山东省青岛市2025年中考模拟（一）语文试卷带答案

1、根据古诗和课文内容填空。

（1）_____________，不知秋思落谁家。

（2）粉骨碎身浑不怕，______________。

（3）______________，绝胜烟柳满皇都。

（4）春*满园关不住，______________。

（5）______________，明月何时照我还。

（6）______________，老大徒伤悲！

（7）______________，有再来的时候；___________，有再青的时候；___________，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么__________呢？

（8）人总是要死的，但死的______。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：_________，____________，_______。”

2、   用恰当的关联词填空。

1. 洋装（______）穿在身，（______）我心依然是中国心。

2. 流在心里的血澎湃着中华的声音，（______）身在他乡（______）改变不了我的中国心。

3、读拼音，写字词。

普罗米修斯看到了人们无火的bēi cǎn（___）生活，决心wéi kàng（___）规定为人类“盗”火。结果，他被suǒ（___）在了悬崖绝壁上。hěn xīn（___）的宙斯派了一只鹫鹰，让它用jiān lì（___）的嘴巴啄食他的肝脏，但他毫不屈服，jiān dìng（___）地zhī chēng（___）着。

4、“人固有一死，_______，_______。”这是古时候的文学家______说的，意思是人死的意义有不同。

5、根据所学内容填空。

（1）良药苦口利于病，____________。

（2）中国古代文学家司马迁说过：“人固有一死，或 _________，或 _________。”

（3）“____________，____________”告诉我们凡事不可强求，要顺其自然。

（4）有件事我一直想不明白，经过老师的点拨，我顿时豁然开朗，真是“__________，__________”。

（5）古人擅借物抒情。面对月亮，诗人王建的思乡之情油然而生，写下了“今夜月明人尽望，____________”的名句；于谦借咏叹石灰“粉骨碎身浑不怕，____________”，来表达不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心；郑燮则用“____________，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈的骨气。

6、古诗词阅读。

送元二使安西                                      别董大

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。   千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

阅读古诗，根据要求填写表格。

7、阅读《马诗》，回答问题。

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【1】在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？

__________________________________

【2】诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？

__________________________________

【3】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？

__________________________________

8、日积月累

古朗月行（节选）

_____ _____不识_____，呼作白玉盘。

_____疑瑶台镜，_____青_____端。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________[唐 宋]代诗人________[杜甫 李白]写的。

【3】诗人把月亮说成是什么？用横线画出来，并写一写月亮还像什么。

9、课内阅读

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

【1】诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了___________________ “船头朝西，船尾朝东”是为了___________________ ，

“一字排开”是为了______ ，

“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_____________________________ 。

【2】诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格，也说明了他对事情的结果已经____________________________。

10、读短文，完成练习。

好伙伴

小熊生病了，住进了医院。小伙伴们都来看望他。

小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，她给小熊送来一支动听的歌。

小熊很感动，连声说：“谢谢你们！谢谢你们！”

【1】这篇短文共有_______节。编上小节号。

【2】第一节有_______句话。

【3】因为________生病了，所以小伙伴们都来看望他。

【4】“好伙伴”是指_________、_________、_________，他们给小熊送来了_________、_________、_________。

【5】读了《好伙伴》，我懂得了（   ）。

A.好朋友生病了要带东西去看望他。

B.好朋友之间要团结友爱，互相帮助。

11、课内阅读。

种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。”

种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。

过了很多个日子,它长成了一棵高大的树。

高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”树这么想着。

一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。

手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。”手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。

过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把掎子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。 ”

现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子,躺在阳日台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己义变成了一棵树。

【1】根据课文内容给图片排序：___________________。

【2】从主人公的心理活动中可以感受到它_________________________________的人生态度。

【3】给上图连线。

12、课内语段阅读。

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙(   )的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成(   )的，像( )的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着( )的光点。

（1）按原文填空。

（2）用“____”画出短文中的比喻句，并说明把什么比作什么？

__________________________________________________________________

（3）反复朗读短文，体会作者的情感。

①到叶老家做客，有点儿受宠若惊。(  )

②到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。(  )

（4）短文中“扑”可以换成________，哪个更好？为什么？

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13、课外阅读

蜜蜂和蚂蚁

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁嫉妒蜜蜂。心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，干得也不比蜜蜂慢。可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，看见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜂儿，我问你一个问题。”

“什么问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

嫉妒：____________

心服口服：___________

【2】第一自然段共有_____句话，这几句话是____________关系。

【3】蜜蜂和蚂蚁的相同之处是__________，不同之处是________。

【4】读了这则故事，你明白了什么道理？

________________________

14、读课文片段，做题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

【1】在想象选段描写的画面时，我们可通过“隆隆的响声”“闷雷滚动”这两个词组来想象江潮的_____，通过“一条白线”来想象江潮的______

A．声音 B．样子 C．气味

【2】从描写江潮声音的词语中，我们可感受到江潮的____________。

【3】如果给选段配一幅图，下列（ ）项最适合。

A．

B．

C．

15、按要求写句子。  

（1）西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢?（改为陈述句）

___________________________________

（2）满池的荷花随风飘动。（改为拟人句）

___________________________________

（3）桂林的山真险啊，险得好像一不小心就会栽倒下来。（照样子，写句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在联欢会上，李强演唱了非常动听的歌声。（修改病句）

___________________________________

16、按要求写句子。

(1)他接过钞票。(扩句)

_______________________________________________________

(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)

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(3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

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(4)他说，他并没有恶意，可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)

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(5)大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)

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17、

来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!

（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）

（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）

（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)

（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)

18、按要求写句子。

(1)、广场汇集了队伍。（扩句）

_______________________________________________________________________________

(2)、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（分别改成“把”字句和“被”字句）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(3)、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

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19、按要求写句子。

(1)大厅里安静极了。

改写成夸张句：  

(2)赖宁是我们学习的好榜样。

调整词序，不改变原意：  

(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。

改成反问句：  

(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

改成第三人称转述：  

(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

缩句：  

20、改写句子

风筝被风吹得无影无踪。

_________把________________

21、习作。

最近你参加了什么有意义或有意思的活动？回忆一下活动的经过，将你感受最深或最感兴趣的场景写下来。注意按一定顺序写，并写出真实情感。