走上台去，默默忍受其他女孩的窃笑和副校长瞪得像珠子一样大的眼睛。
⑨集合之后的第一节课是英国文学，是我最喜欢的老师，也是我最喜欢的课。米西微小姐让我坐在第一排，正对着她。我慢慢地起身，擦干眼泪，走到教室的前排。
⑩我的眼睛低垂着，头低着。尽管在一次次被揪出来之后，我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
⑪我在前排坐下之后，米西微小姐括起头，仔细地上下打量我。然后她说出了一整天我所听到的最好听的话。
⑫“亲爱的，我认为你是这所沉闷的学校里最明亮、最可爱的景色。我只是遗憾，我只能有幸看你一堂课，而不是一整天。”
⑬我那已经变成冰块的幼小心灵立刻融化了，我的头也抬了起来。她精心选择的字句给了我温暖，那天剩下的时间我都好像飘浮在云端。
⑭ 虽然英国文学是她的专长，但是那天米西微小姐教给了我，或许也教会了全班关于同情的一课，这是我永远都不会忘记的一课。她教会我:在别人需要的时候一句善意的话能在对方的心里留一辈子。事实上，她体贴的话语使我的心灵变得强大，从那以后我再没因任何人或任何事懦弱过。
（选文有改动）
【1】本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
______________________________________
【2】文章第①段有什么作用？
______________________________________
【3】请根据语境赏析第⑩段画线句子中加点的词。
我已经尽最大努力不要表现出难过，但泪水还是再次背叛了我。
_______________________________________
【4】通读全文，试理解本文题目“那一堂课”的含义。
_______________________________________
【5】米西微小姐的话对“我”产生了哪些影响？
_______________________________________
15、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
16、她的脸上洋溢着健康的光彩。（缩句）
______________________________
17、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
18、太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）
________________________
19、按要求改写句子。
1.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
改为“被”字句:__________________________________
2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
改为陈述句:_____________________________________
20、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句：______________________________________________________________
改为“被”字句：______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢？
换一种说法，意思不变：______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我，好吗？
照样子，写一句话：______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体：______________________________________________________________
21、习作：
小朋友们，在生活中你们一定有做错事的时候，说说你们是怎么做的？
